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支招:高考數(shù)學(xué)巧拿高分

2007-12-21 10:32:25燕趙都市報(bào)文章作者:馬利

  出場(chǎng)教師:邯鄲一中田云江、石家莊一中張帆

  高中數(shù)學(xué)難度大、抽象性強(qiáng)、運(yùn)算量大。即使上課聽懂,做作業(yè)也不是很順利,或作業(yè)的錯(cuò)誤比自己預(yù)料的多,很多同學(xué)真切地體會(huì)到“一聽就懂、一看就會(huì)、一做就錯(cuò)”并非是聳人聽聞的戲言。而高三文科班的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)更是“無限復(fù)出有限回報(bào)”。如何擺脫困境,不如借鑒一線教師給大家總結(jié)的以下方法——

  調(diào)適心態(tài)從容應(yīng)對(duì)

  文科同學(xué)就數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)而言確實(shí)是“弱勢(shì)群體”。這部分同學(xué)必須調(diào)整好心態(tài),用全面和長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光看問題:尺有所短,寸有所長(zhǎng)。不要和那些理科好的同學(xué)比,以己之短比人之長(zhǎng),越比越?jīng)]有信心,有些同學(xué)由此形成很大的精神負(fù)擔(dān),甚至出現(xiàn)心理問題。其實(shí),這是沒有必要的。就目前的高考數(shù)學(xué)試卷而言,文科的要求比理科低得多,沒有什么可怕的。

  部分同學(xué)由于特別在意數(shù)學(xué)成績(jī),考試前過度緊張,以致本來會(huì)做的題目做不對(duì)或不全對(duì),幾次不及格會(huì)影響學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心、興趣,少數(shù)同學(xué)會(huì)厭學(xué)或?qū)?shù)學(xué)產(chǎn)生恐懼感———這是不應(yīng)該的。其實(shí),每次考試只要做對(duì)你會(huì)做的題,不失誤或少失誤,你就成功了。分?jǐn)?shù)的高低不能完全說明問題,關(guān)鍵要看你在同類文科生中的相對(duì)位置。有什么好擔(dān)心的呢!因此,我們忠告:充滿信心,從容應(yīng)對(duì)。

  改進(jìn)學(xué)法提高效率

  上數(shù)學(xué)課首先要聽懂老師課堂所講內(nèi)容,遇有不懂或不全懂的內(nèi)容,要做出記號(hào),課后通過自己思考或與同學(xué)討論或問老師,爭(zhēng)取弄懂。聽課時(shí)要適當(dāng)做筆記,主要記老師補(bǔ)充的內(nèi)容和課堂小節(jié),書上的內(nèi)容可以不記,以便集中精力聽講。課堂上還要盡可能多動(dòng)手做練習(xí),因?yàn)槁牰綍?huì)做之間還有一段距離,做題后在腦子的印象比較深刻,容易記憶和長(zhǎng)久保存,否則,學(xué)得快忘得也快。課后先復(fù)習(xí)再作業(yè)。復(fù)習(xí)時(shí)要簡(jiǎn)單回顧一節(jié)課的內(nèi)容,注意重點(diǎn)、難點(diǎn),總結(jié)解題方法,記住相關(guān)結(jié)論。作業(yè)要一氣呵成,不要一邊做作業(yè)一邊翻書、翻筆記,那樣的作業(yè)質(zhì)量不高,就像一個(gè)謄寫工,大腦沒有多深的痕跡留下。

[標(biāo)簽:高考 數(shù)學(xué)]

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