天津市第四十二中學(xué) 袁濱渤

　　語(yǔ)文

　　距離高考還有不足60天的復(fù)習(xí)策略是：彌補(bǔ)遺漏點(diǎn)、弄清模糊點(diǎn)、強(qiáng)化薄弱點(diǎn)、解決疑難點(diǎn)、記牢知識(shí)點(diǎn)。具體方法如下：

　　一、重視考綱：

　　通過(guò)今年與去年的比較，字斟句酌地研究這些“法規(guī)”，弄清考點(diǎn)的變化。例如，與2007年相比，字音、字形部分刪去了“常用”限制，這樣就擴(kuò)大了考查的范圍，也就是說(shuō)，考試有可能考查一些平時(shí)不常見(jiàn)的字。二是要特別關(guān)注《考綱》附錄的一些高考例題，了解常見(jiàn)題型，分析典型例題，體會(huì)命題意圖。

　　二、重視總結(jié)：

　　考生應(yīng)挑選十套以上比較好的有代表性的試卷，將典型的題目再熟悉一遍，進(jìn)一步掌握高考命題的特點(diǎn)和規(guī)律，熟悉答題技巧，從而達(dá)到弄透一題，旁通一類的目的。同時(shí)還必須研究近三年的高考題，找準(zhǔn)高考的演變軌跡和發(fā)展趨向，以增強(qiáng)訓(xùn)練的針對(duì)性和時(shí)效性。

　　三、重視錯(cuò)題：

　　錯(cuò)誤往往帶有劣根性、反復(fù)性。錯(cuò)題暴露了考生高考復(fù)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)和思想方法的缺陷，整理錯(cuò)題就是整理典型方法、典型技巧。對(duì)錯(cuò)題的整理分析過(guò)程還能提高自身的“情商”，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、沉穩(wěn)的學(xué)習(xí)態(tài)度，這對(duì)高考是非常有利的，減少失誤，就是成功。

　　四、重視課本：

　　高考試卷中有一些內(nèi)容是與識(shí)記有關(guān)的，例如：文學(xué)常識(shí)和名句默寫(xiě)。原來(lái)記熟的知識(shí)，現(xiàn)在又有些遺忘了，考前是集中解決這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)的最佳時(shí)間。另外試卷中文言實(shí)詞、虛詞的意義和用法，文言句式的特點(diǎn)，文言詞語(yǔ)的通假、活用、古今異義及多義現(xiàn)象等，都能在課本中找到相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。課外文段的考查都是以課內(nèi)知識(shí)為依據(jù)的。

　　五、重視技巧：

　　答題的細(xì)節(jié)往往能決定考試的成敗，建議考生針對(duì)語(yǔ)言知識(shí)及應(yīng)用、科技文閱讀、古文翻譯、古詩(shī)詞及散文鑒賞、作文等五大板塊扎實(shí)訓(xùn)練；強(qiáng)化思維能力及準(zhǔn)確使用專門(mén)性術(shù)語(yǔ)的訓(xùn)練。此外還要確定答題策略：先易后難、先熟后生。根據(jù)自己的實(shí)際，果斷跳過(guò)啃不動(dòng)的題目，從易到難，增強(qiáng)信心，但也要注意認(rèn)真對(duì)待每一道題，力求有效，不能走馬觀花，有難就退，傷害解題情緒。

　　六、重視作文：

　　在復(fù)習(xí)沖刺階段，寫(xiě)作訓(xùn)練一定要增強(qiáng)力度和效率，加強(qiáng)審題、立意、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等專項(xiàng)訓(xùn)練。還要積累一些作文素材，建議考生從以下話題中準(zhǔn)備：吟誦青春、體悟人生、設(shè)計(jì)未來(lái)、閱讀經(jīng)典、感悟自然、走進(jìn)歷史、祈禱和平、故園情結(jié)、關(guān)注社會(huì)、感受文明、學(xué)會(huì)思考、面對(duì)逆境、真情無(wú)價(jià)(親情友情)、感受藝術(shù)魅力等，要分門(mén)別類地梳理自己的作文知識(shí)庫(kù)。最后提醒同學(xué)們，書(shū)寫(xiě)一定要規(guī)范，不寫(xiě)錯(cuò)字，減少病句，標(biāo)點(diǎn)正確，表現(xiàn)出自己良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。