北京考試院：高考志愿填報(bào) 三因素排減定志愿
2009-05-07 10:59:50北京考試院
一年一度的高考越來越近了，考生以何種心態(tài)參加高考？如何填報(bào)高考志愿？怎樣才能提高上大學(xué)的幾率？教育家、心理學(xué)家、營(yíng)養(yǎng)專家以及許多中介組織從不同的方面為考生出謀劃策，指導(dǎo)考生提高成績(jī)，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)上大學(xué)的愿望�？傮w上來說，這些輔導(dǎo)是必要的也是有效的，但就高考志愿填報(bào)的方式而言，諸多輔導(dǎo)還是在技巧上講得比較多，而對(duì)誠(chéng)信填報(bào)志愿講得比較少，筆者想就這個(gè)問題談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)。
信守承諾志愿是生校契約
高考成績(jī)是大學(xué)招生錄取的主要依據(jù)，其重要性是不言而喻的。因此學(xué)習(xí)成績(jī)是填報(bào)志愿最基礎(chǔ)的坐標(biāo)系。填報(bào)高考志愿是讓考生依據(jù)自己的成績(jī)和興趣愛好表達(dá)自己的意愿，然后大學(xué)依據(jù)考生的高考成績(jī)和所填志愿學(xué)校來擇優(yōu)錄取。這里就涉及考生選擇和學(xué)校選擇兩個(gè)選擇問題。
首先，填報(bào)高考志愿是考生對(duì)學(xué)校和專業(yè)的選擇，這是考生的絕對(duì)權(quán)力，任何人不得干涉�？忌x擇高考志愿學(xué)校時(shí)，首當(dāng)其沖地應(yīng)該是誠(chéng)信，對(duì)自己誠(chéng)信，對(duì)學(xué)校誠(chéng)信，對(duì)社會(huì)誠(chéng)信。
對(duì)自己誠(chéng)信就是要實(shí)事求是地評(píng)價(jià)自己，把自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)分析清楚。任何脫離實(shí)際的高估和低估對(duì)個(gè)人合理填報(bào)志愿都有影響。在學(xué)校和專業(yè)的選擇上，考生要盡量與自己的優(yōu)勢(shì)相結(jié)合，不要簡(jiǎn)單地為了上學(xué)而上學(xué)，而應(yīng)是為了發(fā)展和完善自己而上學(xué)。有的考生被錄取后覺得學(xué)校不理想或覺得專業(yè)不適合自己，最后放棄。這種做法既不利于自己發(fā)展，也給國(guó)家招生計(jì)劃的完成帶來影響�？忌\(chéng)信地對(duì)待自己，這同時(shí)也是在誠(chéng)信地對(duì)待其他考生。
考生還要對(duì)學(xué)校誠(chéng)信。填報(bào)高考志愿學(xué)校是考生深思熟慮的慎重選擇，每填報(bào)一所學(xué)校，都應(yīng)該是考生心中認(rèn)可的學(xué)校，否則就不要把它作為自己的志愿學(xué)校。選擇學(xué)校時(shí)要考慮學(xué)校的所在地域，學(xué)校層次、專業(yè)設(shè)置、辦學(xué)特色和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等。志愿學(xué)校一經(jīng)選擇確定，就再不能更改。從法學(xué)角度考慮問題，考生選擇學(xué)校作為自己的高考志愿學(xué)校，就等于與學(xué)校簽訂了某種契約，即高考成績(jī)和其他基本信息一旦符合學(xué)校的錄取條件，學(xué)校不得拒錄。從這個(gè)意義上說，考生選擇高考志愿的過程，也是行使自己權(quán)利和履行義務(wù)的過程。
考生還應(yīng)對(duì)社會(huì)誠(chéng)信。全國(guó)每年招多少大考生由國(guó)家根據(jù)國(guó)情下達(dá)招生計(jì)劃，每所學(xué)校在完成本校招生計(jì)劃的同時(shí)共同完成國(guó)家的總計(jì)劃。學(xué)校招生計(jì)劃完成的情況決定著國(guó)家招生總計(jì)劃的完成情況。實(shí)際情況是有的考生填報(bào)了高考志愿，也被高校錄取了，但不去報(bào)到，造成學(xué)校計(jì)劃的缺失。政策規(guī)定每個(gè)考生只有一次錄取機(jī)會(huì)，且錄取原則是按照從高分到低分的順序依次錄取。被錄取的考生不去報(bào)到，也不可能再補(bǔ)錄分?jǐn)?shù)低的考生，不然會(huì)造成新的不公平。填報(bào)高考志愿本身看起來是小事情，但其背后涉及了對(duì)社會(huì)發(fā)展如何負(fù)責(zé)任的大問題。考生填報(bào)志愿既要重視自己能否上理想大學(xué)，也要重視對(duì)社會(huì)的這份責(zé)任。
其次，高招錄取是學(xué)校選擇考生。如果說考生選擇學(xué)校是絕對(duì)權(quán)力，那么學(xué)校選拔考生就是相對(duì)權(quán)力或叫限制權(quán)力。也就是說學(xué)校錄取考生是有許多限制條件的。按現(xiàn)在的“學(xué)校負(fù)責(zé)、招辦監(jiān)督”的錄取體制，學(xué)校在錄取考生時(shí)要先錄取第一志愿考生，且必須按照從高分到低分的順序進(jìn)行，直至計(jì)劃滿額。一般在第一志愿錄取不滿時(shí)才能錄取第二志愿考生(也有許多學(xué)校預(yù)留部分計(jì)劃錄取第二志愿高分考生)，順序也是從高分到低分進(jìn)行。換句話說考生分?jǐn)?shù)再高，沒有填報(bào)該所學(xué)校志愿，這所學(xué)校是不能錄取他(她)的。因?yàn)榭忌顖?bào)志愿相當(dāng)于和學(xué)校簽訂了某種契約關(guān)系，沒有填報(bào)的學(xué)校，就沒有這種契約關(guān)系。
確保公平一把尺子來衡量
由此看來，志愿的選擇就顯得十分重要。在多年來的高招錄取中，確有個(gè)別考生因?yàn)榈谝恢驹笡]選好而后悔或落選，這就是社會(huì)上傳說的“考得好不如報(bào)得好，填報(bào)志愿存在博弈成分”的依據(jù)。
為解決這個(gè)問題，志愿填報(bào)方式經(jīng)過了多次調(diào)整。首先是增加學(xué)校批次劃分，由最初的提前批次，本科批次、�？婆�、中專批次調(diào)整為目前的提前批次，本科一批次、本科二批次、本科三批次、�？婆蔚榷鄠�(gè)批次。有的省市批次更多一些，以此來化解填報(bào)志愿的博弈成分，減輕考生填報(bào)志愿的壓力。其次是增加志愿學(xué)校數(shù)量，由原來的每批次兩個(gè)志愿學(xué)校改設(shè)為4個(gè)或更多學(xué)校，也就是讓考生和多所學(xué)校簽訂契約，符合哪所學(xué)校的投檔條件，就向哪所學(xué)校提供檔案，由學(xué)校審查錄取。當(dāng)然這其中也包括某些地區(qū)每批次的第一志愿就設(shè)若干所平行的志愿學(xué)校，讓考生同時(shí)與這若干所學(xué)校簽約，增加考生的錄取機(jī)會(huì)，從現(xiàn)實(shí)和趨勢(shì)上講，都是正確的。
高校招生的核心問題是公平問題。公平的前提是大家在一個(gè)時(shí)間和空間內(nèi)共同遵守一個(gè)原則、一個(gè)政策，用一把尺子來衡量。不管是平行志愿還是順序志愿，不管是志愿優(yōu)先還是分?jǐn)?shù)優(yōu)先，在一個(gè)區(qū)域內(nèi)大家都是志愿優(yōu)先或都是分?jǐn)?shù)優(yōu)先就是公平的。從錄取原則來說，第一志愿設(shè)置幾個(gè)平行的志愿學(xué)校，錄取時(shí)就認(rèn)為是分?jǐn)?shù)優(yōu)先的說法，也是需要討論的。我們知道，錄取的最主要參數(shù)是分?jǐn)?shù)和志愿，也就是按分?jǐn)?shù)高低檢索考生志愿排隊(duì)，還是檢索考生志愿按分?jǐn)?shù)排隊(duì)。每批次第一志愿設(shè)置一所學(xué)校，錄取時(shí)無疑就將考生首先按志愿學(xué)校檢索，在志愿學(xué)校內(nèi)再按從高分到低分的順序排隊(duì)。第一志愿設(shè)置平行的幾所學(xué)校，首先是按分?jǐn)?shù)高低檢索考生的志愿，然后再按志愿順序從高分到低分依次排隊(duì)。由此可以看出，排隊(duì)的順序都是從高分到低分，這里與是否實(shí)行平行志愿沒有關(guān)系。順序志愿與平行志愿的差異就在于，順序志愿是在一所志愿學(xué)校內(nèi)按高分至低分的順序排隊(duì)，平行志愿在于可以在兩所或更多一點(diǎn)的學(xué)校間依次從高分到低分的順序排隊(duì)，按志愿從高分到低分錄取的原則并沒有改變。
我們講公平的標(biāo)準(zhǔn)是一個(gè)尺度，無論是按志愿從高分到低分排隊(duì)，還是按分?jǐn)?shù)依據(jù)考生所報(bào)志愿從高分到低分排隊(duì)，就一個(gè)省市的區(qū)域內(nèi)來講，只要堅(jiān)持其中一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)都是合理的，也是公平的。
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