問：什么是獨(dú)立學(xué)院？

　　答：獨(dú)立學(xué)院是指按照新的機(jī)制和模式舉辦的本科層次的二級學(xué)院。不同于以往普通高校按照公辦機(jī)制、模式建立的二級學(xué)院、分校或其它類似的二級辦學(xué)機(jī)構(gòu)。

　　問：獨(dú)立學(xué)院有哪些特征？

　　答：獨(dú)立學(xué)院有三大特征：一是一律采用民辦機(jī)制，所需經(jīng)費(fèi)投入及其它相關(guān)支出，均由合作方承擔(dān)或以民辦機(jī)制共同籌措，學(xué)生收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)也按國家有關(guān)民辦高校招生收費(fèi)政策制定；二是實行新的辦學(xué)模式。重點(diǎn)是突出一個“獨(dú)”字。獨(dú)立學(xué)院應(yīng)具有獨(dú)立的校園和基本辦學(xué)設(shè)施，實施相對獨(dú)立的教學(xué)組織和管理，獨(dú)立進(jìn)行招生，獨(dú)立頒發(fā)學(xué)歷證書，獨(dú)立進(jìn)行財務(wù)核算，應(yīng)具有獨(dú)立法人資格，能獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任；三是實行新的管理體制。獨(dú)立學(xué)院的管理制度和辦法由申請者和合作者共同商定。

　　問：為什么要試辦獨(dú)立學(xué)院？

　　答：首先，試辦獨(dú)立學(xué)院是今后高等教育發(fā)展形勢的需要。我國開始實施現(xiàn)代化建設(shè)第三步戰(zhàn)略部署、全面建設(shè)小康社會的新形勢，要求加快培養(yǎng)和造就數(shù)以千萬計的專門人才和大批拔尖創(chuàng)新人才；廣大人民群眾對高等教育提出了更高的需求；今后一個時期高等教育的發(fā)展面臨巨大的壓力。這一切均要求高等教育必須在規(guī)模和質(zhì)量兩個方面繼續(xù)保持較快的發(fā)展和提高。

　　第二，試辦獨(dú)立學(xué)院是深化高校辦學(xué)機(jī)制與模式改革的大膽嘗試。根據(jù)我國的總體經(jīng)濟(jì)實力、財力和其它方面的實際情況，今后在堅持以公辦高等教育為主體的同時，必須大膽進(jìn)行辦學(xué)機(jī)制與模式的創(chuàng)新，要堅決依據(jù)《民辦教育促進(jìn)法》，大力支持、鼓勵民辦高等教育的發(fā)展；多種經(jīng)濟(jì)所有制形式，國家和社會對高等教育不斷增長的廣泛性、多樣化的要求，決定了今后我國高等教育的發(fā)展必然要走多元化和更加開放、靈活的路子。

　　第三，從實踐效果看，試辦獨(dú)立學(xué)院有利于多渠道、多形式吸引社會資金投入，有利于調(diào)動各方面辦教育的積極性，更快、更好地擴(kuò)大本科層次高等教育資源，有利于進(jìn)一步增強(qiáng)高校的辦學(xué)活力，有利于更好地滿足廣大人民群眾對高等教育的多樣化需求。

　　教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人最后說：試辦獨(dú)立學(xué)院是新形勢下高等教育辦學(xué)機(jī)制與模式的一項探索與創(chuàng)新，是更好更快擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)高等教育資源的一種有效途徑。為此，今后教育部要繼續(xù)積極支持各地、各高校大膽實踐、勇于創(chuàng)新，有步驟、有計劃地推進(jìn)獨(dú)立學(xué)院的試辦工作。

　　問：獨(dú)立學(xué)院如何招生？

　　答：獨(dú)立學(xué)院完全以獨(dú)立的個體參與招生，和母體高校無關(guān)，因此其招生計劃數(shù)不在母體高校公布的招生計劃數(shù)內(nèi)，其錄取分?jǐn)?shù)線也是獨(dú)立劃出的，和母體高校的錄取分?jǐn)?shù)線無關(guān)。

　　問：獨(dú)立學(xué)院的專業(yè)設(shè)置如何？

　　答：教育部要求，獨(dú)立學(xué)院的專業(yè)設(shè)置應(yīng)主要面向地方和區(qū)域社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，特別是要創(chuàng)造條件加快發(fā)展社會和人力資源市場急需的短線專業(yè)。

　　問：獨(dú)立學(xué)院的收費(fèi)如何？

　　答：由于獨(dú)立學(xué)院采用民辦機(jī)制，因此收費(fèi)按國家有關(guān)民辦高校招生收費(fèi)政策。

　　問：獨(dú)立學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量如何？

　　答：國家教育部有關(guān)文件規(guī)定，獨(dú)立學(xué)院的申請者是普通本科高校，合作者可以是企業(yè)、事業(yè)單位，社會團(tuán)體或個人，也可以是其它有合作能力的機(jī)構(gòu)。其中，申請者對獨(dú)立學(xué)院的教學(xué)和管理負(fù)責(zé)，并保證辦學(xué)質(zhì)量。

　　復(fù)旦太平洋金融學(xué)院的師資主要來源于三方面：復(fù)旦的教師、向社會公開招聘的教師，以及聘來的行業(yè)實踐家。上外賢達(dá)經(jīng)濟(jì)人文學(xué)院的師資主要來自學(xué)院專任教師和上外在職、退休教師。

　　問：獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)文憑和學(xué)位證書如何發(fā)？

　　答：獨(dú)立學(xué)院獨(dú)立頒發(fā)獨(dú)立學(xué)院的本科畢業(yè)文憑。

　　至于學(xué)位證書，復(fù)旦太平洋金融學(xué)院院長張暉明表示，目前按照其他省市已辦獨(dú)立學(xué)院的模式來操作，即復(fù)旦大學(xué)將接受獲得學(xué)院獨(dú)立頒發(fā)學(xué)歷文憑的畢業(yè)生所提出的學(xué)位申請，并根據(jù)有關(guān)規(guī)定組織學(xué)位課程考核，向符合條件者頒發(fā)學(xué)士學(xué)位證書。如果國家另有明文規(guī)定，則按有關(guān)規(guī)定辦理。