看到這個題目，你一定會奇怪：噯？怎么這么別扭啊?什么又是“黃花”又是“春風”的？怎么讓人感覺到一陣冷一陣熱的？沒有什么道理吧？好吧，那我們就先來一起解析解析這個“奇怪”的題目吧。

　　黃花說——明日黃花

　　毫無疑問，中文專業(yè)是文科專業(yè)里面歷史最悠久的一類。大概從有大學起，就存在中文專業(yè)了。很多人可能還不太了解，“中文”其實并不單單指中國的文化，或者只中國的語言文字，而是兩者的合——“中國語言文學”專業(yè)。

　　中文專業(yè)分類很細致，分有文學方向和語言學方向。文學方向細分為古代文學、古文獻學、現(xiàn)當代文學、外國文學、文學理論、文藝美學等等；語言學方向細分為語言理論、方言學、應用語言學、對外漢語教學等等(這里舉的是多數(shù)大學的一般情況，各個大學具體學科方向的設置會有所不同)。

　　有一種說法，就是：中文專業(yè)是“萬金油”專業(yè)。什么是萬金油呢？年紀大一些的阿公阿婆對它的印象一定很深刻，萬金油的最大特征就是：什么時候都能擦，絕對擦不死人，但實際上什么病也不能治。中文專業(yè)的本科畢業(yè)生基本上也是這樣，教師、秘書、編輯……什么都能干，但什么都不精。

　　從這個角度說，用“萬金油”來形容中文專業(yè)也并不為過，因為中文專業(yè)是傳統(tǒng)的基礎學科之一，就像理科的化學、物理、數(shù)學一樣，無論學習理工科的任何一類專業(yè)，這三類都是基礎中的基礎。中文專業(yè)的這種基礎性也就造成了它的“泛化”性。曾幾何時，學習中文的人還在暗暗得意，將來什么工作都能做，是真正的“全能人才”，不愁找不到工作。但是一覺醒來，突然發(fā)現(xiàn)千樹萬樹梨花開，中文專業(yè)已經不知不覺地慢慢向“萬金油專業(yè)”靠攏了，什么都能干，實際上就是什么都干不了，要想賺大錢、出人頭地，還是選一些更精更專的專業(yè)吧，中文專業(yè)是無法滿足我們的這種理想了。

　　春風說——春風吹又生

　　其實，中文專業(yè)從來就沒有特別火爆過，所以也就談不上漸漸冷清，談不上什么“黃花”不“黃花”的。不可否認，中文專業(yè)仍然是出路最好的文科專業(yè)之一，只要擺正就業(yè)心態(tài)，中文專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率還是相當高的。

　　由于傳統(tǒng)，所以不免拘泥。但我們應該看到的是，各個大學的中文專業(yè)都在悄悄的進行著、或者已經進行了不小的變革。“萬金油”的現(xiàn)象確實存在，所以很多大學的中文專業(yè)都應時代的需要，增設了不少針對性強、體現(xiàn)時代特色的方向，比如文藝美學的出現(xiàn)，它是文學、藝術、美學的三位一體，將這三個風格迥異而又有本質共同點的專業(yè)方向結合起來，綜合性強、涉及范圍廣，培養(yǎng)出來的學生當然就更能干、更能擔當多方面的工作。如果文藝美學大家還嫌“老”的話，就看對外漢語教學專業(yè)吧。

　　對外漢語教學絕對一個新興的中文專業(yè)，現(xiàn)如今，隨著很多國家的領導人驚呼——“21世紀的世界是中國的世界！”中國世界化，或者說中國普及化，開始了它轟轟烈烈的步伐。所以，對外漢語教學專業(yè)必將是二十一世紀大熱的專業(yè)之一，而且這個趨勢已經初現(xiàn)端倪。拿南開大學來說，報考這一專業(yè)的研究生，2002僅有三十多位，2003年猛增到六十多名，2004年更是達到了124位，每年成倍增漲。

　　這說明很多人已經看到了這個專業(yè)光明的前景。而且今年的對外漢語教學資格認證考試進行了改革，對外漢語專業(yè)的本科畢業(yè)生可以直接免試申請中繼的對外漢語教學中級資格證�，F(xiàn)在設有對外漢語教學本科專業(yè)的高校還不是很多，主要有北京大學、中國傳媒大學等。但這一專業(yè)必將隨著漢語的普及而迅速普及起來。

　　窺一斑而見全豹，從上面說的兩個專業(yè)，就可以看到現(xiàn)而今的中文專業(yè)也看到了自身的不足，而且在積極修正這種不足，拿個流行語來套，就是“與時俱進”。雖然它不能直接給我們帶來巨大的經濟利益和崇高的社會地位，但我們也可以把它當作一項傳承民族之魂的偉大事業(yè)來看待。一個人如果想要有氣質，還是學一點中文的話。說這個話的人雖不很有名，但他現(xiàn)在已經在外企舒舒服服的作培訓師了，可以算是個中級白領。