1997年6月2日“清華大學高等研究中心”正式成立。諾貝爾物理學獎獲得者、我校校友楊振寧教授擔任該中心名譽主任，楊振寧教授從2000年起已正式受聘作為我校教員；著名美籍華裔物理學家聶華桐教授擔任中心主任，一批海內(nèi)外著名科學家被聘為該中心客座教授、顧問和學術委員會委員。該“中心”的目標是：加強清華大學的基礎科學研究；培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的人才；擴大國際學術交流與合作；形成我�；�礎科學研究的優(yōu)勢，為建設世界一流的清華大學做出貢獻。

    為實現(xiàn)上述目標，學校決定自1998年起，開設“數(shù)理基礎科學班”，從本科開始培養(yǎng)基礎科學方向有生氣的后備力量。該班2004年招收80人左右，其中通過高考在12個省市直接招生部分，其他名額通過保送和面向校內(nèi)理工類新生招生。

    培育目標

    為數(shù)學、物理學等基礎科學培養(yǎng)富有創(chuàng)新意識和有國際競爭能力的優(yōu)秀人才；也為與基礎科學密切相關的其它學科培養(yǎng)具有開拓精神和良好理科素養(yǎng)的新型人才。

    培養(yǎng)模式

    １．強調(diào)同時打好數(shù)學和物理學的基礎，聘請校內(nèi)外優(yōu)秀教師授課，培養(yǎng)學生既有數(shù)學的高度抽象思維能力，又有現(xiàn)代物理學的形象思維和實驗技能。這有助于使學生成為２１世紀具有國際競爭力的創(chuàng)新型人才。與此同時，還強調(diào)人文科學思想的熏陶、培養(yǎng)，這樣有助于他們在自然科學和技術科學中創(chuàng)造出光輝業(yè)績。

    ２．讓學生較早參加科研實踐訓練，學生從三年級開始進入科學實踐專題研究（Ｓｅｍｉｎａｒ），可選擇參加不同學科方向的科研實踐，這些學科分為：數(shù)學學科、物理學科和對數(shù)理要求較高的其他學科領域（如生命科學、信息科學、材料科學等等） 。

    ３．將本科與研究生培養(yǎng)過程有機銜接，學生成績合格并參加科研實踐后，可根據(jù)自己的志趣和對學科的認識，通過多次選擇機會找到適合于發(fā)展自己的主修學科方向，并在此方向上攻讀碩士或博士學位。

    培養(yǎng)過程

    本科第一、二年學習共同基礎課。第三年安排基礎課及部分按不同主修方向有所區(qū)別的課程，并開始安排科研實踐訓練。聘請國內(nèi)外優(yōu)秀的教師擔負這個班的主講教員及科研實踐的指導教師。第四年安排主修方向的基礎課并繼續(xù)安排科研訓練和畢業(yè)綜合論文訓練。本科成績達到規(guī)定要求者，可免試推薦進入研究生階段攻讀碩士或直讀博士學位。除數(shù)學系、物理系及高等研究中心各學科的導師外，全校及校外的兩院院士及學術造詣高的教授均可邀請作為本科階段的導師，并可進一步作為碩士或博士生階段的導師。基礎科學班學生在本科階段學生享受獎學金的人數(shù)比率高于全校平均水平，還有一些社會名人向基科班捐贈設立專項獎學金。

    本科畢業(yè)后去向

    １． 有志于從事基礎理論研究的學生，可到清華大學高等研究中心攻讀博士學位，并盡可能早地師從該“中心”的國內(nèi)外著名學者，在“中心”培養(yǎng)下走向國際學術舞臺。

    ２． 有一定數(shù)量的學生到數(shù)學、物理等系師從兩系的院士和著名教授直接攻讀碩士或博士學位，在基礎科學領域攀登世界科學高峰。

    ３． 有部分學生到本校其他學科攻讀碩士或博士學位，在一些新興的學科及交叉學科領域，以自己良好的數(shù)、理科學素養(yǎng)，發(fā)揮應有的作用。

    ４． 在以上幾個去向中，都有一定機會被擇優(yōu)選拔推薦到國外著名大學或研究單位攻讀博士學位。

    數(shù)理基礎科學班每年通過保送方式招收一部分學生（這主要是從全國各學科奧林匹克競賽的優(yōu)勝者、全國理科試驗班和重點中學推薦的保送生中選拔），其余部分將從當年清華大學錄取的理工類新生中選拔。

    凡自愿在自然科學領域進行學習、深造，有志于獻身于基礎科學事業(yè)、攀登世界科學高峰的同學們，熱誠歡迎你們加盟！