香港民間教育研究機(jī)構(gòu)調(diào)查顯示，六成港生認(rèn)為未來(lái)會(huì)被內(nèi)地生超越

　　大批內(nèi)地優(yōu)秀學(xué)生赴港上大學(xué)，這讓立足于國(guó)際化的校方笑逐顏開(kāi)，卻令本港生感到了危機(jī)。近日，香港一家由大學(xué)生發(fā)起成立的民間教育研究機(jī)構(gòu)針對(duì)“香港和內(nèi)地學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力”及相關(guān)問(wèn)題做出調(diào)查，有高達(dá)60%的受訪(fǎng)學(xué)生深感未來(lái)自己的優(yōu)勢(shì)將被內(nèi)地學(xué)生所超越，這一調(diào)查結(jié)果也引起香港各界高度關(guān)注。

　　內(nèi)地生自認(rèn)將超本港生

　　這項(xiàng)名為“回歸十年后兩地青年的優(yōu)勢(shì)及合作前景問(wèn)卷調(diào)查”，是今年四五月份在香港八所高校進(jìn)行，由該協(xié)會(huì)下屬的學(xué)生會(huì)員在各自的學(xué)校進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)。調(diào)查共發(fā)出2100份問(wèn)卷，并成功對(duì)2022人進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)，成功率達(dá)96.29%。當(dāng)中，包括1690位(83.58%)香港大學(xué)生及332位(16.42%)來(lái)港就讀的內(nèi)地大學(xué)生，男、女大學(xué)生的受訪(fǎng)者比例也相當(dāng)。記者從該民間教育研究機(jī)構(gòu)香港圓桌研究及教育協(xié)會(huì)獲悉，這份調(diào)查中最令人關(guān)注的問(wèn)題是有關(guān)“香港大學(xué)生和內(nèi)地大學(xué)生的優(yōu)勢(shì)比較”，香港大學(xué)生在回答這個(gè)問(wèn)題時(shí)，分別有31%及29%的香港學(xué)生認(rèn)為，自己的工作能力會(huì)在未來(lái)十年及二十年內(nèi)被內(nèi)地大學(xué)畢業(yè)生超越，即有高達(dá)60%的香港受訪(fǎng)學(xué)生深感自己的優(yōu)勢(shì)將被內(nèi)地學(xué)生所超越。而這種認(rèn)識(shí)不單是香港學(xué)生有，接受訪(fǎng)問(wèn)的內(nèi)地學(xué)生也頗自信，分別有34%及28%的內(nèi)地生認(rèn)為他們的工作能力將在十年及二十年內(nèi)超越香港畢業(yè)生，也即6成內(nèi)地生認(rèn)為內(nèi)地大學(xué)生未來(lái)將超越港生。

　　危機(jī)感發(fā)自本港生內(nèi)心

　　“圓桌研究及教育協(xié)會(huì)”只是一個(gè)大學(xué)生發(fā)起的民間機(jī)構(gòu)，并非傳統(tǒng)意義上的“權(quán)威機(jī)構(gòu)”。然而，這更加說(shuō)明了，將來(lái)會(huì)被內(nèi)地生超越，這種危機(jī)感是發(fā)自香港年輕人的內(nèi)心。該項(xiàng)調(diào)查的一位主要的研究干事岑家輝昨日接受記者訪(fǎng)問(wèn)時(shí)說(shuō)，“其實(shí)有這樣的調(diào)查結(jié)果，我們并不感到意外！”他本人是香港大學(xué)公共政策專(zhuān)業(yè)的碩士研究生，也是一個(gè)社工。自從2003年起港大大規(guī)模招入內(nèi)地學(xué)生之后，他就跟這些內(nèi)地同學(xué)同一個(gè)班上課，同一個(gè)小組做作業(yè)，他們很清楚內(nèi)地學(xué)生的能力怎么樣，香港學(xué)生在他們面前，根本得意不起來(lái)。

　　岑家輝所在的這個(gè)協(xié)會(huì)完全是由二十多歲到三十多歲的年輕人組成，會(huì)員主要是香港各大專(zhuān)院校的學(xué)生、碩士、博士研究生。他們成立這個(gè)協(xié)會(huì)就是希望體現(xiàn)香港年輕一代對(duì)社會(huì)的承擔(dān)。正是因?yàn)檫@一調(diào)查對(duì)香港青年有意義，因而獲得了香港新世界發(fā)展有限公司的財(cái)力支持，最終被香港政府納為“回歸十周年慶�；顒�(dòng)”之一。

　　研究干事岑家輝稱(chēng)，調(diào)查數(shù)據(jù)反映了香港青年并非對(duì)目前人才競(jìng)爭(zhēng)的激烈形勢(shì)毫不知情，或者過(guò)高地估計(jì)自己的優(yōu)勢(shì)。調(diào)查報(bào)告還提醒本港生追求上進(jìn)，與內(nèi)地生攜手共進(jìn)�！　�

　　本港生看內(nèi)地生　　

　　“他們學(xué)習(xí)真的很刻苦！”　　

　　在面對(duì)內(nèi)地學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，香港學(xué)生覺(jué)得自己最缺乏上進(jìn)心、自我增值能力；面對(duì)逆境的能力；語(yǔ)文運(yùn)用能力�！　�

　　內(nèi)地學(xué)生與香港學(xué)生對(duì)比，輸在“健全的制度”，而贏在“上進(jìn)心”！這是香港圓桌研究及教育協(xié)會(huì)調(diào)查的結(jié)果。

　　本次調(diào)查針對(duì)香港學(xué)生和內(nèi)地學(xué)生之間的比較設(shè)置了大批問(wèn)題，分別詢(xún)問(wèn)香港學(xué)生相比內(nèi)地大學(xué)生具備的優(yōu)勢(shì)，和內(nèi)地大學(xué)生相比香港大學(xué)生具備的優(yōu)勢(shì)，結(jié)果顯示，大約80%的港生和內(nèi)地學(xué)生都認(rèn)同，香港學(xué)生比內(nèi)地大學(xué)生的優(yōu)勢(shì)首選是，香港學(xué)生擁有健全的制度，包括法律、教育等，也就是說(shuō)內(nèi)地大學(xué)生輸在“客觀(guān)環(huán)境”，而內(nèi)地大學(xué)生強(qiáng)勢(shì)首選是“上進(jìn)心”這類(lèi)個(gè)人的心理素質(zhì)方面。

　　“內(nèi)地來(lái)的同學(xué)學(xué)習(xí)真的很刻苦！”采訪(fǎng)中，很多香港學(xué)生會(huì)用這句話(huà)評(píng)價(jià)內(nèi)地生。香港大學(xué)文學(xué)院二年級(jí)學(xué)生徐航表示，她接觸到不少內(nèi)地生，感覺(jué)內(nèi)地生學(xué)習(xí)都非常投入刻苦，在圖書(shū)館經(jīng)常能看到內(nèi)地生用功的身影。她坦言，相比本地生，內(nèi)地生的學(xué)費(fèi)的確高出很多，大部分又拿不到獎(jiǎng)學(xué)金，努力學(xué)習(xí)，以好的成績(jī)回饋父母也是不少內(nèi)地生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

　　有的本港生對(duì)內(nèi)地生的勤奮不以為然，浸會(huì)大學(xué)的小葉說(shuō)，港校的社團(tuán)活動(dòng)很多，本港生都很樂(lè)于參加，而內(nèi)地生不是很熱衷，外界甚至流傳著一種夸張的說(shuō)法：一天到晚搞活動(dòng)，有些內(nèi)地生并不是很理解，甚至認(rèn)為是不務(wù)正業(yè)。

　　浸會(huì)大學(xué)的小婷所在的班級(jí)也有不少內(nèi)地學(xué)生，她認(rèn)同這些內(nèi)地學(xué)生的個(gè)人能力，覺(jué)得他們更加勤奮，但是也有不少內(nèi)地學(xué)生不夠誠(chéng)信，會(huì)欺騙老師、同學(xué)，也不愛(ài)跟同學(xué)們團(tuán)隊(duì)合作，她認(rèn)為，即使個(gè)人有能力，也未必能真的對(duì)社會(huì)作出良好貢獻(xiàn)�！　�

　　內(nèi)地生看本港生　　

　　“他們平時(shí)忙著做生意”　　

　　內(nèi)地學(xué)生認(rèn)為，香港學(xué)生的優(yōu)勝之處主要在于：社會(huì)客觀(guān)環(huán)境；多元文化及勤奮；國(guó)際視野。　　

　　岑家輝告訴記者，反饋大部分是支持這一調(diào)查結(jié)果，記者采訪(fǎng)的部分香港同學(xué)和內(nèi)地同學(xué)也基本認(rèn)同。在香港中文大學(xué)文學(xué)院就讀的深圳學(xué)生小王認(rèn)同這一調(diào)查結(jié)果，她已經(jīng)在香港上學(xué)一年，她覺(jué)得大部分香港學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)，平常除了完成作業(yè)，見(jiàn)不到幾個(gè)香港同學(xué)自覺(jué)學(xué)習(xí)，圖書(shū)館里常常都是內(nèi)地學(xué)生，香港學(xué)生很多人都忙著做生意。雖然考試成績(jī)校方并不公布，只是分別發(fā)給個(gè)人，但是小王自認(rèn)為要比很多香港學(xué)生強(qiáng)。

　　不過(guò)，剛剛從香港浸會(huì)大學(xué)商學(xué)院畢業(yè)的朱卿就認(rèn)為，在商學(xué)院還是香港學(xué)生表現(xiàn)得更好，他們的表達(dá)溝通能力更強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)合作能力更好，這些能力在商學(xué)院很重要，相對(duì)而言，內(nèi)地的學(xué)生需要花一兩年的時(shí)間才能適應(yīng)。不過(guò)朱卿也認(rèn)同調(diào)查結(jié)果，未來(lái)十年、二十年里，內(nèi)地學(xué)生在這些方面會(huì)趕上來(lái)，尤其是來(lái)自北京、上海、深圳很多大都市的學(xué)生，在表達(dá)溝通能力方面已經(jīng)相當(dāng)不錯(cuò)。

　　香港科技大學(xué)來(lái)自北京的學(xué)生小劉說(shuō)，本港生雖然學(xué)習(xí)不如內(nèi)地生刻苦，但有他們自身的優(yōu)勢(shì)，比如他們活躍、思維敏捷，做事也很投入，往往更容易適應(yīng)社會(huì)。

　　這個(gè)讓香港學(xué)生有些不悅的調(diào)查結(jié)果，也有同學(xué)表示認(rèn)同。香港大學(xué)社會(huì)學(xué)系的女生AMY告訴記者說(shuō)，前兩年，她并不擔(dān)心這個(gè)問(wèn)題，但是去年暑假，她隨一個(gè)國(guó)情訪(fǎng)問(wèn)團(tuán)訪(fǎng)問(wèn)過(guò)北京、上海，隨著對(duì)祖國(guó)了解越多，就越了解內(nèi)地學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，她心中的危機(jī)感就越重。

　　兩地學(xué)生都明確指出香港學(xué)生的比較優(yōu)勢(shì)在于香港擁有優(yōu)良的社會(huì)環(huán)境。這個(gè)環(huán)境能夠包容多元的文化，讓香港學(xué)生擴(kuò)闊視野、努力創(chuàng)新。相反，香港優(yōu)良的社會(huì)環(huán)境令部分學(xué)生過(guò)于倚賴(lài)，缺乏對(duì)成功或知識(shí)追求的欲望。當(dāng)他們面對(duì)逆境時(shí)，往往欠缺信心去面對(duì)問(wèn)題�！　�

　　校方觀(guān)點(diǎn)　　

　　自立的學(xué)生更有競(jìng)爭(zhēng)力　

　　科大完全是北美式教育，不會(huì)有人來(lái)要求你學(xué)，所以自覺(jué)、自立的內(nèi)地學(xué)生會(huì)更有競(jìng)爭(zhēng)力�！　�

　　徐立之(香港大學(xué)校長(zhǎng))：

　　內(nèi)地學(xué)生勤奮，基本知識(shí)扎實(shí)，比較聽(tīng)話(huà)。但動(dòng)手能力較弱，獨(dú)立性不強(qiáng)，不太自信。由于學(xué)生到了香港后，學(xué)習(xí)和生活環(huán)境發(fā)生了較大變化，部分學(xué)生不能馬上適應(yīng)這一環(huán)境。

　　朱力徑(香港科技大學(xué)中國(guó)內(nèi)地學(xué)生及學(xué)術(shù)事務(wù)主任)：

　　我們招的內(nèi)地生基礎(chǔ)非常好，英語(yǔ)也很不錯(cuò)。我們給全額獎(jiǎng)學(xué)金的一些同學(xué)，將來(lái)完全有條件到麻省理工這類(lèi)的國(guó)際頂尖學(xué)校去深造。香港科技大學(xué)曾在深圳招過(guò)一個(gè)偏理科的學(xué)生，他考內(nèi)地的一般大學(xué)都困難。但是從科大畢業(yè)后，這個(gè)學(xué)生拿了全獎(jiǎng)到麻省理工讀博士。香港科技大學(xué)是一個(gè)非常北美化的學(xué)校，完全是北美式教育，不會(huì)有人來(lái)要求你學(xué)，所以自覺(jué)、自立的內(nèi)地學(xué)生會(huì)更有競(jìng)爭(zhēng)力。

　　黃棲婷(香港學(xué)生家長(zhǎng))：

　　香港家長(zhǎng)和孩子都太過(guò)于把教育當(dāng)作一門(mén)投資，香港人投資很靈活的，也很目光短淺，就是什么賺錢(qián)趕緊投什么，所以孩子都愿意上金融、法律這些實(shí)用的科目，理工科、文科的學(xué)生就少一些，歷史這類(lèi)課程的學(xué)生更少，長(zhǎng)遠(yuǎn)下去，孩子的視野會(huì)比較狹窄，基礎(chǔ)也不如內(nèi)地同學(xué)扎實(shí)。