當(dāng)同齡的高中生還在為學(xué)業(yè)奮力打拼，今年17歲的鄧瑋卻可以異常輕松，一年前，就讀于唐山市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的她選擇了“美國(guó)高考”，經(jīng)過(guò)“挑戰(zhàn)極限般”的艱苦努力，這個(gè)女孩在今年3月中旬收到了美國(guó)8所大學(xué)的錄取通知，其中不乏全世界排名前十的名校。鄧瑋是唐山參加美國(guó)高考的第一人。她還是2008年奧運(yùn)火炬手……如此優(yōu)秀的女孩，她的成長(zhǎng)秘訣何在？

　　■成長(zhǎng)之路：性格決定一切

　　□小小年紀(jì)屢獲第一

　　鄧瑋6歲上小學(xué)，從一年級(jí)到高中一直任班長(zhǎng)，主持各種活動(dòng)，四年級(jí)任少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)，初二那年，毛遂自薦，即興演講，力克全校高中部?jī)?yōu)秀學(xué)生，13歲成為唐山市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校（市八中）歷史上最小的學(xué)生會(huì)主席，且威信很高。

　　從上學(xué)至今，鄧瑋學(xué)習(xí)成績(jī)從班級(jí)到學(xué)校再到全市，她屢屢斬獲“第一”。在2008年7月、2009年1月份期末全市高二年級(jí)大聯(lián)考中，鄧瑋均為“全市第一”。

　　2006年，鄧瑋跟隨唐山市領(lǐng)導(dǎo)赴英訪問(wèn)，期間用英文主持了4場(chǎng)國(guó)際古典音樂(lè)會(huì)，自己還獨(dú)奏了民族樂(lè)器葫蘆絲。她純正的英語(yǔ)表達(dá)能力、翻譯才能以及深刻觀點(diǎn)，打動(dòng)了各方。

　　2006年，鄧瑋獲評(píng)教育部頒發(fā)的“宋慶齡獎(jiǎng)學(xué)金”，是唐山唯一獲此殊榮的，在為此舉辦的全國(guó)夏令營(yíng)中，當(dāng)選為全營(yíng)67名優(yōu)秀學(xué)生的大隊(duì)長(zhǎng)，并獲“最佳營(yíng)員”。

　　同年，鄧瑋參加了中外文化差異及相互促進(jìn)相互交融問(wèn)題座談會(huì)，精彩發(fā)言被收錄到“時(shí)事”雜志中。

　　2008年，鄧瑋是北京奧運(yùn)會(huì)火炬?zhèn)鬟f唐山站最小火炬手。

　　2008年，第一本個(gè)人散文集，15萬(wàn)字的《花開(kāi)的童話》由人民文學(xué)出版社出版，向全國(guó)正式發(fā)行，成為少年作家，并加入了河北省作家協(xié)會(huì)，是年齡最小的會(huì)員。

　　鄧瑋的收獲還包括林林總總的獎(jiǎng)項(xiàng)：2003、2004年“全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽”一等獎(jiǎng)；2004年

　　CCTV第五屆“希望之星英語(yǔ)風(fēng)采大賽”省賽區(qū)冠軍、全國(guó)總決賽“最佳風(fēng)采獎(jiǎng)”和“希望獎(jiǎng)”；“唐山市大中學(xué)生英語(yǔ)短劇小品大賽”冠軍；“全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽”一等獎(jiǎng)；“全國(guó)創(chuàng)新作文大賽”兩篇作文獲一等獎(jiǎng)；2005年“首屆阿斯頓杯美國(guó)之行英語(yǔ)大賽”中學(xué)組冠軍和最佳辯手；2006年“全國(guó)希望杯數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽”三等獎(jiǎng)……

　　還有各式各樣無(wú)法用“第一”定義的榮譽(yù)、涵蓋的稱號(hào)：市級(jí)“十佳少年”、“十佳中學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部”；區(qū)級(jí)“文明少年”、“四星級(jí)雛鷹獎(jiǎng)”……

　　□在童話中長(zhǎng)大

　　鄧瑋是神童嗎？她的媽媽說(shuō)，和其他小朋友一樣，鄧瑋從小就活潑、可愛(ài)、聰明，但智力并不超常。女兒最大的成功是開(kāi)朗、善良、專注和能吃苦的性格。

　　1992年鄧瑋出生在唐山市，媽媽是一名普通警察，父親是一位高級(jí)工程師。鄧瑋父母從來(lái)沒(méi)有對(duì)女兒有過(guò)高的奢望，他們希望這個(gè)女孩兒一定不要嬌氣，能自食其力，不依賴于別人。

　　鄧瑋的童年是在媽媽講的童話故事里長(zhǎng)大的，鄧瑋5歲之前，父親在外地工作，由媽媽獨(dú)自帶大。從出生開(kāi)始，鄧媽媽每天給女兒講各種童話故事，買了《嬰兒畫報(bào)》等兒童讀物。那時(shí)并沒(méi)有什么目的性。鄧瑋兩歲就能大段大段復(fù)述故事，兩歲多喜歡編故事。

　　鄧瑋沒(méi)有上過(guò)幼兒園，4歲半上學(xué)前班，6歲上小學(xué)，和普通孩子一樣按部就班地完成著小學(xué)至中學(xué)的歷程。鄧媽媽說(shuō)，孩子的教育其實(shí)就是一種養(yǎng)成教育。帶孩子的關(guān)鍵，是在她小時(shí)候懂得什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，養(yǎng)成做事專注的好習(xí)慣。

　　現(xiàn)在1米72的鄧瑋，高挑俊俏，愛(ài)笑，善談。“很多人問(wèn)我，你是怎樣成長(zhǎng)得這么優(yōu)秀？我的一切一切都源自小時(shí)候，我的性格、習(xí)慣，都是在那時(shí)候養(yǎng)成的。”

　　鄧瑋非常熱愛(ài)生活，在她的散文集《花開(kāi)的童話》中充滿了溫馨的感動(dòng)和快樂(lè)。“我每天心情非常好，不管我有多大的壓力，多么累，但我感覺(jué)很開(kāi)心，很感恩。”“小孩子一定要從很小就開(kāi)始教育，因?yàn)槿说男愿窈湍芰κ菑囊怀錾�就積累的。1-3歲關(guān)鍵在于培養(yǎng)獨(dú)立性、照顧別人的能力、管理自己的能力，當(dāng)這些都具備了，自主學(xué)習(xí)能力就有了，不用家長(zhǎng)費(fèi)心思，我的成長(zhǎng)就是這樣的。”

　　□父母給我充分自由

　　“我的爸爸非常冷靜，不管發(fā)生了多大或者多小的事情，他都能做到客觀、用最簡(jiǎn)潔的方式來(lái)處理，制定詳細(xì)的計(jì)劃。”鄧瑋很小時(shí)，每天都會(huì)給自己制定計(jì)劃，并堅(jiān)持完成。只要認(rèn)定的事情，從不放棄。“上一年級(jí)，我想自己應(yīng)該考全班第一，就努力學(xué)習(xí)，把所有的知識(shí)都搞懂。后來(lái)我又想當(dāng)全年級(jí)第一、全市第一，包括后來(lái)我想?yún)⒓用绹?guó)高考，都是一步步按照計(jì)劃來(lái)的。”鄧瑋說(shuō)，我的家庭特別，從小到大父母沒(méi)有打過(guò)我，沒(méi)有給我任何束縛，非常尊重我的興趣。我很愛(ài)聽(tīng)童話，媽媽就講大量童話。我很愛(ài)數(shù)學(xué)，媽媽又找來(lái)大量的數(shù)學(xué)題。孩子的興趣點(diǎn)往往就是特長(zhǎng)所在，抓住了興趣點(diǎn)，快樂(lè)地學(xué)，探究地學(xué)，就容易在特定領(lǐng)域成功。我的父母給了我最大的自由，并盡量提供各種我需要的東西。”

　　鄧瑋做事情很專注，學(xué)習(xí)效率很高，從小到大，她平時(shí)的大部分作業(yè)基本上都在學(xué)校完成。課外的時(shí)間，用來(lái)看課外書、聽(tīng)音樂(lè)，組織同學(xué)們搞各種活動(dòng)，干自己感興趣的各種事情。

　　■申請(qǐng)經(jīng)歷：我是怎樣考上美國(guó)大學(xué)的

　　2008年2月，鄧瑋在北京參加了一個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)班。她偶然獲知中國(guó)高中生可以直接參加“美國(guó)高考”（SAT），進(jìn)入美國(guó)的高校讀本科。當(dāng)時(shí)，鄧瑋還是唐山外國(guó)語(yǔ)學(xué)院高一年級(jí)的學(xué)生。

　　“我也曾向往清華、北大，但是當(dāng)我了解了世界一流高校后，我更向往美國(guó)高校。我希望在4年大學(xué)中學(xué)更多東西，體嘗更多事情，得到更多機(jī)會(huì)。”鄧瑋說(shuō)。

　　用一年時(shí)間申請(qǐng)留學(xué)，父母覺(jué)得有些不可思議。他們建議在不放松國(guó)內(nèi)學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)上，可以試試。“我希望人生能夠緊湊些，講究效率，提前進(jìn)大學(xué)。”當(dāng)時(shí)鄧瑋還并不知道這條留學(xué)之路到底有多難。

　　“我真的是拼了命在準(zhǔn)備。”一般國(guó)內(nèi)的孩子要提前3年準(zhǔn)備美國(guó)高考，而鄧瑋把相同的工作量集中在了一年。這一年中她要做的事情太多了：提前完成國(guó)內(nèi)學(xué)業(yè)，針對(duì)美國(guó)考試做相應(yīng)的復(fù)習(xí)。大量充實(shí)詞匯量。她的案頭擺放著4本、碼起來(lái)足有一尺高的英語(yǔ)詞典，這些詞典最后被鄧瑋看的字跡模糊。

　　鄧瑋另一項(xiàng)艱巨的工作是查詢所要申請(qǐng)的學(xué)校。了解學(xué)校，做申請(qǐng)材料。“每個(gè)大學(xué)的性格不同，比如哈佛喜歡老成穩(wěn)重的學(xué)生，而杜克大學(xué)更看重學(xué)生的潛力和創(chuàng)造力，針對(duì)各校的特點(diǎn)要做不同的申請(qǐng)陳述。”鄧瑋了解了全美數(shù)十所高校的情況，從中選取了20所，準(zhǔn)備了申請(qǐng)材料。

　　“這一年，我無(wú)數(shù)次感覺(jué)到苦，也無(wú)數(shù)次想過(guò)不弄了。沒(méi)有最難，每天都非常困難。每天都有干不完的事，非常緊張，從開(kāi)始準(zhǔn)備，不論花多少小時(shí)工作和學(xué)習(xí)，還是有做不完的事，況且，我不知道我的努力到底能換來(lái)什么。完全是摸索的過(guò)程，沒(méi)有誰(shuí)能告訴你該怎么做。”

　　最緊張的是2008年7月全市高中大聯(lián)考前后。國(guó)內(nèi)和申請(qǐng)留學(xué)兩邊兼顧，每周六還要到北京上英語(yǔ)培訓(xùn)班。“學(xué)習(xí)到深夜兩三點(diǎn)是經(jīng)常的事，凌晨三四點(diǎn)從唐山出發(fā)，只能躺在車后排座上睡3個(gè)小時(shí)，接下來(lái)從早到晚一整天的課。”媽媽說(shuō)。

　　即使每天睡三四個(gè)小時(shí)，鄧瑋的頭腦依然保持高記憶度和清醒度，“沒(méi)有人能夠走捷徑，我只能拼了命地再學(xué)習(xí)、再努力。”

　　2008年10月，鄧瑋在媽媽的陪同下赴香港考試。登機(jī)那一刻，鄧瑋臉色慘白，體力有些不支。媽媽一句話也沒(méi)說(shuō)，她抓住鄧瑋的手，拽著女兒往艙內(nèi)走去。“有多少次，我覺(jué)得太苦了，放棄算了，但鄧瑋沒(méi)打退堂鼓。”媽媽說(shuō)，鄧瑋超人的執(zhí)著和堅(jiān)韌，讓每個(gè)人都感動(dòng)無(wú)比。

　　終于，喜訊從地球的另一端傳來(lái)：3月中旬，鄧瑋陸續(xù)收到了美國(guó)杜克大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校、弗吉尼亞大學(xué)精英班等8所大學(xué)的錄取信，有些學(xué)校提供全額獎(jiǎng)學(xué)金。

　　“申請(qǐng)留學(xué)之所以能夠成功，我的主要籌碼不僅僅在于美國(guó)高考的成績(jī)不錯(cuò)。國(guó)外學(xué)校都會(huì)看重學(xué)生的綜合素質(zhì)。比如，潛力。我可以靠自學(xué)完成全部高中課程，別人用3年完成的留學(xué)申請(qǐng)，我只用一年，況且我所在的城市沒(méi)人傳授經(jīng)驗(yàn)。還有我的個(gè)性和經(jīng)歷，在小學(xué)和中學(xué)參加了很多活動(dòng)，閱歷豐富，種種因素他們都會(huì)認(rèn)真考慮。”

　　■學(xué)習(xí)方法：語(yǔ)文數(shù)學(xué)都是強(qiáng)項(xiàng)

　　鄧瑋的法寶之一“總結(jié)本”，從初一開(kāi)始，她每天總結(jié)全天知識(shí)點(diǎn)。一學(xué)期下來(lái)，每科都有七八個(gè)總結(jié)本。期末，鄧瑋再把這七八本濃縮成一本，涵蓋了本科本學(xué)期所有要點(diǎn)。“我只需看這一個(gè)本，就能保障第一。”本子常給全班同學(xué)傳看。

　　“好好利用上課時(shí)間。”我上課的45分鐘非常累，從來(lái)不走神。

　　另外選擇適合的中學(xué)比較重要，唐山市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校不僅重視成績(jī)，更重視綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，進(jìn)了外語(yǔ)特長(zhǎng)班，更加自由地發(fā)揮了外語(yǔ)特長(zhǎng)，在學(xué)校獲得了太多的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。

　　□關(guān)于數(shù)學(xué)

　　鄧瑋說(shuō)，我狂愛(ài)數(shù)學(xué)、狂愛(ài)語(yǔ)文，也狂愛(ài)英語(yǔ)。因此3科都是鄧瑋的強(qiáng)項(xiàng)。

　　從四五歲開(kāi)始，鄧瑋纏著媽媽找來(lái)各種“奇形怪狀”的題。三年級(jí)時(shí)，鄧瑋上了數(shù)學(xué)“蓓蕾班”，講講小學(xué)奧數(shù)題。“要串聯(lián)起古老的和超前的知識(shí)點(diǎn)，拐很多彎才能解出來(lái)。很難很怪，卻很有意思。這個(gè)班的作用不在于提供了多少知識(shí)，而在于讓我的思維發(fā)散，變聰明，善于尋找方法。”

　　上了高中，鄧瑋學(xué)數(shù)學(xué)更加游刃有余。她總琢磨是否有更簡(jiǎn)單的方法？她做題速度飛快，一張16開(kāi)的數(shù)學(xué)卷子，15分鐘搞定，正確率高。她解釋說(shuō)“速度建立熟練之上，熟練建立在對(duì)知識(shí)點(diǎn)的透徹掌握之上。”

　　鄧瑋最反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)。“我特別愛(ài)課本，所有要掌握的東西全在這上面。做題的唯一目的就是透徹理解課本。我一定會(huì)圍繞每個(gè)知識(shí)點(diǎn)做各式各樣的題型，當(dāng)確定已全方位理解，不管用任何方式我都可以正確解答時(shí)，就再也不做關(guān)于這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的題了，而是反過(guò)來(lái)———出題。”她喜歡在一個(gè)章節(jié)，幾個(gè)章節(jié)學(xué)完后，出一道能連貫起多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的綜合題，期末時(shí)，鄧瑋往往只需看自己出的題，就能把書中的精華全部涵蓋。因?yàn)閻?ài)數(shù)學(xué)，鄧瑋的物理和化學(xué)也都不錯(cuò)。

　　□關(guān)于語(yǔ)文

　　剛上小學(xué)時(shí)，鄧瑋語(yǔ)文成績(jī)并不突出，五年級(jí)穩(wěn)居全班第一。每次考試，閱讀和作文只減2-3分，基礎(chǔ)知識(shí)熟背一下就能夠拿到好成績(jī)。

　　鄧瑋認(rèn)字后，她開(kāi)始大量涉獵世界名著。“我喜歡一本書看很多遍，把喜歡的段落摘抄下來(lái)。”鄧瑋幾乎能夠記住她看過(guò)的每一部作品，“越品越有味兒”。五年級(jí)的鄧瑋已有一定的閱讀水準(zhǔn)，她有了自己的見(jiàn)地，不斷觀察周圍的人和事，把所思所想付諸文字。“越寫越思考，越思考越寫，鍛煉思維。”她的理解力、領(lǐng)悟力和寫作能力飛速提高。

　　“閱讀的最大收獲就是提高思考能力和判斷能力。我每天都在想各種問(wèn)題。”2008年，她把部分作品整理成15萬(wàn)字的散文集《花開(kāi)的童話》，由人民文學(xué)出版社出版。

　　□關(guān)于英語(yǔ)

　　鄧瑋的英語(yǔ)學(xué)習(xí)開(kāi)始得并不早，她沒(méi)有請(qǐng)過(guò)外教，卻能講一口地道的美式英語(yǔ)，聽(tīng)英語(yǔ)和漢語(yǔ)一樣順暢。“一定要把英語(yǔ)當(dāng)成一種語(yǔ)言，是用來(lái)說(shuō)和用的，先學(xué)口語(yǔ)，然后學(xué)寫。”

　　二年級(jí)時(shí)，鄧瑋報(bào)了一個(gè)從學(xué)寫ABC開(kāi)始的英語(yǔ)班，“我只上了一個(gè)月，非�？菰铮�不學(xué)了。”

　　四年級(jí)下半年，她報(bào)了第二個(gè)英語(yǔ)班。這個(gè)班從日常對(duì)話、講英語(yǔ)小故事開(kāi)始，馬上吸引了她。鄧瑋投入地參與到英語(yǔ)短劇的表演中，每天“聽(tīng)背說(shuō)”，完全不會(huì)寫。半年多以后才開(kāi)始學(xué)寫。六年級(jí)時(shí)，她已完成了全部的初中英語(yǔ)課程。

　　鄧瑋最喜歡的教材是《新概念》。她把新概念1-3的每一篇課文都聽(tīng)得滾瓜爛熟，全部背過(guò)。

　　對(duì)于口語(yǔ)，鄧瑋說(shuō)：“一定要先聽(tīng)，無(wú)數(shù)遍，直到磁帶上的聲音都熟爛于心，然后模仿到跟磁帶說(shuō)的一模一樣就OK了。需要注意：聽(tīng)之前，一定要選擇到底是學(xué)美式英語(yǔ)還是英式英語(yǔ)，只能擇其一�？梢钥纯从⒄Z(yǔ)原版的影視作品和英文廣播。”鄧瑋喜歡用英語(yǔ)來(lái)寫故事，大大增強(qiáng)了英文的寫作能力。“參加完美國(guó)高考，我突然意識(shí)到，英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，語(yǔ)言永遠(yuǎn)與文化底蘊(yùn)和文學(xué)底蘊(yùn)分不開(kāi)。”她開(kāi)始讀大量英文原著，體味其中的精妙。

　　■未來(lái)：想上杜克大學(xué)

　　鄧瑋將于今年8月赴美留學(xué)，目前收到的8所大學(xué)錄取通知中，她最可能選擇的是美國(guó)杜克大學(xué)。“我最看重畢業(yè)后的發(fā)展前景。”杜克大學(xué)是全美排名前十的學(xué)校，經(jīng)濟(jì)在杜克是大系，也是國(guó)際上享有享有聲望的專業(yè)。

　　“我要選經(jīng)濟(jì)和數(shù)學(xué)雙學(xué)位，經(jīng)濟(jì)是無(wú)處不在的。將來(lái)也一定會(huì)考慮讀碩士和博士。鄧瑋在出國(guó)前，還要惡補(bǔ)經(jīng)濟(jì)方面的內(nèi)容。因?yàn)�，�?guó)外的孩子在高中階段可以選這個(gè)課程，“我到國(guó)外去一定是學(xué)東西去的，拓寬視野，但我終歸是會(huì)回來(lái)的。我希望將來(lái)能夠回國(guó)，在國(guó)內(nèi)有所貢獻(xiàn)。”鄧瑋肯定地說(shuō)。

　　對(duì)于這個(gè)不滿17周歲女孩來(lái)說(shuō)，未來(lái)充滿了無(wú)限可能。