就目前的情況來看，反映考生能力和水平的還是一張試卷，如何在這樣一種競爭中突破重圍領(lǐng)先一步呢？通過多年的教學(xué)實踐，也通過觀察我的學(xué)生中獲得高考高分的同學(xué)，我認(rèn)為應(yīng)該在以下幾個方面做好充分的準(zhǔn)備：

　　- 合理預(yù)期 科學(xué)規(guī)劃

　　每個同學(xué)都希望取得高分的心情是共同的，但每個同學(xué)的情況又不盡相同，根據(jù)自己的實際情況，確立合理的預(yù)期是非常關(guān)鍵的。因為預(yù)期將在很大程度上影響你的學(xué)習(xí)心態(tài)。對學(xué)生而言，成功不斷地促成更大的成功才是成功之道，所以，合理的不斷螺旋式上升的預(yù)期是保障你具有足夠的學(xué)習(xí)熱情和動力的源泉。高考是一項系統(tǒng)工程，科學(xué)合理的規(guī)劃必不可少，每個學(xué)期、每一周都應(yīng)該有規(guī)劃。

　　- 注重基礎(chǔ) 抓牢復(fù)習(xí)

　　所謂基礎(chǔ)知識就是生命科學(xué)考綱要求的基本概念、基本原理和基本規(guī)律。能力是以基礎(chǔ)知識為載體的，有些知識內(nèi)容必須熟記，但要熟記，沒有基礎(chǔ)知識的正確識記，就談不上分析問題和解答問題，更談不上知識的遷移和應(yīng)用。

　　縱觀高考試題可以發(fā)現(xiàn)，每年主干知識都成為主要的命題依據(jù)，也是占有分?jǐn)?shù)最多的。具體而言包括：遺傳變異、生命物質(zhì)變化與能量轉(zhuǎn)換、生命活動的調(diào)節(jié)、生物與環(huán)境以及實驗的設(shè)計等。對于這部分知識的復(fù)習(xí)，可采取專題形式進(jìn)行，注重橫縱聯(lián)系融會貫通。

　　- 精做習(xí)題 強(qiáng)化訓(xùn)練

　　要根據(jù)自身情況有選擇性地精做練習(xí)題，做題時要注意分析解題的思路和方法，并對以前做過的錯題、難題等進(jìn)行知識點(diǎn)和解題方法的歸納，做到融會貫通，將知識升華(建議同學(xué)準(zhǔn)備一個筆記本，把每次練習(xí)、考試中做錯的題目整理出來，并在下次考試直至高考前有針對性地重點(diǎn)復(fù)習(xí))。同時，多做習(xí)題還可以檢查同學(xué)們對知識的把握程度，能開闊解題思路。但由于每位同學(xué)的基礎(chǔ)不同，因而對所選習(xí)題的難度要求也不同，基礎(chǔ)欠佳的同學(xué)千萬不要去做一些難、偏、怪的題目。

　　- 規(guī)范答題 避免失誤

　　失誤就是按高考的標(biāo)準(zhǔn)、高考的要求，考生在答題時出現(xiàn)的各類可以避免的失分現(xiàn)象。可以歸結(jié)為：(1)知識性失分。如概念不清，誤解題意，用錯公式，記錯定義等。(2)能力性失誤。如運(yùn)算失誤，思維局限，分析不透，方法不當(dāng)，討論不全，論斷無據(jù)等。(3)非智力性失誤。如經(jīng)驗不足，策略不當(dāng)，心理障礙，邏輯混亂等。解決無謂失誤應(yīng)該在平時就要有意識的訓(xùn)練，養(yǎng)成好的習(xí)慣。否則，到了高考的考場上就來不及了。

　　高考的競爭實際上是同等水平考生的競爭，真正拉開距離首先就是把那些該得的分?jǐn)?shù)都拿來，然后才是解決難題，在備考復(fù)習(xí)中，解決好這個問題意義重大。