以往的志愿填報(bào)技巧，僅是為了解決高分低就或高分落榜等升學(xué)問題，而志愿填報(bào)新概念則不僅要解決升學(xué)，更要考慮未來的就業(yè)！這就是以學(xué)業(yè)規(guī)劃為指導(dǎo)的高考（升學(xué)）志愿決策，它是事關(guān)我們個(gè)人發(fā)展的重大戰(zhàn)略決策。

　　今年以來，教育部明確提出在全國(guó)范圍內(nèi)推廣高考平行志愿，這一填報(bào)方式極大地降低了“高分落榜”和“高分低就”的概率，使志愿填報(bào)失去了以往的技巧性和博弈性，學(xué)生完全可以從容不迫地選擇與自己的分?jǐn)?shù)條件相當(dāng)?shù)膶W(xué)校。高考所遵循的“分?jǐn)?shù)面前人人平等”的公正理念得以真正地貫徹。

　　如此，很多學(xué)生及家長(zhǎng)都會(huì)大松一口氣，認(rèn)為志愿填報(bào)的重要性已經(jīng)微不足道，只要分?jǐn)?shù)考得高，就一定會(huì)考入理想的大學(xué)。所以對(duì)志愿填報(bào)問題不再重視。但這將讓我們?cè)僖淮蜗萑胝J(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。就筆者的看法，經(jīng)過多年來的社會(huì)經(jīng)濟(jì)及教育體制的改革，志愿填報(bào)的重要性有增無減，它的重要性甚至已經(jīng)超過了高考本身！何以見得呢?

　　其實(shí)，就目前的情況來看，高考志愿不僅影響升學(xué)，更影響就業(yè)！過去人們常說：高考要成功，七分在考試，三分在志愿。這主要是從升學(xué)的角度來談的，要被理想的大學(xué)錄取，不僅要考得好，還要填得好。但從1998年大學(xué)畢業(yè)生完全實(shí)行雙向選擇，自主擇業(yè)開始，志愿填報(bào)的意義就不僅體現(xiàn)在升學(xué)上，更主要的是體現(xiàn)在對(duì)大學(xué)生就業(yè)的影響上。當(dāng)年成績(jī)相同的高考學(xué)生因其志愿選擇的各異，從而走上了不同的職業(yè)發(fā)展路線，有的因?yàn)楦呖贾驹概c個(gè)人興趣、市場(chǎng)需求相合，于是順利地立足于社會(huì)，并在個(gè)人發(fā)展中取得了優(yōu)異的成績(jī)；更有相當(dāng)一批學(xué)生則因?yàn)楦呖贾驹高x擇失誤，大學(xué)畢業(yè)后一直輾轉(zhuǎn)徘徊，至今還沒有找到適合于自身發(fā)展的職（事）業(yè)方向，從而迷失于滾滾紅塵中�？梢姡�高考志愿的選擇對(duì)我們的人生發(fā)展有著何等重要的作用？如此說來，高考成績(jī)決定你上哪個(gè)層次的大學(xué)，它影響的是你個(gè)人發(fā)展的速度；而志愿選擇則決定了在人生的某一具體階段，你個(gè)人的發(fā)展方向。如果方向錯(cuò)誤，速度再快，其結(jié)果也是離目標(biāo)越來越遠(yuǎn)！在到達(dá)目標(biāo)的過程中，方向與速度，哪個(gè)更重要呢？現(xiàn)在，你還能說高考成績(jī)比志愿決策更重要嗎？

　　當(dāng)然，這一結(jié)論能夠成立，是有一定的歷史條件的。這就是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立與教育體制改革的深化。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)生的升學(xué)與就業(yè)完全由政府安排。一般來講，學(xué)校的層次越高，名氣越大，則分配的工作就越好。而要考進(jìn)這些高層次的名牌大學(xué)，則需要考出比別人更優(yōu)異的高考成績(jī)。這時(shí)，人們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，要想獲得較高的個(gè)人發(fā)展平臺(tái)，就必須要有優(yōu)異的成績(jī)。因此，高考成績(jī)最為重要，而志愿填報(bào)則純粹是事務(wù)性的，無關(guān)大局。這就是人們認(rèn)為高考成績(jī)比志愿填報(bào)更重要的歷史根源。但現(xiàn)實(shí)已經(jīng)發(fā)生了天翻地覆的變化，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)由過去僅是學(xué)習(xí)成績(jī)的單向競(jìng)爭(zhēng)，轉(zhuǎn)變?yōu)槁殘?chǎng)上的多向競(jìng)爭(zhēng)，這時(shí)，為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)，首先要考慮的是發(fā)展方向（職業(yè)及專業(yè)）的確定，然后才是發(fā)展的速度（學(xué)習(xí)或工作）。而這確定方向其實(shí)質(zhì)就是志愿的選擇。升學(xué)志愿已經(jīng)從過去的事務(wù)性填報(bào)上升為對(duì)人生具有重大影響的戰(zhàn)略決策，所以我們稱其為升學(xué)志愿決策。

　　今天，教育部推行平行志愿錄取規(guī)則，進(jìn)一步弱化了志愿填報(bào)對(duì)于升學(xué)的影響，它使高考志愿決策對(duì)于就業(yè)的戰(zhàn)略意義更為彰顯。然而，許多人并沒有意識(shí)到這一點(diǎn)，聽到平行志愿可以大大減少高分低就甚至落榜的情況，便以為高考志愿填報(bào)已經(jīng)無關(guān)大局，于是更關(guān)注成績(jī)而忽視志愿。由于看不到高考志愿專業(yè)的選擇其實(shí)就是擇業(yè)的開端，也不明白它對(duì)于未來充分發(fā)揮自身求職競(jìng)爭(zhēng)能力的戰(zhàn)略意義。所以，在志愿的選擇上不是認(rèn)真慎重地分析自己的特點(diǎn)及未來人才市場(chǎng)的變化趨勢(shì)，了解專業(yè)的內(nèi)涵及就業(yè)方向；而是更關(guān)注學(xué)校的牌子、名氣，自己的分?jǐn)?shù)能考上什么樣的學(xué)校等等，對(duì)專業(yè)的選擇則是想當(dāng)然，隨大流。結(jié)果一進(jìn)大學(xué)校門，才發(fā)現(xiàn)自己在本專業(yè)上并沒有興趣和優(yōu)勢(shì)，或者本專業(yè)的人才市場(chǎng)已經(jīng)出現(xiàn)了供過于求的趨勢(shì)。經(jīng)過渾渾噩噩的大學(xué)四年，最終掉入畢業(yè)就失業(yè)的個(gè)人發(fā)展陷阱。

　　因此，面對(duì)新形勢(shì)，我們提出了志愿填報(bào)的新概念——高考志愿決策。它以學(xué)業(yè)規(guī)劃思想為指導(dǎo)，通過對(duì)自我特點(diǎn)及未來人才市場(chǎng)的科學(xué)認(rèn)識(shí)，通過對(duì)高考成績(jī)的準(zhǔn)確定位，提出了量身選專業(yè)，按分定學(xué)校，瞄準(zhǔn)就業(yè)填志愿的戰(zhàn)略方針，從而讓我們巧妙地避開個(gè)人發(fā)展路線上的各類陷阱，贏在大學(xué)和職場(chǎng)的起跑線上。