主持人：各位網(wǎng)友大家好，歡迎來到騰訊直播間，您現(xiàn)在看到的是騰訊高考站為您準備的高考倒計時系列訪談活動，我們今天訪談的主題是理科綜合，為此我們非常有幸到了新課標123網(wǎng)的田玉鳳老師，趙賀林老師和林鏡仁老師。

　　林鏡仁：各位同學們大家好。

　　田玉鳳：大家好，我是北京12中學的化學老師田玉鳳，今天能夠和大家一起探討2007年高考理綜化學問題非常高興。

　　趙賀林：大家好，我是80中學的趙賀林老師，非常高興和大家交流。

　　主持人：我們三位老師多少在一線上戰(zhàn)斗了很長時間，我們現(xiàn)在離高考還只有9天的時間了，剩下這么一點時間，考生要有一個很大幅度的提高，是不太現(xiàn)實了，但是我們也不能虛度，那么在剩下的這段時間里，考生應該怎樣去復習，或者他們應該做些什么，請老師們依次和網(wǎng)友們談一談。

　　考前最后幾天生物復習策略

　　林鏡仁：距離高考，可能也只有八九天的時間了，大家心里也比較著急，也比較緊張，那么剩下最后這幾天，怎么樣能夠最好再沖擊一下，力爭再能力使自己的成績上一個臺階，我想是應該注意這么幾點，第一點就是注意近幾次模擬考試的試題，可以著重去看看錯在什么地方，是知識漏洞還是由于能力有點欠缺，也就是說不要再做更多的新題了，主要把過去模擬考試做過的題認真的分析一下，看看錯在什么地方，就是要做到查缺補漏，這是第一點。

　　第二點，還有八九天的時間，那么對自己薄弱的地方，因為從我們目前高考命題的趨勢來看還是將來基礎，回歸課本，回歸基礎，注重考察能力。那么因此，在以能力利益來命題的時候，也不能離開知識。因此最后這幾天我想還應該抓一些重點知識。比如說拿生物來說，必修本是兩本書，選修本是一本書，根據(jù)考試說明考察的知識范圍，可以有重點的把這三本書里面一些重要的概念再學一遍，有些地方學校的老師做得還是不錯的。比如說我看到北京幾所中學的老師把這三本書有關生物學的一些知識點選出來，列成有180條的，有200多條的，就是把一些重要的結論性的術語選出來學。因為現(xiàn)在從高考理綜的生物學試題上提煉的很少，非選擇題全國是兩道大題，北京是三道題，知識的覆蓋面很小，如何能力提高知識的覆蓋面呢？現(xiàn)在的命題趨勢就在每一道選擇題上所考察的內容的范圍跟過去不同。比如說過去我很可能就考下面有關敘述正確的是ABC，現(xiàn)在的試題內容就很廣了，這樣每個選項之間的邏輯性，它們之間的關系就不像以前那么簡單了，有時候某些內容就是書上的某一句話，比如選修本的許多題，選項里面的A選項可能所表述的就是書上的，你要是不知道這句話，就不知道哪項是對的，所以還應該抓緊最后這個階段復習，當然要選擇知識領域。比如說有些學校列成180條，或者200多條，所以第二點還是要繼續(xù)再重新扎實一下。

　　第三點要調整好自己的心態(tài)，需要注意兩個心，一個是自信心，要相信自己的能力，自信不是盲目自信，要建立自己刻苦學習復習的基礎上來自信。第二個要有一顆平常心，要用一種平常的心態(tài)去對待高考，你就把高考，這兩天考試就認為就是像在家里面做作業(yè)一樣，不要造成這么緊張。另外從目前看，試題的難度就像一個棗核型的，兩頭尖中間寬，中間是難的占50%。難的題20%，容易的題占30%。

　　所以我有話要對大家說，穩(wěn)做中檔，舍棄全部不會的。把中低檔的題拿下來就不少了，當然重點中學的學生還要除外，他們還要高。，你不能老想著高考的時候，比一模還要高考，不求多得，但求少丟。在考場上，見到考卷以后，不要草草做完全卷，要通覽全局，如果我們能夠抓緊，調整好自己的心態(tài)，又有一定的知識作為基礎，又能夠作為查缺補漏，我相信經(jīng)過這一周左右的時間的努力，我們還會上升一個臺階，謝謝大家。

　　模擬考試成績是否有意義

　　林鏡仁：應該這么說，無論是全國命題還是地方命題，命題專家在制作這份試卷的時候，他肯定注意到你們已經(jīng)出現(xiàn)了模擬題，我敢這么說，你模擬試題里面涉及的知識和能力要求應該是一致的，對于我們這個高考來看，對于一些比較好的模擬試題來說，應該說這是一次從命題的思想角度講，因此還有一定參考的價值。但是也不要因為這樣一兩次模擬試題沒考好就完全喪失信心，越考越砸了，我接觸的有一些學生一次不如一次就著急了，所以我老跟他們講，要調整心態(tài)，相信自己能考好。

　　生物的命題的難度有沒有一定的連續(xù)性呢？

　　林鏡仁：這幾年，從天津卷、北京卷、四川、重慶，四川重慶是去年第一次了。也就是說北京是從2004年開始，全國是從2000年就開始了，所以從全國命題來看，北京沿用了三年了，我想大體上這幾年，這個試題的難度還是控制在0.6左右，這個難度對于高等學校選拔新生以及推動中等教學的教材都會起到一定的作用，我想這幾年仍然會保持這個水平，不會有什么太大的變化。也就是穩(wěn)中求變，在保持穩(wěn)定的基礎上，會有些變化，但是試題難度不會有太大的變化。當然我們現(xiàn)在所講的這個試題的難度，實際上是考試以后統(tǒng)一的難度，和我們命題者所設想的難度還是有差距的。所以我想大體上就是不會有太大的變化，大家放心。

　　今年出過的題，明年后年會不會再出

　　林鏡仁：這個題一般來說，我們說一些都是新題，因為考察能力，所以一般都是出新題，出生題，涉及到試題的情節(jié)來考察你對知識的理解，考察你是不是具備進入高等學校學習的這種潛能，當然就應該有新題，你都要用陳題的話，就不公平了，也不合理，也沒法測試能力。所以一般情況下，都是新題生題，但是也不排除有過去考過的有些試題，對測試能力很有意義的很好的題，也不排除，但是還應該是以生題新題為主。

　　主持人：我們非常感謝林老師的一些介紹，我們這次訪談的主題是沖刺押題，我想網(wǎng)友們最關注的還是押題這個部分，下面我們請?zhí)锢蠋焷斫榻B一下關于高考化學方面，剩下的時間考生應該做些什么。

　　化學最后幾天復習指南

　　田玉鳳：大家好，離高考可以說沒有幾天了，那么在這幾天當中，我們同學們還應該說是拼搏的最好一個時段，我想我們如果要是一個形象的比喻，馬拉松到了最后的沖刺階段，那么最后這個階段，時間是非常寶貴的，對于我們同學來說，我覺得應該做到三點。

　　第一點要回歸基礎，什么叫回歸基礎呢？也就是說要回歸到基礎知識和基本技能的復習方面上來。我們現(xiàn)在課本上涉及到的基礎知識在考試大綱當中都有明確的知識點考察的要求，這一點我想我們同學應該是按照考試說明中對于這些基本知識和基本技能的理解，因為基本技能包括閱讀、實驗還有解題等多方面的機能，所以在這兒就是我們同學要回歸到基礎知識、基本技能上來。按照考試大綱的要點來進行復習。

　　第二個就是要回歸到課本上來�，F(xiàn)在有的同學前期復習的時候，會以一些參考書為準，在這里面，我想再強調，到了現(xiàn)階段，我們同學一定要回歸到課本上來，按照考試大綱上面的一些知識要點，來看看課本上對于這些知識點是如何描述的，課本上的基本描述是什么，那么上要求我們同學掌握的一些基本技能是什么，這個是非常關鍵的。不以參考書為準，不以某道模擬題的答案為準，以課本為準。

　　第三個方面，我想我們同學應該回歸到近三年的高考題上來，現(xiàn)在看完書，按照考綱的順利看完書之后，有一個很重要的內容，就是要看看自己這個知識點到底掌握的如何，我的建議就是大家把近三年的有關的知識點的高考題再看一看，看看高考是怎么命題的，怎么出題的。那么這樣的話，看看對于這個知識點你的理解是否到位。

　　這樣的話，從這三個方面，回歸基礎，回歸課本，回歸近年的高考題來全面的系統(tǒng)的做一個復習。那么這個時間應該說你分配好了還是很好的。這一塊我要特別的提醒我們網(wǎng)友們要注意一個問題，就是你一定要揚長補短，不能掉以輕心，還要提醒我們的同學，這幾天不是光看，要動手寫一寫，讓自己的對手書寫的能力上來，我們有的同學想的是B，但是寫出來可能就是D了，這種低級錯誤，如果是由于你的書寫不過關而出現(xiàn)的，我覺得是非常遺憾的。所以在這兒，我就想就是我們同學在最后這幾天的時候，你在看高考題的時候，不能光看而且動筆寫一寫，把答案按照你現(xiàn)在的理解，再重新審題，解題，答題，要注意答題當中化學規(guī)范用于的書寫，這一點也是我們同學在后期要特別關注的問題。因為我今年在高三教課，我們的學生總是說，沒事老師，我到高考那天就行了，我說你要是習慣性的可能又糟了，你筆頭的功夫要過硬，因為你最后呈現(xiàn)給考官的是你的筆頭書寫，考官看不到你腦子轉的多少快，多嚴密的思維，看到的只是你筆頭上的東西。而你報的第一志愿學校的招生的老師看到的只有阿拉伯數(shù)字，就是你最后的總分，所以在這兒我要提醒我們同學，要注意把自己的書寫規(guī)范這個環(huán)節(jié)加強練習。

　　最后這幾天，就是只要還有一分鐘，我覺得我們同學都要有這種拼搏精神，要拼到最后一分鐘。當然這里邊我也要提醒我們同學要注意調整好作息時間，把考試時間調整到你的精神最佳狀態(tài)，比如我們理綜是上午考，上午考試的時候，你這個時候要精神狀態(tài)特別飽滿，我們有的同學，開玩笑的說，我說我的學生，我說上課的時候，見著桌椅就困了，晚上回到家里，看見床就精神了，這種狀態(tài)絕對不能有。因為那樣的話，會影響你答題的效果，所以在這兒，要注意調整你的作息時間，把你的作息時間調整到最佳狀態(tài)。高考的化學部分，我覺得我們的同學只要你認真對待，應該是能夠得到高分的，我就先說這么多，謝謝大家。

　　主持人：好的，兩位老師剛剛都講到要回歸課本，還有這幾年高考的題也是很重要的。

　　最后這幾天該怎樣去看書，具體該看哪些部分呢？

　　田玉鳳：這個看書的問題我想是這樣的，一個要看課本的正文內容，小標題，選學內容不是你要記憶的，一些重要的定律、概念，它的文字敘述你要能夠準確的描述。另外一個就是這個課本正文內容中，涉及到的一些典型的元素及其化合物的結構性質用途的描述你要給予足夠的關注。比如說舉一個例子，就是鐵元素，初中也講鐵元素，高中還學鐵元素，我們高中的側重點應該是二價鐵三價鐵的轉化，講到它們轉化的問題，我還要說一個問題，你還要同時看看書后的學生分組實驗，這個書后的學生分組實驗里面，比如說二價鐵轉化成三價鐵，這里邊有硫酸亞鐵和高錳酸鉀的反應，你是不是想想是否能和硝酸和氯氣反應？課后分組實驗當中有這樣一個問題，我們應該看到的實驗現(xiàn)象是什么？我們同學一般都會有錯誤的想法。所以你看到的現(xiàn)象不一定都是變淺，可能是變深了，我們的同學就要考慮清楚一個問題，二價鐵具有很強的還原性，很容易被氧化成三價鐵，同時三價鐵具有很強的氧化性，也容易被還原成零價鐵。

　　比如剛才我們舉的幾個例子，你是否可以總結一下這幾種鐵誰的氧化性強，這些離子列的還原性強。同時還涉及到離子共存問題，它們能不能大量存在，在什么條件下存在？同時講到鐵的問題，我們同學把一些典型的反應還是要歸納總結的，那些化學反應方程式要會書寫。比如說四氧化三鐵的生成，一個是燃燒，這是初中學的，還有一個是鐵和水蒸氣的反應，這個我們課本當中有典型的實驗裝置這么一個實驗，還請同學們關注。這個反應另外一個產物是氫氣，在這個反應上，高考曾經(jīng)兩次出題，都是從不同的角度來考察學生。

　　所以我們對于一個典型的元素，及其它的典型的化合物，代表物，我們同學們要做一個系統(tǒng)的整理和歸納。那也就是說你看書的時候，把和鐵有關的問題，你把它串起來一塊看，然后你再看看涉及到鐵元素的，近年的幾道高考題，這樣的話，你對鐵元素的這個問題，就應該是復習的到位了。那么這樣的話，應該說在你原來的基礎上，進行了一個整理和提高。

　　主持人：也就是說看書的過程，其實是一個知識梳理的過程。

　　物理最近階段沖刺指南

　　趙賀林：大家好，物理最后也是要有一個回歸課本的問題，其實大家看課本的時候，有這樣一點要注意，就是說咱們初中的教材和高中的教材有什么樣的區(qū)別，初中也講，高中也講，究竟區(qū)別在哪兒，通過看書應該把它們看出來，最好的材料就是課本，因為課本都是專家編的，你要能從專家編的課本當中讀出一些信息里，有什么樣的信息，比如說初中和高中的區(qū)別，初中我們是不區(qū)別矢量和標量的，但是高中最主要的區(qū)別就是兩類，一類是矢量一類是標量，必然在考試當中矢量要涉及，矢量的運算和標量的運算是有區(qū)別的，哪些量是矢量，在運算的時候要注意什么問題，這都是需要看的點。

　　還有咱們現(xiàn)在教材都編的特別好，還有一些小方塊題，都是引申要思考的問題。所以回歸課本，第一個要看跟初中對比不同的地方，高中引申的地方是需要我們掌握的地方。我們初中電路的時候講歐蒙定律，高中也講這個定律，其實它們就是一個電源的區(qū)別，初中是不講電源的內阻，認為電壓不變，那么高中就不行了，改變這個回路滿足什么樣的規(guī)律，和初中對比，這樣你就會發(fā)現(xiàn)，高中的知識是在初中基礎上的一個引申和發(fā)展，你通過這樣看書，你自己就能感覺到哪些是我們應該必備的，哪些是一些新的知識，這樣有一個重點。

　　還有看書的時候要注意看書的結構，因為這個書的標題，前面這個標題和目錄要看，目錄就是書的一個骨架，通過這個骨架可以把知識連成一個串，變成一個鎖鏈，這樣提到哪一環(huán)都能夠把中間的知識想起來，所以還是要看書上的標題，從工作上把握這個問題。

　　另外一個就是關于咱們在后期做試題和復習前面會考題的時候要注意的問題，就是大題的書寫，這方面要強調一下，因為咱們在書寫的時候，有些同學書寫不是很規(guī)范，這樣丟分非�？上�，因為有時候就是最后一步計算出錯誤了，可是最后一步計算出錯誤跟標準答案的結果不一樣，可是又沒有中間的步驟，老師判的時候，采不到你的得分點，這樣就會非常的吃虧。所以一定要規(guī)范的書寫，你參與一下前幾年高考的得分點，那些題的哪些要點是應該寫的，哪些占分，哪些是可以省略的，這個可以說是有規(guī)律的，這樣對于你來講，一個是書寫特別簡潔。再一個在寫的時候，特別能夠采準得分點，最后如果運算出了錯誤，扣的分就是最后的分，所以還要注意規(guī)范性的書寫。有的網(wǎng)友可能說規(guī)范書寫我怎么寫不了那么好，有什么標準嗎？其實我想應該說也有它的標準，最主要的標準就是你是怎么想的你就怎么想寫，把你的思路清晰簡潔的展示給閱卷老師，你就能得到高分了。在物理上還有引領詞，由什么什么，得什么什么，由是它的根據(jù)，得是它的結論，有根據(jù)有結論，老師一看，你的思路是非常清晰的，你具備有科學發(fā)展的素質，當然就是人才，就會被選出來。

　　關于物理試驗，可能廣大考生感覺到比較困難的地方，也是失分比較多的地方，如何復習實驗，最主要的實驗所考察的應該是這樣幾個方面，第一個應該弄清楚實驗要做什么，就是實驗目的，所以我們復習實驗的時候，還是應該從實驗目的出發(fā)，做什么實驗，這是目的，我們要干什么有方向。那么下面要設計實驗的話會給你一些材料，給你一些器材，你就想我做這個實驗，我要達到這樣的目的，我得借助什么樣的手段和方法，我根據(jù)我所學過的知識，利用到什么樣的原理，那就是第二個問題，怎么做的問題。我要做什么，我怎么去做，我從現(xiàn)有的器材出發(fā)怎么去做。給你兩個電壓表，你能不能改裝成電流表，用現(xiàn)有的器材去改，這是我們考察的能力的亮點。

　　還有前幾年高考，在全國都有一道題，就是考察電源電路內阻測量的實驗，其實我們知道，測量這個實驗，內阻比較小的時候，曲線劃的是比較平的，實驗的時候我們比較好的效果，應該是采集到的數(shù)據(jù)，使得那個圖線清晰一些比較好，這樣求下來都特別容易，符合實驗數(shù)據(jù)的處理原則，分布在它的坐標值的大部分版面上，這樣比較符合實驗數(shù)據(jù)的處理原則�？墒钱敃r如果內阻比較小的話，會出現(xiàn)曲線比較直，這怎么辦？在器材上有一個非常巧妙的提示，當時給了你一個小的定值電阻，看到這個之后，就馬上想到，如果把電源改造，那么這個就變成一個定值電阻和原來電阻的串聯(lián)，我只要測量出這個新電源的內阻，我再減掉加上的這個電阻，那么這樣我就可以知道了要測量電源的內阻是多少，這是一種利用現(xiàn)有的器材進行實驗裝置的改造，進行實驗原理設計的改造，這是我們考察能力非常突出的一點，在物理上。所以復習還是要從原來和器材出發(fā)。

　　主持人：剛才幾位老師都講了下一階段應該注意的幾件事情，有的網(wǎng)友非常敏感，注意到田老師剛剛對鐵的講述有很多，所以猜莫非今年考鐵的知識。

　　化學從命題的趨勢和出題可能性方面的指導

　　田玉鳳：我先來說，化學題，現(xiàn)在是8道選擇題，4道大題，8道選擇題，我想給我們網(wǎng)友一些建議，把基礎知識的概念問題，一些典型物質的性質和應用的問題要復習到位，比如從06年的幾道高考題來看，第一道題都是與生活生產科技相關聯(lián)的一些素材為主題進行的命題。那么這個命題，還請我們同學們要關注，不是單一一個方面的命題，是一個全方位的，北京去年06年的高考題是從4個方面進行了描述。天津的是圍繞著環(huán)境保護的問題，也是從4個方面進行了描述。也就是說，這個地方就是要請我們的同學們要關注的問題，就是要注意我們現(xiàn)在所學的基礎知識和日常生活、生產、科技相關聯(lián)的，還有與環(huán)境保護相關聯(lián)的，這樣的問題要給予一個足夠的重視，這是第一點。

　　第二點，就是我們現(xiàn)在因為題量很少，8個小題，4個大題，一共是12個題，要覆蓋我們高中的課本重要的知識點，這樣的話，每一個題命題的范圍不是特別狹窄的，而是比較寬泛的，就這個問題，考試的命題專家們他們有這樣一個說法，就是注重學科內各知識板塊的綜合考察，這是它的一個特點。那么還有一個特點是考察的內容要注重依托教材及聯(lián)系實際，有這樣一個特點，那也就是說我們同學要根據(jù)它的命題的特點來進行復習。大題現(xiàn)在我們說4道大題都出什么題呢？以前很明顯，有機、無機推斷題，實驗題、計算題，但是近年的考試，無機推斷題和實驗題融到了一題，因為有機推斷題，我們高中課程的學習，有高二課本多半本書都是講的有機化學，所以這塊肯定要給一個權重的，有機推斷題就是必考的內容，據(jù)我了解，我們有些同學特別怕有機推斷題，那么在這兒，我就想給大家一個建議，有機推斷題，你近兩天如果要覺得有機推斷題拿不到分，你一定要攻克，給大家一個建議，第一要把課本上那些典型的代表物的重要性質搞清楚。那么第二個就是要把它們之間的演變關系搞清楚。還有以乙烯為中心的轉換關系，烯和醇和關系，烯和醛的關系，應該說以乙烯為中心，有一系列的演變關系。還有一個問題，比如說純醛酸的演化，也是推斷題重要的突破點。有機推斷，除了把這個基礎知識復習到位之外，我們還有一個解題技巧的問題，解題的時候，我們同學要注意，讓你去推斷，或者讓你去書寫某特定條件下某個有機物的結構簡式，就有這樣的問題，碳是環(huán)狀的還是鏈狀的？這是一個特點，就說你在推斷的時候，你首先要想到這個問題，如果碳氫比例數(shù)接近往往含有苯環(huán)的。有沒有支鏈，這個問題會給你一些提示，比如說沒有甲基，沒有支鏈，或者說有多少種，會給你提示，我們要根據(jù)題目給的信息，首先來確定碳價。

　　第二個就是官能團，這個物質你要推斷它的結構的時候，你要說話知道它有什么樣的官能團，第一官能團的種類，這個根據(jù)題目所給的一些關于這個有機物的性質的描述，比如說這個物質的四氯化碳溶液反應，說這個物質在酸性環(huán)境條件下能夠水解還是在堿性環(huán)境下能夠水解，我們現(xiàn)在課本上講到的水解反應有幾個，一個是堿性條件下的，還有紙的水解，酸性堿性都可以，還有淀粉的水解，還有就是蛋白質的水解，所以在題到這個問題的時候，你要立刻想到，它有什么樣的官能團，官能團的種類。第二個要推斷的就是功能團的數(shù)量，這個數(shù)量有幾個，往往會根據(jù)一些數(shù)據(jù)給你一些量讓你來分析。比如關于蘋果酸結構的推斷，這個題目當中就出現(xiàn)這樣的問題，就是說，這個物質要和碳酸氫納溶液反應，得到二氧化碳，顯然這里邊分子結構中應該有兩個羧基。他說這個物質和金屬鈉反應，能夠釋放氫氣，1.5摩爾要反過來就應該說活潑氫一分子中有三個，剛才已經(jīng)確定了兩個羧基，第三個應該是羥基，確定官能團的數(shù)量。第三個確定官能團的位置，在苯環(huán)中相連接是什么物質，比如有兩個官能團，它們連接處于什么位置？連接好了之后，這個物質有幾種，這樣的話，就能確定在碳鏈當中這個官能團的位置。

　　我們的同學遇到有機推斷題，如果你基礎知識復習到位了，然后聯(lián)系題目所給的這些信息，你應該能夠得到分數(shù)。在這兒我還想說，就是解這個題的時候，你要注意你的得分層次，我們現(xiàn)在化學大題的情況是由淺入深，每道題，我們每位考試都能得到分，不是每一位考試都能得滿分，你要把你能夠得到的分數(shù)都得到就成功了。那么在考場上，我對我學生的一個要求就是，你每分鐘都在得分就成功了，你不要快速的做完了，做對一半錯了一半，這樣的話，大部分時間是在失分，就失敗了。所以在考試的題目當中，有機推斷題是這樣，無機推斷題現(xiàn)在有這樣幾種情況，一種就是把原子結構，元素周期律和物質結構聯(lián)系在一起，加上一個小框圖進行無機的推斷。還有可能就是無機推斷加上實驗的問題來因為一個綜合的命題。還有一種可能就是無機的元素化合物的性質描述，然后加上一些概念理論或者是化工生產的一些元素綜合考察。就是我們同學二卷無機題我估計應該是三道，有機題是一道，剛才我說是以鐵為中心的例子，實際上二、三價鐵的轉化在無機推斷題里面考察是最到位的，考的是最多的，而且出題的方式是各種各樣的，從不重復的，比如今天做這個題弄明白了，明天又出一道題又不明白了，就說明我們同學對于這個問題還是理解的不夠深刻，也就是說我們同學要注意，比如說無機推斷的里面，典型的代表物過氧化鈉，還有氯的化合物，氧化物和氫化合物，都是既能和酸反應又能和堿反應，這也是需要考慮的。還有一個系列的問題，就是鎂和二氧化碳置換反應，這個置換反應也請我們同學關注，你可以把我們課本上涉及到的有關的置換反應做一個總結歸納，這樣的話，就使你在做無機推斷題的時候，就有了一些基本的知識。

　　另外一個問題，就是我們同學在做無機推斷題的時候，我們的復習除了典型的物質的結構和性質之外，還要關注它的顏色、狀態(tài)，這個物理性質。還有一點，就是它的工業(yè)的制備方法，實驗室的制備方法，也是我們同學需要關注的，所以我就想提醒大家從這幾個方面去認真的做好準備。

　　生物考試出題重點

　　林鏡仁：我們可以通過研究這幾年的試題，來了解一下高考的題型。從目前理綜的各種類型試卷來看，全國卷生物選擇題是5道題，北京卷是4道選擇題3道非選擇題，北京卷主要強調表達能力的考察了。天津卷是選擇提6道，非選擇提2道。我們分析一下最年幾年理綜下來高考生物學的試題大體上都是這樣的。

　　第一關于選擇題，我們以北京或者全國為例，4道到5道，第一種題就是以直接設問式的設問來考察對基礎知識基本概念的理解，就是這種試題的特點是什么呢？比較直白，我們一看就看明白，這樣的題應該是比較容易的題。比如說我給你舉個例子，下列有關敘述正確的是ABCD，這個明確，他給你列出了4個選項，基本上都是很基礎的，你很容易得出答案。當然我前面已經(jīng)提到了，由于知識覆蓋率比較小，現(xiàn)在要擴大這個知識覆蓋面，所以這道題現(xiàn)在考察的知識范圍就更體現(xiàn)廣泛性，而不僅僅像我剛才提到的比較狹小的一個指標。

　　第二種類型的題，就是以相對隱蔽的試題情景的設計，設計一個比較新的試題情景，有一定的隱蔽性來考察我們對知識的理解，那么這種題要比剛才第一道題難一些，比如我們全國卷在前兩年考察到，比如說在減數(shù)分裂的時候，第一次分裂是正常的，第二次分裂的時候，有一條染色體著色點沒分開，發(fā)生異常，問你最后這兩種類型初級母細胞產生的配置是什么配置？實際上是把書上有關減數(shù)分裂的圖解轉化過來，如果我們頭腦當中有減數(shù)分裂這個圖解我們知道，如果有一對染色體在減數(shù)第一次分裂的時候沒有分開，那么所產生的兩個初級母細胞都不正常。對于第二種類型，第一次減數(shù)分裂是正常的，第二次有一條染色體著色點沒有分開，因為有兩個初級母細胞，所以有一個正常了，另一個有一條染色體被分開，當然所形成的這兩個細胞當然也就不正常。如果我們能夠排除迷惑，能夠實現(xiàn)圖文的轉化，那么這種題我們就能夠答下來，就說要排除迷惑。他常常會設置一個相對隱蔽的條件。

　　第三種類型的題就體現(xiàn)出需要用知識的聯(lián)想、遷移、推理、判斷。就比第二題又要難一點了，比如說我們前兩天也考過一道題，在自然界里面有一種生物，有一個基因，及其它三中突變基因決定的蛋白質分裂如下，他列出了突變一二三，讓你根據(jù)題目提供的條件，部分氨基酸的序列，讓你去判斷，是發(fā)生堿基替換還是堿基序列發(fā)生改變了，增加或者減少一個堿基的變化。這種問題比剛才那個又難一步了，需要你根本題目提供的條件進行分析推理判斷，這種題又難了，這是第三種題。

　　第四種就是圖表題，每年我們看理宗卷，總有一道題不是曲線圖就是坐標圖，所以對圖解圖表題，肯定有的。那么這種圖解圖表題，主要我們一個要能夠把課本上課文的文字和圖解能夠實現(xiàn)圖文的轉化，能夠正確的分析縱坐標和橫坐標的含義，能夠分析這個直方圖的圖注這樣的話就不是很難的。例如我們前些年考過一個關于蛙從卵裂到囊胚階段的坐標圖，從卵裂到囊胚階段細胞體積的大小等等，書上都有從蛙的受精卵到囊胚階段，整個這個圖解轉化成為這樣一個坐標，如果我們腦子里面能夠有這個圖解，能夠認識到，就知道，因為整個胚體到了囊胚跟受精卵是一樣大小的，但是通過不斷的細胞分裂數(shù)目增多了，當然每個細胞體積變小了，細胞不斷分裂，當然NDA含量就增高了。因為蛙是卵生動物，通過卵黃供給營養(yǎng)，這樣我們就能夠很快的做出判斷。

　　第五種就是以實驗的基本操作步驟或者實驗的基本技能為設題，考察一些最基本的實驗原理，或者一些基礎的實驗思想。關于實驗的考試，大家注意北京卷跟全國卷不同，全國卷，每年都有一道比較大的實驗題。北京從2004年到2006年，我們可以看到，北京所考察生物的實驗題，一般都分散在各題當中，去年特別明顯。每一道題都可能考察一個實驗，所以北京并沒有像全國那樣，每年都來一道大的實驗題，當然也有。比如說北京也考過，比如04年考野菊那道題，北京的考卷實驗更側重對實驗的處理和分析，這一點和全國不一樣。所以我想選擇題是4道到5道，天津是6道。非選擇提無非就那么2道到3道，如果以北京為例，這3道很可能，如果說在選擇題里面，4道題沒考生態(tài)的圖解，很可能就有一道考生態(tài)的。也可能因為今年考試當中新增加一個關于可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的內容，也可能今年新增加這個考點，也可能體現(xiàn)一下，也有可能。那么剩下兩道題，遺傳多半就是以自由組合規(guī)律為核心，可能涉及的遺傳為主，也可能涉及到人類遺傳方面，我們看到全國和北京卷，從2000年到現(xiàn)在，還沒有考過一道像上海那樣的人類遺傳病的，當然我不是說今年不考，我剛才第一句話就說，我們不猜題，不押題，你也猜不著，你也押不著。當然我們可以探討一下，很可能會聯(lián)系生產實際，所以大家在實際當中可以以育種作為一個試題，結合到細胞工程，常規(guī)的，雜交育種等等，還有單倍體多倍體等等都可以來復習。非選擇題還有一道題，有可能是代謝調整了，如果說考的三大類，有機物代謝比較多，如果過去考的比較多，那么今年是不是考光合作用，考植物代謝的比較多，也有可能。

　　總的說不要猜題不要押題，但是要想想還是應該有一定的規(guī)律的，命題還是有一定的規(guī)律的，無論是非選擇題也好，選擇題也好，是有一定的考慮的。那么大家把精力主要集中在掌握知識，學會分析問題和解決能力上，這是對。不要過多的把精力放在考什么題目上，這個非常不對的。

　　物理出題重點

　　趙賀林：萬變不離其中，再怎么變，主干的知識是不會變的，你這幾天復習的時候，心里邊應該明白哪些是物理的主干知識，按力學來講，無非就是定量定理，牛頓定律，動能定律這三塊，兩個守恒，一個是動量的守恒，一個是能量的守恒。這個主干的知識會貫穿到物理的整個前后當中去，拿力學來講，可能從力的單獨的角度來考察你牛頓定律的應用，可能有考察動能動量定理的應用。當然也可能把它放到在一個別的背景下，電的背景下，磁的背景下，那么把力、電、磁可能綜合到一起進行綜合的考察，但是考察的綜合內容和知識點是不變的，就是牛頓運動定律，力的關系上面，動量動能定律，兩個守恒。你只要掌握住解題的基本的思路和方法，在什么背景下運用都能夠解決。把一個實際的問題，能轉化成一個物理的模型，轉化成一個物理的問題，那么你這道題就成功了，怎么轉化，當然方法很多。其最有效的方法就是把讀題，邊把這個圖表用圖的形式，只要能把他所交代的物理文字的背景能夠轉化成一個物理問題，那么你就能夠利用物理工具去解決，這樣你這道題就拿下了。

　　在物理上，因為現(xiàn)代的考試是綜合的考試，物理也是學科內的綜合，在12道題當中要把高中的整個物理知識涵蓋過來，當然每道題都是綜合的，選擇題里面每一個小塊有的是相對獨立的，比如說像機械波、光、原子這些相對比較獨立的部分，可以對照一下模擬試題，前幾年的考試，你把那一部分獨立的部分一對你就知道它考察的是哪幾個點，抓住這幾個點，你再復習的時候就有針對性了。

　　對于后面的綜合，也可能是單獨力的，力包括電，電場和電磁這方面，抓住兩個主線，從運用和力的關系，從能量入手，大家不能忽視的就是，大家分析的時候，一定要結合初始的狀態(tài)。開始是什么樣的，又受到了什么樣的作用力，所以它做什么樣的運動。高中的運動形式，無非就是從軌跡上講一個直線一個曲線，從運動的性質來講，有變化的有恒定的，變化有均勻變化的，又有不均勻變化的，勻變速直線勻變速曲線。這樣去復習，抓住主干，抓住重點，這樣復習在后幾天當中會見效很快。

　　主持人：有沒有可能出現(xiàn)三科之間進行綜合，或者聯(lián)系方面的問題呢？在北京的考試當中？

　　田玉鳳：這個問題我覺得，就近幾年的高考題來看，這種一道題用三科知識來分別解答的這種題型不太多，一般現(xiàn)在就是各科自己學科內的綜合程度比較大一些，三科綜合的程度不是很大。但是不能排除說我解化學題用到了某個物理知識，比如說我要說電化學問題，說到電壓電流了，這個不可能。

　　另外比如說生物和我們化學的關聯(lián)，像蛋白質的問題，生物也講，化學也講，淀粉水解的問題，生物也講，化學也講，所以呢，就是說有一些問題，就是我們學生的三科的基礎知識都有，遇到這樣的問題，我們的學生應該該怎么答就怎么答，不用顧及這個問題。

　　主持人：好像剛剛有老師提到，可能當前科技的熱點也是考的可能性比較大的內容，在物理方面我們有嗎？

　　趙賀林：物理這方面，我想從能量的角度大家應該注意一下，因為現(xiàn)在全球能源問題已經(jīng)擺在我們面前，所以從節(jié)能、環(huán)保、能量的角度，從物理的角度就是能量的角度去考察一下，這方面要作為一個重點，大家因為復習。

　　主持人：我們剛剛講到了生物是遺傳方面。

　　林鏡仁：關于現(xiàn)代生物發(fā)展這一點，作為一個高中學生，應該關注生命科學，當代的心理學，但是你要強調兩條，第一條它所涉及的關于熱點問題，肯定是大家都知道的，也就是全民皆知，或者廣為媒體傳播的。例如SARS，艾滋病，或者說我們今年比較重大的一個關于小燕麥的培育過程，或者國家科技講的，這個也是比較大的。就是所涉及的科技熱點肯定是比較眾人皆知的，不會去考某一個學科上面的東西進來，這是第一條。

　　第二條，就算考這個東西，也以這個作為一個命題的素材，它的基本落腳點，還在學科的基礎知識上。比如說如果說李振生院士培育出的這個成果，培育出8倍體小燕麥，可能在遺傳規(guī)律上也可能會結合這個，不會超出這個范圍。李振生院士是怎么培育的，那是我們一級機密，這都不知道，我們也沒公開。所以說到底還是在基礎上，知識基礎上，落腳點還是在基礎上。

　　化學這方面有沒有一些社會熱點？

　　田玉鳳：化學的社會熱點問題，比如像環(huán)境保護問題，這是很重要的，另外食品添加劑，因為近幾年的食品問題是人們特別關注的一個問題，像蘇丹紅一號曾經(jīng)高考題里面就以它為一個引子，然后引入了有機化學的推斷，另外還有一些藥物的合成，這個也是經(jīng)常在有機化學的里面要涉及到的問題。像這樣的問題，我覺得它是高起點，低落點，高起點是當前的一個熱門話題，我們學生不知道他要說什么，但是最后要我們學生回答的問題，一般都是課本上的基礎知識，所以你要注意，你看清楚人家問的是什么，不要被很高深的問題迷惑了，人民放棄這道題，所以在這兒，我同意剛才林老師的話，就是你要注意抓好你的基礎知識的復習，然后人家問什么，你來答什么。

　　主持人：好的，各位網(wǎng)友，我們剛剛老師們也是分別對下一階段的復習，以及今年考試中可能會出現(xiàn)的一些重點進行了自己的一番講解，我們最后剩的時間也不是很多，我們請三位老師來寄語考試，三位老師，請你們對考生們說一下你們的希望。

　　林鏡仁：我想最后叮囑大家?guī)拙洌�一要認真審題，要抓住試題當中一些關鍵詞語，要克服思維定式，認真的分析，這是第一。第二點，因為最后對非選擇題，要用你自己的話去寫，就是剛才田老師說到的，最后落在筆頭上，所以一定要學會運用學科的語言進行表達，緊扣教材的語言，要把握到采分點上，預祝各位考生高考成功。

　　田玉鳳：在這塊，我想提醒我們考生兩點，一點你在考場上，要注意認真審題，我在做這道題，不要想曾經(jīng)那道題的答案是什么，我們同學往往是今天講完這個題目的答案了，然后明天又做一道題，我們學生就原封不動的把上次老師講的那個答案照搬上去了，結果又錯了。因為人家的設問和上一次的設問不一樣了，同樣的一個問題，但是人家問的方式不一樣，你要回答的要點也不同，所以一定要注意認真做好這道題，要注意認真仔細的審題，這是一個。

　　第二點，我還要給我們考試一個建議，在考場上，如果這個題目特別冷，特別眼生，沒有做過，這個你不要怕，你做不上來，其他人也未必就能做上來，所以不要先自己心慌心虛了，整個就亂套了，所以如果遇到這樣的題，我給考生的建議就是，你認真看看它要考察什么知識點，和我們課本上的哪個知識點是相關聯(lián)的，我們課本上那個知識點的敘述和應用是一個什么樣的關系，那么這樣的話，你就有想法了，你就會做了。所以在這兒，要請我們的考生們要注意，就是大膽、心細，一定能夠成功，預祝大家高考成功。

　　趙賀林：花經(jīng)風雨終成果，咱們高考的時候正是展現(xiàn)大家才華的時候，考場上肯定有容易題，人易我易，但我不大意，這就是高考。人難我亦難，但我不畏難。預祝大家取得好的成績。

　　主持人：感謝三位老師，各位考生，我們距離考試時間僅僅只有9天了，到這樣一個時段，我們9天的時間還是不要讓它虛度，我們好好的準備，好好的休息，今天我們也非常感謝新課標123網(wǎng)的三位老師。您現(xiàn)在看到的是高考系列的訪談，我們明天的精彩還會繼續(xù)，今天的訪談到此就結束了，感謝網(wǎng)友的參與，再次感謝三位老師，謝謝。