“是否拿到學分不再是老師和學校完全決定，針對自己的學分認定，學生本人也可以提出不同的意見。”市教育局昨日下發(fā)的《長沙市普通高中學分認定實施辦法（暫行）》（以下簡稱《辦法》）中明確指出，學生對學分認定不滿可向?qū)W校學分認定委員會提出復議要求，１５日內(nèi)能得到書面回復。

　　“不予認定”的學分須書面通知

　　在學分認定辦法中，市教育局要求每個學校都要成立專門的學分認定委員會，任課老師或綜合實踐活動指導老師提出對學分認定的初步意見，報學分認定工作小組。原則上學生學習過程性表現(xiàn)、學業(yè)水平測試結(jié)果兩項分別達到所占分數(shù)的６０％即可進行學分認定。學校學分認定委員會再進行審核，作出認定結(jié)論，并由學分認定委員會主任簽署意見。

　　“同意認定”學生學分的，應在學校范圍內(nèi)公示，“不予認定”的，要書面通知學生并告之原因。學生對認定意見有異議的，可在接到通知之日起１５日內(nèi)向?qū)W校學分認定委員會提出復議要求。學分認定委員會自接到復議要求起１５日內(nèi)應進行復議，及時給學生書面回復，并做好思想工作。

　　學校對學分“不予認定”的學生，應根據(jù)原因指導學生補足學時、重考、重修或改修其它課程模塊。但必修課不得改修。

　　學校不得以學分獎勵學生

　　每個學生每學期有一張素質(zhì)評價表，在學生完成六個學期學習目標的基礎上，形成學生畢業(yè)時的素質(zhì)評價總表。另外，學校應為每個學生建立成長記錄袋，其中包括學生過程性評價、學業(yè)水平考試成績以及學分認定情況等。成長記錄袋進入學生檔案。這些材料必須原始而真實，任何人不得隨意修改。

　　另外，學生學習成績特別優(yōu)秀或在某一方面表現(xiàn)特別突出，可在學生成長記錄袋和學籍管理卡的相應欄目內(nèi)予以記錄。學校不得以學分獎勵學生。

　　省內(nèi)普通高中之間學分互認

　　由于具體學分考核標準大多由各校自行制定，學分之間的互認成為了學校和學生最為關心的內(nèi)容。《辦法》中明確表示，在省內(nèi)普通高中學校之間轉(zhuǎn)學，學分互認。

　　由已經(jīng)實施普通高中新課程的�。ㄊ�、自治區(qū)）轉(zhuǎn)入的，必須提供必要的學分證明材料，轉(zhuǎn)入學校應當認定學生在原學校所獲得的學分。由尚未實施普通高中新課程的�。ㄊ小⒆灾螀^(qū)）轉(zhuǎn)入的，轉(zhuǎn)入學校應當根據(jù)原學校提供的學習成績證明，并按照其所學內(nèi)容與新課程模塊內(nèi)容之間的關系認定相應學分。長沙市學生轉(zhuǎn)外省（市、自治區(qū)）就讀的，應將該生學分認定情況隨學籍檔案一并轉(zhuǎn)出。

　　由于休學等原因造成學習過程間斷的，其學分及有關材料可連續(xù)計算或使用。

　　昨日，市教育局基礎教育處負責人還特別強調(diào)，課時將嚴格按照３６個學時１個學分的標準執(zhí)行，教師應當盡力適應新教材，不能輕易增加課時，給學生增加學業(yè)負擔。不得提前劃定選修課科目。