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學(xué)會(huì)用減法學(xué)習(xí) 高考百日沖刺之學(xué)科指導(dǎo)篇

2008-02-29 11:06:55北京晨報(bào)

  《考試大綱》出來(lái)之后,備考更有針對(duì)性了。對(duì)于今年必考的內(nèi)容和形式,考生要花精力去研究;而對(duì)于不再是考點(diǎn)的,要勇于丟棄,學(xué)會(huì)用減法學(xué)習(xí)。

  ●堅(jiān)持“以培養(yǎng)能力為中心,以閱讀和寫作為重點(diǎn)”。這一階段,要在老師的指導(dǎo)下明確語(yǔ)文考試要求的各種能力及提高的途徑,扎扎實(shí)實(shí)地通過(guò)訓(xùn)練來(lái)提高。比如閱讀,如何快速準(zhǔn)確地讀懂文章、準(zhǔn)確把握考點(diǎn)的內(nèi)容及其表達(dá)形式、有效地審題答題,都是這一階段著意訓(xùn)練的重點(diǎn),是提高應(yīng)試能力需要突破的瓶頸。寫作的能力主要是兩個(gè)方面:思想的把握和形式的運(yùn)用。應(yīng)試作文的實(shí)質(zhì)——考查你對(duì)生活的觀察、認(rèn)識(shí)與思考!應(yīng)試作文的形式——考查的是在閱讀的基礎(chǔ)上,對(duì)常見(jiàn)文體的掌握和運(yùn)用程度。提高的途徑就是多觀察、多留意、多思考、多積累、多實(shí)踐、多比較。生活永遠(yuǎn)是語(yǔ)文的源泉,脫離了生活的應(yīng)試將是很被動(dòng)的。

  ●基礎(chǔ)知識(shí)貴在堅(jiān)持積累。無(wú)論是詞音、詞形、成語(yǔ)的使用,還是名句名篇的默寫、文學(xué)常識(shí)的識(shí)記,都要堅(jiān)持積累,不怕重復(fù),并且一定要落到“實(shí)”處——準(zhǔn)確地體現(xiàn)到試卷上。

  ●保證使用資料的規(guī)范、新鮮。合乎規(guī)范的命題是提高解題能力的前提條件,粗制濫造的題目不但對(duì)提高能力無(wú)益,反而會(huì)擾亂思維,使得考生無(wú)所適從。

  ●點(diǎn)面結(jié)合。既要立足于專題的提高與突破,又要培養(yǎng)自己的全局意識(shí),對(duì)整份試卷的結(jié)構(gòu)、形式、難易等準(zhǔn)確地把握。

  ●針對(duì)每年題目上的出新,準(zhǔn)備得越充分越好。尤其是第六大題語(yǔ)言表達(dá)的題目,每年都有新形式,對(duì)考查的趨勢(shì)要盡量把握準(zhǔn)確,考場(chǎng)上才能有備無(wú)患。

  ●重視正規(guī)的考試。一模和二模既能檢測(cè)出自己學(xué)習(xí)的程度,又能暴露存在的問(wèn)題,“平時(shí)多流汗,戰(zhàn)時(shí)少流血”,把問(wèn)題解決在模擬考試中,考場(chǎng)上就會(huì)少了很多遺憾。

  ●保強(qiáng)補(bǔ)弱,著眼整體,強(qiáng)調(diào)方法,注重效率。對(duì)試卷上每一道題都要心中有數(shù),哪些是有把握的,哪些是稍弱一些的,哪些是感覺(jué)困難的,都應(yīng)了然于胸。平時(shí)在練習(xí)中還要注重做題的節(jié)奏與心理,從有把握的做起,陌生的內(nèi)容要盡快和平時(shí)的訓(xùn)練聯(lián)系起來(lái),做到快速、準(zhǔn)確地答題,這樣才能確保得分。

  英語(yǔ)多聽(tīng)、多讀、多背、多練

  ●學(xué)好“考試說(shuō)明”

  臨近高考,所有的考生都希望了解一些高考的信息,最權(quán)威最可信的只能是來(lái)自考試院公布的“2008年高考考試說(shuō)明”�?荚囌f(shuō)明上的詞匯表是高考命題的基礎(chǔ),是應(yīng)該重點(diǎn)掌握的詞匯。學(xué)習(xí)詞匯表不要照搬詞典,詞典的解釋太繁雜了,高考用不上。學(xué)習(xí)單詞要堅(jiān)持詞不離句,句不離文的原則。

  ●不斷做題

  每天至少閱讀2-4篇小短文,聽(tīng)十分鐘英語(yǔ),一直堅(jiān)持到6月7日晚上,這是最低限度。做題應(yīng)主要做2004年至2007年的65套高考試題,不要過(guò)多地沉浸在所謂的模擬試題當(dāng)中。

  ●主要練閱讀

  高考主要突出了對(duì)閱讀能力的測(cè)試。這不僅表現(xiàn)在閱讀理解題在試卷中占的比重最大(40分),還表現(xiàn)在閱讀能力是決定聽(tīng)力,完形填空(也叫缺詞閱讀)、書(shū)面表達(dá)、單項(xiàng)填空和短文改錯(cuò)等題型答題效果的最基本的能力。閱讀要每日?qǐng)?jiān)持讀2-4篇文章。半數(shù)文章要精讀,即句句細(xì)看,某些句子甚至要做語(yǔ)法結(jié)構(gòu)分析或譯成中文以精確理解。最好以近幾年的高考題中的閱讀理解題為答題樣本,并對(duì)常考的問(wèn)題做適當(dāng)歸類。另外半數(shù)文章可泛讀,即只讀懂基本意思,不查單詞,也不做文章后面的題。

  ●以中低檔題為主,抓好基礎(chǔ)知識(shí)

  在復(fù)習(xí)中,一定要結(jié)合實(shí)際情況安排練習(xí)的難度。如果水平不是很高,就一定要以練習(xí)基礎(chǔ)題為主,不要跟別人攀比。要把基礎(chǔ)詞匯、基本句型弄扎實(shí),要做到懂、會(huì)、熟。越臨近高考越要降低難度。有人以為做多難的練習(xí)就能達(dá)到多高的水平,其實(shí)并不是這樣,這也要看學(xué)生原來(lái)的基礎(chǔ)。

  ●邊練邊背

  備考英語(yǔ),不背是不行的。一是背《考試說(shuō)明》上的詞匯表;二是背幾篇容易上口的小短文,如《新概念第二冊(cè)》上的小文章或高考試題的范文;三是背基本句型或語(yǔ)法例句。不要只坐在那里分析思考,趕快下工夫背熟、記牢。

  ●總結(jié)做題規(guī)律

  把近三年的高考試題認(rèn)真研究一下,總結(jié)做題的規(guī)律,掌握答題的技巧,很有必要。比如,考聽(tīng)力提前熱身就很有好處。單選采用還原法,把疑問(wèn)句改為陳述句來(lái)做就好判斷。閱讀理解的主旨題三個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)的特征是:太大太小太胡說(shuō)等。掌握了這些規(guī)律,做題的成功率就能提高。

  數(shù)學(xué)做題在“精”不在“多”

  即將正式出版發(fā)行的2008年高考《考試說(shuō)明》,數(shù)學(xué)學(xué)科更加強(qiáng)調(diào)“能力”,整體內(nèi)容基本沒(méi)有變化。最后100天,考生要注意以下幾個(gè)問(wèn)題,“關(guān)注會(huì)的知識(shí)、強(qiáng)化已有的能力、爭(zhēng)取外援解決不會(huì)的問(wèn)題”,這也是四中對(duì)高三學(xué)生的心理要求和學(xué)習(xí)建議。

  ●“活頁(yè)”過(guò)一遍2008年高考《考試說(shuō)明》

  2008年高考《考試說(shuō)明》,A版教材知識(shí)點(diǎn):理134個(gè);文117個(gè);B版教材:理140個(gè);文123個(gè),對(duì)各部分的要求層次非常明確,建議考生要認(rèn)真研讀考試說(shuō)明,并逐一復(fù)習(xí)一遍這些知識(shí)及相關(guān)例題,做到知識(shí)不留死角。

  建議對(duì)一些典型題例,仍要十分關(guān)注,尤其是在考試中常出現(xiàn)的題型,要努力反思尋找其中規(guī)律,落實(shí)變形。

  ●關(guān)注基礎(chǔ)問(wèn)題,加強(qiáng)練習(xí),查缺補(bǔ)漏。

  今年的高考會(huì)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的考查,突出教學(xué)知識(shí)的重點(diǎn)。因?yàn)楦呖疾皇菙?shù)學(xué)競(jìng)賽,他是選拔性考試,所有具備了后繼學(xué)習(xí)知識(shí)基礎(chǔ)和能力的高中學(xué)生,都有機(jī)會(huì)進(jìn)一步到大學(xué)深造,而且北京的錄取率達(dá)到70%左右。這也就是說(shuō)會(huì)有約70%左右的基礎(chǔ)題。當(dāng)然基礎(chǔ)不等于簡(jiǎn)單、容易,這里基礎(chǔ)是強(qiáng)化通性通法的考查,仍需較好的思維品質(zhì)。高考命題一定有一些“味道”,不可能像“白開(kāi)水”那樣無(wú)滋味。一定在基礎(chǔ)題的考查中,設(shè)置一點(diǎn)小小的障礙和陷阱,我強(qiáng)調(diào)“優(yōu)秀學(xué)生”更要關(guān)注平時(shí)練習(xí)中出現(xiàn)的基礎(chǔ)問(wèn)題,不能歸納為一時(shí)馬虎粗心,要查找深層次的原因,上升到數(shù)學(xué)素養(yǎng)的高度解決問(wèn)題,查缺補(bǔ)漏。

  ●考試中關(guān)注得分意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

  今年高考數(shù)學(xué)解題在多種解法的基礎(chǔ)上,試題結(jié)構(gòu)和形式更加“時(shí)尚”,解題時(shí)除了要運(yùn)用常用數(shù)學(xué)方法與基本數(shù)學(xué)思想外,還要有創(chuàng)新和技巧。

  “數(shù)獨(dú)”推理游戲,也可作為備考的重點(diǎn)之一,對(duì)于簡(jiǎn)單的數(shù)獨(dú)、幻方等涉及數(shù)學(xué)邏輯思維能力的考查要加強(qiáng)練習(xí)。此外,還有兩年就是新課標(biāo)的高考,近兩年高考有平穩(wěn)過(guò)渡的任務(wù),建議對(duì)數(shù)值分析、平面幾何等簡(jiǎn)單知識(shí)的綜合應(yīng)用適當(dāng)關(guān)注。建議注重做題實(shí)踐,不要采用題海戰(zhàn)術(shù),盡量采用計(jì)時(shí)做題的方法,集中精力用2007年的高考真題做專項(xiàng)題型練習(xí),各個(gè)擊破。同時(shí),將積累的“錯(cuò)題”再做一遍(較多的挑容易的做),較高層次的同學(xué)要分析命題意圖,考查的知識(shí)點(diǎn)。

  最后,建議家長(zhǎng):不要把學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃搞亂;做好后勤保障,學(xué)生別生�。慌c老師多溝通,關(guān)注學(xué)生的思想和心理活動(dòng)。

[標(biāo)簽:高考 學(xué)習(xí)方法]

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