專家支招:高考將至 考生家長應(yīng)如何應(yīng)對
2008-04-29 13:07:04四川廣播電視報(bào)
現(xiàn)在,距離高考只有1個多月的時(shí)間了。高考是學(xué)習(xí)生涯中的一件大事,在某種程度上,高考會影響學(xué)業(yè)進(jìn)程。對于高考,考生、家長、教師和社會各界人士都寄予了強(qiáng)烈關(guān)注,尤其是考生、家長和老師的關(guān)注程度更甚,這些積極的關(guān)注,如果超過了考生可以接受的范疇,就會引起考生過度緊張、抑郁甚至暴躁的情緒產(chǎn)生,出現(xiàn)考試焦慮的心理問題。
那么如何面對或減少這些心理問題呢?教育及心理專家提供如下建議:
一、家長適度關(guān)注
家長的行為及情緒表現(xiàn)直接影響到考生的心理變化,因此,家長應(yīng)營造一個適合于考生學(xué)習(xí)習(xí)慣的家庭備考氛圍,以樂觀的態(tài)度積極與考生進(jìn)行有效溝通,尊重考生的意愿,多激勵、贊美和肯定考生,增強(qiáng)考生的自信心,并允許考生面對壓力時(shí)的情緒宣泄,做好后勤工作,創(chuàng)造和諧的家庭環(huán)境。以下4點(diǎn)尤其需要注意:
1.不要剝奪考生的成人感。家長總希望考生將全部時(shí)間用于復(fù)習(xí)備考,因此,所有可能涉及到考生“浪費(fèi)時(shí)間”的事情均由家庭包辦代替。比如有的家長將水果削好、切塊后用牙簽扎好,一邊在孩子身邊盯著做練習(xí),一邊將水果放到孩子口中。高中階段的學(xué)生成人的意識很強(qiáng),考生認(rèn)為家長將自己幼稚化,心理受挫,會對家長的行為產(chǎn)生強(qiáng)烈不滿。
2.不要片面追求營養(yǎng)口味。家長在考前極力為考生增加營養(yǎng),一味追求高熱量甚至補(bǔ)充營養(yǎng)液,改變考生日常的飲食習(xí)慣,致使考生偏食、消化不良,精神狀態(tài)不佳。有的考生不得不采取藥物治療和臥床休息來調(diào)整身體的不適。
3.不要將家庭改建為監(jiān)獄。家長為了給孩子創(chuàng)造一個適于學(xué)習(xí)的寧靜環(huán)境,拒絕一切訪客、關(guān)閉家中所有的娛樂設(shè)備,如電視機(jī)、音響、廣播,拔掉電話線,家庭成員之間說著悄悄話,過度的安靜,也會引起考生的心理緊張。這樣的氛圍嚴(yán)重強(qiáng)化了考生的心理壓力,致使學(xué)習(xí)不能集中,產(chǎn)生焦慮情緒。
4.不要強(qiáng)化高考意義深遠(yuǎn)。家長一有空就和孩子談高考的重要性,將高考與考生的前途及生活質(zhì)量緊密聯(lián)系在一起,不停地向考生灌輸一種聲音“考不上重點(diǎn)大學(xué),以后就找不到好工作,在社會上就難以立足,難有發(fā)展”。這些引導(dǎo)無形中給考生造成心理壓力,令考生如臨大敵,焦慮增強(qiáng),不能進(jìn)行有序地復(fù)習(xí)和備考。
二、考生心理調(diào)節(jié)
1.平常心面對高考。無論在備考階段還是高考過程中,以一顆平常心面對高考,才能考出好成績�?忌环琳J(rèn)為高考只是對高中學(xué)習(xí)的一次全面考核,命運(yùn)仍然在自己手中。只要有終身學(xué)習(xí)的能力,無論在哪里,無論從事什么工作,無論年齡有多大,都可以學(xué)習(xí)到需要的知識。
2.正視自己的水平。一些考生在備考期間設(shè)立了不現(xiàn)實(shí)的奮斗目標(biāo),選擇不可比的參照對象來要求自己,試圖通過三五個月的時(shí)間達(dá)到班或年級最好水平。因不切實(shí)際的目標(biāo),導(dǎo)致自己屢試屢敗,雄心變灰心,自信心受到傷害。備考期間,考生應(yīng)以自身或相當(dāng)水平的同學(xué)為參照對象,隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步,滿意于自己的變化,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),高考時(shí)才會有相應(yīng)的成績。
3.擁有積極的心態(tài)。每天面對鏡子笑一笑,告訴自己“我今天是快樂的、有進(jìn)步的”。適度夸大取得的每一點(diǎn)成績,給自己一種積極的心理暗示,相信自己能行,確信自己可以成功,相信自己在高考過程中能以一種健康的、積極的心態(tài)取得優(yōu)異成績。
4.淡化失眠現(xiàn)象�?忌趥淇计陂g,由于壓力和緊張狀態(tài)引起失眠,出現(xiàn)失眠現(xiàn)象時(shí),常常有這樣的體會,按照某人指點(diǎn)采取數(shù)數(shù)的方法,結(jié)果數(shù)越數(shù)越大,人越來越精神,沒有起到促進(jìn)睡眠的作用。而更多同學(xué)的日常體會是聽英語磁帶或輕音樂,或者讀一本相對枯燥的書便逐漸就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。過度關(guān)注失眠的效果,就進(jìn)入了一種惡性循環(huán),失眠引起焦慮,焦慮導(dǎo)致失眠。
三、考生放松訓(xùn)練
備考期間考生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重,需要自我心理調(diào)節(jié),因此必須學(xué)會放松訓(xùn)練。如:呼吸、運(yùn)動、音樂、溝通、睡眠、冥想等等。
1.呼吸放松法:閉合雙眼,深呼吸,吸氣5秒鐘,吸氣時(shí)要深、滿,憋氣20秒,呼氣10秒鐘,呼氣時(shí)要慢、勻,反復(fù)練習(xí)10次,達(dá)到放松的目的。
2.運(yùn)動放松法:科學(xué)安排生活,將腦力勞動與體力勞動有機(jī)結(jié)合起來。課間走出教室,活動活動腰肢,堅(jiān)持每天鍛煉身體1小時(shí),減少劇烈運(yùn)動,可以晚間散步,免得身體受到傷害。
3.音樂放松法:暴躁的音樂令人興奮,聽輕音樂對調(diào)整人的緊張情緒起著積極的作用。
4.溝通放松法:當(dāng)感覺到壓力、焦慮和情緒不穩(wěn)定時(shí),與知心朋友或者心理咨詢師進(jìn)行一次溝通交流,會起到放松的作用。
5.冥想放松法:在輕音樂的伴奏下,冥想自己進(jìn)入大自然的美境,冥想聽到小溪流水、小鳥鳴叫,看到彩蝶飛舞,自己自由自在沐浴陽光,或冥想在海邊日光浴,聽海濤波浪等等,達(dá)到身心放松的目的。