學開車、種莊稼都算成績，金庸小說的愛情、禮儀、茶道成為選修課，搞一個小發(fā)明、辦一次書法展都可以折合成學分……今秋，我省高一年級全面實施新課改，選修課、學分制、模塊設(shè)置、社會實踐，學業(yè)成績與成長記錄結(jié)合，學生評價結(jié)果與高考掛鉤等一系列新課改措施的實施。9日，記者走入哈師大附中，與高中教師和學生一起感受新課改給學生上課和教師授課帶來的巨大變化。

　　選修課程火了

　　實施了一個月的新課改讓高一新生興奮不已，因為他們太喜歡新課改以后的課程了。高一七班的學生劉興一激動地說，她在前幾天舉行的校園金秋藝術(shù)節(jié)上舉辦了一次書法展，讓人沒有想到的是，這次書法展竟然可以折算成一個學期選修課的2學分。還有一名學生說，他利用20余天的課余時間進行了一項小發(fā)明，在藝術(shù)節(jié)上展示后，也被折合成綜合實踐活動中研究性學習的必修分數(shù)。還有的學生向記者介紹，到學校的共建部隊學習開車是他們最喜歡的一項綜合實踐活動，一名從未到鄉(xiāng)村給田地鋤草的學生說，他頭一次到鄉(xiāng)村感受農(nóng)民是如何種地的，從未干過重活的他深深地感受到農(nóng)民種地的不易。

　　而學校開設(shè)的“金庸小說的愛情”、“禮儀”、“茶道”等17項選修課更受歡迎。一名學生說，金庸小說在家長的眼里不適合他們看，而禮儀課和茶道課都是他們從來沒有接觸過的，這些課程聽起來就有讓人想學習的愿望。

　　教學觀念變了

　　據(jù)工作在一線的高一教師介紹，高中新課改最重要的是教育觀念的轉(zhuǎn)變，教師既要讓學生全面發(fā)展，又要為學生的個性發(fā)展創(chuàng)造空間。因此教師要鼓勵學生選修他們喜歡的課程，讓他們的個性得以彰顯。

　　據(jù)介紹，新課改以后的課程結(jié)構(gòu)發(fā)生巨大變化，新的高中課程結(jié)構(gòu)有三個層次，最上層為學習領(lǐng)域，學習領(lǐng)域下設(shè)學科科目，科目下設(shè)模塊。學生每學年在每個學習領(lǐng)域都必須獲得一定的學分，三年中獲得116個必修學分；選修學分在28及以上，總學分達到144方可畢業(yè)。學習領(lǐng)域、科目和模塊構(gòu)成了新的高中課程的基本結(jié)構(gòu)。設(shè)置了語言與文學、數(shù)學、人文與社會、科學、技術(shù)、體育與健康、藝術(shù)和綜合實踐活動八個領(lǐng)域，每個學習領(lǐng)域設(shè)置若干個課程價值相近的科目，每個科目由若干模塊組成。而模塊之間的知識相對獨立，有的選修課中的模塊知識是并列關(guān)系。

　　命題方案急了

　　哈師大附中科研室主任宮東亮介紹，新課改以后，必修課的課時有些緊張。以必修課語文為例，過去高中三年共有6冊教材，三年內(nèi)完成；新課改以后，變?yōu)?冊教材，這5冊教材必須在高二上半學期的前半學期教完，高三完全開設(shè)選修課和提供時間供學生復習，從目前的授課情況看，課時非常緊張。

　　宮東亮認為，高中新課改的最大特點是由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。目前學生、家長和教師最為關(guān)注的是新課改以后的高考如何考的問題，目前新課改以后教材變化非常大，但三年以后的高考命題方案至今為止還未出臺，教師們都是根據(jù)以往的授課經(jīng)驗來講課。即使是新課改實施得非常成功，但如果高考中學生取得不了好成績，新課改也不會讓家長滿意。因此，我省急需出臺新課改后的命題方案，指導一線教師教學。