高中系列講座——如何選擇大學(xué)專業(yè)（上）

　　高中系列講座——如何選擇大學(xué)專業(yè)（中）

　　高中系列講座——如何選擇大學(xué)專業(yè)（下）

　　智聯(lián)招聘曾經(jīng)就大學(xué)專業(yè)與職業(yè)問題進(jìn)行過一項調(diào)查：

　　◆對當(dāng)年的選擇不后悔的，僅占14%；

　　◆希望在原來所學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)上再學(xué)第二專業(yè)，占34%；

　　◆如果上天再給個機會，我會選擇另外一個專業(yè)，占了52%；

　　這個數(shù)據(jù)令許多老師及家長驚訝，原來，當(dāng)年懵懂的專業(yè)選擇，有許多遺憾。

　　我們該怎樣避免選擇專業(yè)的誤區(qū)，讓我們的選擇無怨無悔？臨近高考，專業(yè)的選擇也成了許多學(xué)生和家長心頭的一件大事。4月1日晚，高中學(xué)科中心張禾強老師針對"如何選擇大學(xué)專業(yè)"的主題，做了一場精彩的講座，雪中送炭般，帶來了最實用、最及時的信息。

　　選擇專業(yè)的原則

　　張禾強老師從金融危機帶來的行業(yè)變化說起，分析了目前的行業(yè)形勢。那么多行業(yè)、那么多專業(yè)，社會評價褒貶不一，究竟哪些專業(yè)比較"吃香"呢？在專業(yè)的選擇上，我們應(yīng)該遵循什么原則？面對大家的困惑，張老師分析了選擇專業(yè)的兩個誤區(qū)：有的家長和學(xué)生認(rèn)為"群眾的眼睛是雪亮的"，因此選擇專業(yè)的時候喜歡"隨大流"；而有的家長和學(xué)生覺得"真理掌握在少數(shù)人手中"，因此在選擇專業(yè)上另辟曲徑，喜歡"爆冷門"。這兩種方式都是片面的。張老師認(rèn)為，選擇的最終原則應(yīng)該是要相信自己，一定要結(jié)合個人興趣、院校及專業(yè)情況和家庭條件等因素，全面分析，才能做出恰當(dāng)?shù)倪x擇。并且，這個選擇原則的比例，個人興趣占了60%。

　　你是哪種類型學(xué)生

　　不同性格的學(xué)生會有不同的興趣和特長，你是哪種類型的學(xué)生呢？你適合學(xué)習(xí)哪些專業(yè)？張老師把學(xué)生大致分為六種類型：

　　現(xiàn)實型：動手能力較強，喜歡與機器、工具打交道，喜歡實際操作，做事喜歡遵循一定的規(guī)則。但不善與人交際，對新鮮事物不太感興趣，情感體驗也不太豐富。適合工程技術(shù)、醫(yī)學(xué)專業(yè)等理工科專業(yè) 。

　　探索型：對自然現(xiàn)象和自然規(guī)律很感興趣，思維邏輯性較強，善于通過分析思考解決面臨的難題，喜歡面對疑問和不懈的挑戰(zhàn)，不愿循規(guī)蹈矩，總是渴望創(chuàng)新。追求內(nèi)在自我價值的實現(xiàn)，而非物質(zhì)生活的質(zhì)量。 適合各種理論性專業(yè)，將來適合從事研究工作或者做大學(xué)教師。

　　藝術(shù)型：很強的自我表現(xiàn)欲，喜歡通過新穎的設(shè)計引起別人情感上的共鳴，想象力很豐富，感情豐富，創(chuàng)造力很強。精細(xì)的操作能力較差。語言文學(xué)專業(yè)、廣播影視專業(yè)、園林建筑、廣告等專業(yè)。

　　社會型：善于與人交往，喜歡周圍有別人存在，對別人的事很有興趣，樂于幫助別人解決難題。喜歡與人而不是與事物打交道。適合師范、醫(yī)學(xué)、社會服務(wù)類專業(yè)。

　　管理型：喜歡競爭和冒險，好支配他人，善辭令，好與人爭辯，總試圖讓別人接受自己的觀點。不愿從事精細(xì)工作，不喜歡需要長期復(fù)雜思維的工作。適合各種管理類和市場營銷類的專業(yè)。

　　常規(guī)型：喜歡有秩序的、安穩(wěn)的生活，做事有計劃；樂于執(zhí)行上級派下來的任務(wù)；講求精確，不愿冒險；想象力和創(chuàng)造力較差。對花大量體力和腦力的活動不感興趣。 適合財務(wù)、圖書情報、統(tǒng)計等專業(yè) 。

　　冷門專業(yè)與熱門專業(yè)

　　如何判斷哪些是冷門專業(yè)哪些是熱門專業(yè)呢？報考人數(shù)多？就業(yè)率高？張老師點出其中精髓--主要是看專業(yè)的未來趨勢，而不能迷信于"就業(yè)率"。

　　張老師搜集了大量資料，向大家介紹了最近的一些熱門專業(yè)和冷門專業(yè)，并對各個專業(yè)進(jìn)行前景分析。講座中，張老師還邀請了北京大學(xué)金融系沈弼杰老師和北京大學(xué)數(shù)學(xué)系李申老師，分別針對新興熱門的"金融"專業(yè)和傳統(tǒng)的"數(shù)學(xué)"專業(yè)進(jìn)行分析。兩位老師詳細(xì)地介紹了專業(yè)的課程設(shè)置、就業(yè)方向，以及什么類型的學(xué)生適合學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中會碰到哪些困難等。他們的講解，不僅增加了家長和學(xué)生對這兩個專業(yè)的了解，也給大家?guī)�來一些啟�?-如果在選擇專業(yè)的時候，能夠如此細(xì)致地對專業(yè)進(jìn)行分析，一定能避免選擇的后悔。

　　張老師還向大家透露，最近兩天，北京大學(xué)和人民大學(xué)都進(jìn)行了一些專業(yè)調(diào)整。新增的專業(yè)，勢必是有行業(yè)需求的，而那些降分錄取的專業(yè)或取消的專業(yè)，也是受到行業(yè)或招生的影響。因此學(xué)生在選擇專業(yè)的時候一定要進(jìn)行全面分析。

　　新形勢下，我們可以做什么

　　信息時代，世界飛速發(fā)展。在這樣的新形勢下，學(xué)生尤其要慎重選擇�？焖賹W(xué)習(xí)能力比較強的學(xué)生，可以選擇創(chuàng)新型學(xué)科和新興學(xué)科，反之，則可以學(xué)積累型學(xué)科和傳統(tǒng)學(xué)科。我們能做的，是加強對自己的了解、對專業(yè)的了解、對高效的了解，并要掌握一定的方法論，培養(yǎng)快速學(xué)習(xí)的能力，以適應(yīng)時候的發(fā)展。

　　最后，張禾強老師強調(diào)，高考選擇專業(yè)是一件未雨綢繆、運籌帷幄的事，僅靠高考前后的短時間里是無法準(zhǔn)確了解各專業(yè)特點，做出正確選擇的。我們也看到，現(xiàn)場有些高一、高二年級孩子的家長，也加入到選擇專業(yè)的討論和學(xué)習(xí)中。許多家長表示，自己對專業(yè)的選擇上還存在一些誤區(qū)，聽了講座后，回去要更多地了解孩子，了解專業(yè)，輔導(dǎo)孩子做出盡可能不后悔的選擇。而對于高三的學(xué)生，及時關(guān)注和了解專業(yè)，更是迫在眉睫。

　　下期的講座中，高中學(xué)科團(tuán)隊還會深入講述中國大學(xué)專業(yè)的整體前景和世界大學(xué)的發(fā)展前景，為同學(xué)們做出選擇提供更為廣泛權(quán)威細(xì)致的參考依據(jù)，現(xiàn)場將講解多個領(lǐng)域不同學(xué)科代表性專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展前景，以更加高度的眼光來審視未來教育行業(yè)各專業(yè)的發(fā)展。

　　張禾強老師結(jié)合自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷，為家長和學(xué)生講解選擇專業(yè)的原則。

　　聽到"學(xué)生類型"的分析，家長很有興趣地記錄筆記。