曲靖師范學院各專業(yè)介紹
2009-06-11 10:48:12曲靖師范學院
曲靖師范學院各專業(yè)介紹
漢語言文學專業(yè)
（四年制師范本科招收文史類考生）
本專業(yè)開設的主要課程有：《現代漢語》、《古代漢語》、《寫作》、《中國現代當代文學》、《中國古代文學》、《外國文學》、《文學概論》、《美學》、《形式邏輯》、《語言學概論》、《比較文學》、《影視藝術導論》、《公共關系學》、《社會心理學》、《傳播學》、《秘書學》、《新聞采訪與編輯》等課程。本專業(yè)通過四年系統(tǒng)的學習，培養(yǎng)學生“德、智、體”全面發(fā)展，能勝任普通中學或中等職業(yè)技術學校語文教育教學任務或行政事業(yè)單位文秘、新聞工作的高級專門人才。
歷史學專業(yè)
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一、培養(yǎng)方向及學習要求
本專業(yè)致力于培養(yǎng)具有扎實的歷史基礎理論、基本知識和基本技能，綜合素質高，具有較強實踐能力和創(chuàng)新精神，能適應基礎教育改革發(fā)展所需要的中小學和職業(yè)教育的歷史教師、教學研究人員和其他教育工作者。本專業(yè)學生應具有一定的人文社會科學和自然科學基本理論知識，掌握歷史學專業(yè)的基礎知識和基本理論、并能通過學習，不斷吸收歷史學相關專業(yè)新的研究成果。掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代科學技術獲得相關信息、社會調查、論文寫作等科學研究的基本知識和方法。
本專業(yè)應具有一定的教師職業(yè)技能，對增強學生的就業(yè)競爭能力具有重要的作用，教師職業(yè)技能四年不斷線，每學期根據教學情況安排不同的訓練內容，訓練內容包括三部分：一是教學基本技能，主要有普通話和口語表達技能、書寫規(guī)范漢字和書面表達技能、教學工作技能和班主任工作技能；二是專業(yè)學科教學技能；三是特長技能，主要有音樂、體育、美術某一方面的特長技能和就業(yè)指導技能。
本專業(yè)學生應具有較強的自學能力、表達能力、社交能力、計算機及信息技術應用能力；具有綜合應用知識解決問題的能力和綜合實踐能力；具有創(chuàng)造性思維能力和創(chuàng)新實驗能力。具備一定的從事歷史學專業(yè)業(yè)務工作的能力和適應相鄰專業(yè)業(yè)務工作的基本能力和素質。
本專業(yè)學生應本專業(yè)學生應具備良好的政治素質、思想素質、道德品質、法制意識、誠信意識、團體意識；具有較好的文化素養(yǎng)、文學藝術修養(yǎng)、現代意識、人際交往意識；具有一定的科學思維方法、科學研究方法、求實創(chuàng)新意識、科學素養(yǎng)；有良好的專業(yè)基礎理論、基本知識、基本技能、綜合分析素養(yǎng)；身體健康，心理素質較好。
二、課程設置體系
本專業(yè)課程設置結構體系分為理論教學和實踐教學兩大教學類別：理論教學類包括公共基礎課、專業(yè)教育課和選修課三個教學平臺，三個教學平臺下共設有6個課程類別，其中公共基礎課平臺包括通識教育課和教師教育課；專業(yè)教育課平臺包括專業(yè)基礎課和專業(yè)課，其中開設了《中國通史》、《世界通史》、《中國歷史要籍介紹及選讀》、《歷史科學概論》、《中學歷史教學論》等課程：選修課平臺包括通識選修課和專業(yè)選修課；實踐教學類包括入學教育與軍訓、勞動教育、社會實踐、教育見習、教育實習、學術與科技活動、技能訓練、畢業(yè)論文（設計）等八個部分。
三、專業(yè)特色
1.注重師范技能培訓，在大學一、二年級開展師范教學技能培訓，主要有普通話和口語表達技能、書寫規(guī)范漢字和書面表達技能、教學工作技能和班主任工作技能；注重教育實踐技能培訓，在大學三年級進行為期一周的野外專業(yè)實習考察，十周的校內試講實習，在大學四年級上學期到學校各實習基地進行為期十周的校外教育實習。
2.歷史地理系整合曲靖市文物管理所、麒麟區(qū)方志委員會、曲靖市政協文史資料委員會等地方文化機構,成立了珠江源歷史文化與現代文明研究中心，將相關的課程設置與珠江源歷史文化與現代文明研究中心聯系起來，結合云南社會文化發(fā)展的實際，對珠江源地區(qū)的地方文化、民族文化進行尋覓、調查、整理與分析。同時開設了地方特色課程《爨文化研究》，《爨文化研究》是歷史學專業(yè)學生的專業(yè)選修課。讓廣大學生參與江源歷史文化與現代文明研究和爨文化研究中來，為學生進行科研，課題研究，論文寫作,社會實踐提供了施展才華的平臺。
廣告學專業(yè)
（四年制非師范本科招收文史、理工類考生）
本專業(yè)開設的主要課程有：《傳播學概論》、《市場營銷學》、《公共關系學》、《市場調查與分析》、《廣告攝像與攝影》、《廣告史》、《廣告學概論》、《廣告法規(guī)與職業(yè)道德》、《廣告文案寫作》、《平面廣告設計》、《廣告策劃》、《電腦圖文設計》、《廣告媒介研究》、《廣告案例分析》等課程。本專業(yè)以現代文化理論為底蘊，以先進的傳播技術為載體，旨在培養(yǎng)學生能適應現代社會發(fā)展需要，具有堅實的廣告經營管理、策劃創(chuàng)意、制作發(fā)表以及現代技術應用的能力，能夠從事廣告經營管理、新聞媒介、廣告策劃創(chuàng)意、行政管理等工作的綜合性應用人文秘教育專業(yè)
文秘教育專業(yè)
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本專業(yè)開設的主要課程有：《秘書學概論》、《中國秘書史》、《文書學》、《教育學》、《社會心理學》、《管理學概論》、《組織行為學》、《公共關系學》、《現代漢語》、《古代漢語》、《中國現當代文學》、《中國古代文學》、《外國文學》、《形式邏輯》、《中國文化概論》、《實用寫作》、《檔案與信息管理》、《辦公自動化》、《秘書英語》等課程。本專業(yè)培養(yǎng)具有堅實語言文學應用基礎和文秘教育相關知識、技能的高級應用型專門人才。
對外漢語專業(yè)
�。ㄋ哪曛茙煼侗究普惺瘴氖奉惪忌⒄Z口試成績合格）
本專業(yè)開設的主要課程有：《語言學概論》、《現代漢語》、《古代漢語》、《中國現當代文學》、《中國古代文學》、《中國文化通論》、《外國文學》、《基礎英語》、《英語寫作》、《英漢翻譯》、《英語口語》、《英語聽力》、《國外漢學研究》、《西方文化與禮儀》等課程。本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的漢語和英語基礎，對中國文學、中國文化及中外文化交流有較全面深入的研究學習，能在國內外有關部門、各類學校、新聞出版或企事業(yè)單位從事對外漢語教育教學及中外文化交流相關工作的實踐型語言學高級人才。
政法學院是一個作風踏實，善于發(fā)揮整體優(yōu)勢的教學科研實體�，F設有思想政治教育、法學兩個全日制本科專業(yè)（其中思想政治教育專業(yè)為校級重點、特色專業(yè)），承擔兩門校級重點課程的建設任務。經過多年的建設和發(fā)展，學院已基本形成了一支業(yè)務素質高，職稱結構、年齡結構、學歷結構相對合理的師資隊伍。學院現有專兼職教師21人，其中教授、副教授9人、碩士研究生9人。
學院按照經濟社會發(fā)展的實際和學校的長遠發(fā)展規(guī)劃，認真踐行“四個第一”的辦學理念，堅持教學中心地位不動搖，開展學科、專業(yè)、課程、師資隊伍建設，全面提高人才培養(yǎng)質量。長期以來，學院努力探索師范教育為主、非師范教育為輔，全日制教育與成人教育協調發(fā)展的辦學模式，充分發(fā)揮高效“人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務”的三大功能，為地方經濟、科學創(chuàng)新和社會發(fā)展做出貢獻。學院先后被評為云南省“德育工作先進集體”、曲靖市“先進基層黨組織”，云南省“紅旗團總支”、“紅旗團支部”，榮獲云南省“‘兩課’教育教學‘五個一’活動”優(yōu)秀組織獎，被評為被學校表彰為“2004――2006年度文明單位”、“2003――2005年度科研工作先進集體”等。
教學改革成績斐然
在長期的教學改革中，學院按照“基礎扎實、綜合素質高，具有較強實踐能力和創(chuàng)新精神的人才培養(yǎng)質量要求，從改進培養(yǎng)模式、優(yōu)化課堂結構等方面著手，不斷深化教育教學改革。教學成果多次被新華網、中國網等媒體報道；“四個結合”的實踐教學新體系成為學校教學改革中的亮點和特色。教師立足教學實際，扎根教學一線，努力教書育人，有的多次參加省、校中青年教師教學技能競賽并獲獎，有的被評為省高校系統(tǒng)優(yōu)秀共產黨員，有的被評為曲靖市勞動模范，有的成為校級教學名師和學術帶頭人。
科研意識顯著增強
學院全體教師堅持“以教學帶動科研、以科研促進教學”的方針，不斷強化科研意識。自2000年以來，共主持國家社會科學基金項目2項、獲得國家教育部立項課題2項、主持云南省哲學社會科學規(guī)劃立項課題5項、主持省教育廳項目10余項、主持校級課題20多項，出版學術專著（合著）6本，發(fā)表學術論文300余篇。在曲靖市第一次社會科學優(yōu)秀成果獎表彰大會上，共有一篇論文獲一等獎、3篇論文獲二等獎、3篇論文獲三等獎，2部著作分獲二等獎和三等獎，占全校獲獎總數的56%。
服務功能正在凸現
學院以珠江上游經濟發(fā)展研究所為依托，牢牢把握建設校級重點學科《區(qū)域經濟學》的機遇，選取珠江上游這個典型而特殊的區(qū)域為研究對象，對其經濟文化發(fā)展過程中的系列問題進行調查研究，從而成為學校服務云南地方經濟文化建設的重要載體。近年來，廣大教師積極從事地方經濟社會發(fā)展的調查研究;為曲靖地方政府的科學決策提供重要參考；充分發(fā)揮自身的人才和智力優(yōu)勢，參與地方干部教育培訓和宣傳活動；90%以上的教師利用暑假時間深入曲靖各縣（市、區(qū)）進行調研，為地方經濟和社會發(fā)展提出意見和建議。
政法學院網址：http://www.qjnu.cn/zfxy/
育人環(huán)境不斷優(yōu)化
學院不斷優(yōu)化育人環(huán)境，堅持以學生為主體、教師為主導、學生能力為本位，教師啟發(fā)引導學生提升自己的綜合素質和能力。自2003年以來，我院學生3項社科作品參加“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽，2項獲三等獎，實現了云南地州高校“零”的突破;部分學生參與教師主持的課題研究，3名學生以第一作者身份在《理論探討》等刊物上發(fā)表學術論文5篇；20多件作品在云南省大學生科技創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)活動中獲一、二、三等獎；英語、計算機、普通話等級考試通過人數逐年增多。截至2008年3月，已有10多名學生考取中國政法大學等名校的碩士研究生。在已畢業(yè)的學生中，連續(xù)三屆本科畢業(yè)生的就業(yè)率達到90%以上，10%的學生進入企業(yè)工作后成為管理人員，15%的學生順利通過省、市、縣級公務員考試，70%以上的學生成為中學一線教師，受到了用人單位的一致好評。
專業(yè)簡介
思想政治教育專業(yè)
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思想政治教育專業(yè)是2000年學院經國家教育部批準成立后設置的，校內第一批招收本科學生的四個專業(yè)之一。本專業(yè)主要開設馬克思主義哲學、倫理學、政治學、法學、經濟學、市場經濟學、當代世界政治經濟與國際關系、現代西方哲學、現代西方經濟學、公共關系學、學校管理學、行政管理學、現代科學技術導論等課程。學生經過四年系統(tǒng)學習，具備哲學、法學、經濟學、政治學、管理學和教育學等多學科的基礎理論、基本知識和基本技能，具有較強實踐能力和創(chuàng)新精神，能從事中學思想品德課教學工作、教育管理工作、縣鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨校教學工作或基層行政單位、企事業(yè)單位的管理工作的應用型高級專門人才。在已畢業(yè)的學生中，有9名學生考取中國政法大學等名校的碩士研究生；連續(xù)三屆本科畢業(yè)生的就業(yè)率都達到90%以上，10%的學生進入企業(yè)工作后成為管理人員，15%的學生順利通過省、市、縣級公務員考試，70%以上的學生成為中學一線教師，學生以“基礎扎實、能吃苦、能力強”，受到了用人單位的好評。
法學專業(yè)
（四年制非師范本科招收文史類考生）
法學專業(yè)是2005年經教育部批準設立，2006年9月招生，到目前為止，已經招收兩屆學生。本專業(yè)主要開設憲法、民法、刑法、行政法、經濟法、商法、訴訟法、國際法、國際經濟法等等20門專業(yè)必修課程和10余門專業(yè)選修課。通過四年的系統(tǒng)學習，能熟練掌握法學的基本理論與基本知識；準確把握法學理論前沿和法制建設的趨勢；熟悉我國法律和黨的相關政策，具有一定的獨立辦理各類法律事務、解決各類法律糾紛的能力，具有較強的文書寫作、出庭辯護的能力，能在國家機關、企事業(yè)單位和社會團體，特別是能在立法機關、行政機關、檢察機關、審判機關、仲裁機構和法律服務機構以及中等職業(yè)技術學校從事法律工作的應用型專門人才。該專業(yè)目前已經建立了一個模擬法庭實驗室，按照“基礎扎實，綜合素質高，具有較強實踐能力和創(chuàng)新精神”的人才培養(yǎng)質量要求，不斷深化教育教學改革，在加強教學規(guī)范化管理、加強課程建設的同時，不斷強化實踐教學環(huán)節(jié)，除學校建立的實習基地外，學院還建立了曲靖市勞教所、麒麟區(qū)法院兩個校外實習實踐基地。
外國語學院成立于2006年7月，始建于1978年7月，30年來培養(yǎng)了3350多名英語專業(yè)本�？飘厴I(yè)生。學院現有專任教師75人，教學管理和學生管理員5人。教師隊伍中有正副教授18人，講師18人;博士2名，碩士27名。基本形成了一支結構日益合理、水平優(yōu)良的教師隊伍。另外，常年聘有外籍教師6－7人講授英語專業(yè)的口語、寫作、英美概況、西方文化導論、英語視聽說、快速閱讀、英文報刊選讀，泰語專業(yè)課和大學越語等課程。
學院負責英語專業(yè)、全校大學外語和泰語專業(yè)及越語課程的教學與管理工作。現有全日制英語專業(yè)本科學生760人，成人教育本科學生170人。東南亞語言教育培訓中心設有應用泰語專業(yè)，有全日制�？茖W生55人，并面向全校開設了《大學泰語》《基礎泰語》《大學越語》《基礎越語》等課程。全日制英語（師范類）本科專業(yè)面向全國20多個省、市、自治區(qū)招生。通過四年的專業(yè)學習，學生具備了必需的英語教學能力、思想教育能力和教育科研能力，成為英語教育、涉外工作以及翻譯工作的專門人才；應用泰國語專業(yè)面向云南省招生，通過“2＋1”培養(yǎng)模A式（2年在我院學習，1年到泰國北柳皇家?guī)煼洞髮W學習），培養(yǎng)既掌握泰語，又懂經貿、旅游業(yè)務，能在外事、經貿、旅游、文化、教育、企業(yè)等部門從事翻譯、導游、業(yè)務洽談、對外漢語教學的應用型人才。
外國語學院注重學科建設，現有校級重點學科《外國語言學及應用語言學》和2門校級重點課程《基礎英語》和《大學英語》，已初步形成了外國語言學與應用語言學、英美文學等學科，基本形成了應用語言學、翻譯理論與實踐、跨文化交際學、社會語言學等學科。
外國語學院注重科研工作，近年來承擔教育部科研課題3項，省社科項目1項，省教育廳科研基金課題13項，校級課題12項，出版專著、譯著及主編、參編教材20余部，發(fā)表科研學術論文200多篇，1人獲曾憲梓教育基金獎，1人獲“全國優(yōu)秀教師”稱號，1人獲“云南省高校德育先進工作者”稱號，多人獲云南省高校教師課堂和云南省高校教育教學論文大賽獎。
外國語學院注重國際、國內交流，與美國、泰國等大學建立了友好合作關系，開展了豐富多彩的文化交流活動，先后邀請了北京外國語大學何其莘教授、北京大學王逢鑫教授、黃必康教授、西南大學李力教授、南京師范大學劉學惠教授等知名大學教授和省內數名知名教授（劉守蘭、周保娣、周真、李強、李成、霍永壽、楊傳哲、楊明儀、賀毅、李少伶、胡德映、李丹和、李昌銀等）到我院講學。英國曼徹斯特大學Carster教授、加拿大皇后大學黃金雁博士、加拿大TEOSL專家AnnTimonin到我院作多場學術講座，多人次參加亞太地區(qū)計算機輔助外語教學國際研討會及國內重大學術會議。與上海外語教育出版社合作設立了“云南曲靖外教社杯”英語朗誦背誦競賽，選拔優(yōu)秀學生到上海外國語大學進行文化考察；與廣州藍鴿公司合作設立“曲靖藍鴿杯”英語系列競賽，選拔優(yōu)秀學生到廣州外語外貿大學進行文化考察。這些活動的開展有力地促進了學生專業(yè)基本功的錘煉，2007-2008年外語學院有8名學生分別考取了廈門大學、暨南大學、云南師范大學的碩士研究生；2007年5月學校戲劇隊的作品《彝家山寨的羅密歐與朱麗葉》進入了在香港中文大學舉行的“第三屆中國大學莎士比亞戲劇節(jié)”決賽并獲得一個優(yōu)秀演員獎，體現了扎實的專業(yè)功底。
專業(yè)簡介
英語（四年制師范本科招收文史、理工類考生）
本專業(yè)隸屬外國語學院英語系，主要為中、小學校培養(yǎng)英語師資，同時培養(yǎng)能在外事、經貿、文化、新聞、出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、管理的高級專門人才。具備扎實的英語聽、說、讀、寫、譯等專業(yè)基本功和堅實的英語教育教學能力。
學制：
學歷為本科，學制四年，畢業(yè)授予文學學士學位。
經濟與管理學院是現設有財務會計教育、工商管理兩個全日制本科專業(yè)，有經濟學等四個教研室，設有珠江上游經濟發(fā)展研究所；有云南省精品課程《政治經濟學》一門。承擔了校級重點學科《區(qū)域經濟學》和二門校級重點課程的建設任務；有電算化會計、會計學手工模擬兩個實驗室。學院已基本形成了一支業(yè)務素質高，職稱結構、年齡結構、學歷結構相對合理的師資隊伍。學院現有專兼職教師20人，其中教授3人、副教授6人具有注冊會計師資格1人，會計師4人、碩士研究生12人。
學院按照“基礎扎實、綜合素質高，具有較強實踐能力和創(chuàng)新精神的人才培養(yǎng)質量要求，改進培養(yǎng)模式、優(yōu)化課堂結構，不斷深化教育教學改革。通過改革實踐，建立一套符合專業(yè)培養(yǎng)目標、適應就業(yè)崗位要求、結構合理、科學可行的課程體系；不斷強化實踐教學環(huán)節(jié)，除學校建立的實習基地外，學院還建立了曲靖工商職業(yè)技術學校、曲靖云東會計師事務所等三個實踐、實習基地。把職業(yè)資格證書課程納入教學計劃之中，調整教學內容和課程體系，將職業(yè)證書課程作為必修課程，考證項目作為選修課程。使學生在獲得學歷證書的同時，具備了相關的技能操作上崗證，增強畢業(yè)生就業(yè)競爭能力。2008年財務會計教育專業(yè)第一屆畢業(yè)生全部取得會計師資格證，就業(yè)形勢良好，學生以“基礎扎實、動手能力強”，受到用人單位的好評。
學院以珠江上游經濟發(fā)展研究所和《區(qū)域經濟學》重點學科為依托，積極從事科學。目前荀關玉教授和巴春生教授分別主持國家哲學社會科學規(guī)劃項目《西部城鎮(zhèn)社區(qū)自治組織與構建社會主義和諧社會研究》和《西部少數民族人口城市化問題研究》，主持云南省哲學社會科學基金項目4項、主持省教育廳項目5項、主持校級課題10余項，依托這些項目出版了學術專著（合著）5部，發(fā)表學術論文200余篇，其中有20余篇文章在《馬克思主義與現實》、《生產力研究》、《經濟體制改革》、《經濟縱橫》、《經濟論壇》、《思想戰(zhàn)線》等國內核心期刊上發(fā)表，16篇文章被中國人民大學報刊復印資料全文轉載。
同時，學院主動參與地方黨委、政府組織的政策性課題研究，在服務地方經濟文化建設與發(fā)展方面取得了一系列的成果，同時也進一步拓展了學院的發(fā)展空間。巴春生教授、荀關玉教授、朱谷生教授等參與《教育與三農問題研究》、《滇東地區(qū)新型工業(yè)化發(fā)展道路研究》、《云南推進新型工業(yè)化的模式研究》、《云南多民族地區(qū)自主創(chuàng)新機制與政策研究》、《曲靖循環(huán)經濟研究》、《曲靖縣域經濟運行分析研究》、《曲靖經濟社會可持續(xù)發(fā)展實施研究》等。所撰寫的研究報告以市政府經濟技術研究中心的文件下發(fā)各縣（市、區(qū)），參與曲靖市科技局組織的曲靖市科技集群調查研究，為曲靖地方政府和經濟行為主體的科學決策提供參考依據。
積極參與地方干部教育和培訓任務，巴春生教授作為曲靖市委宣傳部組織的曲靖市宣講團成員，多次參與中共十六、十七大大精神、“解放思想、貫徹落實可惜發(fā)展觀”等系列宣講活動。朱谷生、荀關玉、楊筠等教師參與中小學領導和骨干教師培訓教育活動。2006年，正值第三屆“9+2”泛珠三角經濟合作與發(fā)展論壇在云南召開之際，《云南人物周刊》以“專家學者論劍珠江”為題，用三個版面介紹了劉建、巴春生、朱谷生、張光位等教師關于加強珠江流域經貿文化合作的見解，引起了廣泛關注�！肚笌煼秾W院學報》專門設置了“珠江上游經濟文化發(fā)展研究”欄目，在2006年第二屆云南省“云電杯”優(yōu)秀期刊評選活動中，“珠江上游經濟文化發(fā)展研究”欄目獲“優(yōu)秀欄目獎”。
經濟與管理學院網址：http://www.qjnu.cn/jjglxy/
專業(yè)簡介
財務會計教育（四年制師范本科招收文史、理工類考生）
財務會計教育專業(yè)主要開設管理學、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計學、基礎會計、財務管理、財務會計學、中級財務管理、高級財務會計、會計電算化等20門專業(yè)必修課程。本專業(yè)適應我國經濟改革與發(fā)展對高層次財務管理人才的巨大需要，培養(yǎng)德、智、體、能全面發(fā)展，具備比較扎實的經濟、管理、理財及教育教學等方面知識，掌握現代財務會計技術、教育技術，具有較強的創(chuàng)新精神和實踐能力，能在財經院校、各級職業(yè)培訓學校（機構）從事財務、金融等方面教學及培訓工作，并能在工商企業(yè)、金融企業(yè)、事業(yè)單位、政府部門從事財務、會計、金融等方面實際工作的應用型專門人才。該專業(yè)目前已經建立了會計電算化、財務會計手工模擬兩個實驗室。已經建立一套符合專業(yè)培養(yǎng)目標、適應就業(yè)崗位要求、結構合理、科學可行的課程體系，使學生在獲得學歷證書的同時，具備了相關的技能操作職業(yè)資格證，增強畢業(yè)生就業(yè)的競爭能力。
工商管理專業(yè)（四年制非師范本科招收文史、理工類考生）
本專業(yè)主要開設管理學、宏觀經濟學、微觀經濟學、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計學、會計學、人力資源管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理、市場營銷學、財務管理、經濟法、運營管理、經濟數學等20門專業(yè)必修課程，組織行為學、證券與投資、技術經濟學、稅法、物流管理、質量管理等專業(yè)選修課程。本專業(yè)培養(yǎng)熟練地掌握現代管理科學分析方法，基礎扎實、知識面較寬、適應能力強、綜合素質高，能在企、事業(yè)單位及政府部門從事管理、經濟業(yè)務的工商管理高級應用型人才。
生物資源與環(huán)境科學學院
生物資源與環(huán)境科學學院現設有生物科學、地理科學兩個全日制本科專業(yè)，學生500余人。建有生物實驗室10個，地理實驗室3個，氣象氣候觀測園1個。實驗室用房面積近1300平方米，教學儀器設備總值300余萬元。學院現有教職員32人，其中專職教師28人，副教授6人，博士研究生5人，碩士研究生23人。教師主持完成和在研的省部級項目1項，市廳級科研項目近10項，參與國家自然科學基金項目1項；教師發(fā)表論文近100篇。學院致力于培養(yǎng)學生扎實的專業(yè)基礎理論、基本知識和基本技能，注重學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，促進學生德智體美全面發(fā)展。突出實踐教學環(huán)節(jié)，加強教師技能訓練，組織學生參加社會實踐活動和專業(yè)考察活動，鼓勵學生參加課外科技創(chuàng)新活動和創(chuàng)業(yè)計劃大賽，成效顯著。在2005年、2007年“三下鄉(xiāng)”活動中被團省委表彰為先進集體；在2006年云南省第二屆大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽中獲銀獎1個、銅獎2個、優(yōu)秀獎1個；2007年第四屆云南省高校青年學術科技作品競賽中，3項獲得二等獎；2008年云南省大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽中，1項作品獲得銀獎，1項獲得銅獎。學生在學習的同時能將所學的知識應用于科學研究，在期刊上發(fā)表論文近10篇。學生積極參加各類社團活動，其中我系學生創(chuàng)辦的“珠源環(huán)保協會”結合專業(yè)特色開展了豐富多彩的活動，多次被評為優(yōu)秀社團。2007年生物科學考取碩士研究生4人，2008年考取碩士研究生3人。2007屆畢業(yè)生一次性就業(yè)率為100%。
學院網址：http://www.qjnu.cn/swhjxy/
生物科學專業(yè)
(四年制師范本科招收理工類考生)
本專業(yè)培養(yǎng)掌握生物科學的基礎理論、基本知識和基本技能，基礎扎實，綜合素質高，具有較強實踐能力和創(chuàng)新精神，德智體美勞全面發(fā)展，能適應基礎教育改革發(fā)展需要的中學和職業(yè)教育教師、教學研究人員以及其他教育工作者。本專業(yè)學生通過理論課學習和生物學野外實習、教師職業(yè)技能訓練、教育見習和實習、畢業(yè)論文等實踐環(huán)節(jié)，系統(tǒng)的掌握生物科學的基礎知識和基本技能，具有獨立獲取知識、提出問題、分析問題和解決問題的能力和一定創(chuàng)新精神，掌握基本的實驗方法和科研方法，具備從事本專業(yè)的中等教育教學或科研工作的能力.開設的主要課程有：《植物學》、《動物學》、《生物化學》、《遺傳學》、《微生物學》、《生態(tài)學》、《人體組織解剖學》、《人體及動物生理學》、《分子生物學》和《細胞生物學》等課程。
地理科學專業(yè)
（四年制師范本科招收文史、理工類考生）
本專業(yè)致力于培養(yǎng)具有扎實的地理科學基礎理論、基本知識和基本技能，綜合素質高，具有較強實踐能力和創(chuàng)新精神，能適應基礎教育改革發(fā)展所需要的中小學和職業(yè)教育的地理教師、教學研究人員和其他教育工作者。本專業(yè)通過學生理論課和專業(yè)課的教育，使學生應具有較強的教師職業(yè)技能，較強的自學能力、表達能力、社交能力、計算機及信息技術應用能力；具有綜合應用知識解決問題的能力和綜合實踐能力；具有創(chuàng)造性思維能力和創(chuàng)新實驗能力。開設的主要專業(yè)教育課程有《自然地理學》、《人文地理學》、《中國地理》、《世界地理》、《中學地理教學論》、《綜合自然地理學》、《地理信息系統(tǒng)》、《城市地理學》、《經濟地理學原理》、《旅游地理學》等課程。實踐教學包括入學教育與軍訓、勞動教育、教育見習（專業(yè)見習）、教育實習（專業(yè)實習）、社會實踐、學術與科技活動、技能訓練、畢業(yè)論文（設計）等八個部分。
食品科學與工程專業(yè)
(四年制非師范本科專業(yè)招收理工類考生)
本專業(yè)培養(yǎng)具有化學、生物學、食品工程和食品技術知識，能在食品領域內從事食品生產技術管理、品質控制、產品開發(fā)、科學研究、工程設計等方面工作的食品科學與工程學科的專業(yè)人才。本專業(yè)通過學生理論課、專業(yè)課、實踐教育，使學生具有較強的產品開發(fā)能力、市場開拓能力、管理能力；具有綜合應用知識解決問題的能力和綜合實踐能力。開設的主要專業(yè)教育課程有《無機化學》、《分析化學》、《有機化學》、《生物化學》、《微生物學》、《食品工藝》、《食品工廠機械與設備》、《食品工廠設計概論》、《生產運作管理》等課程。實踐教學包括入學教育與軍訓、勞動教育、教育見習（專業(yè)見習）、教育實習（專業(yè)實習）、社會實踐、學術與科技活動、技能訓練、畢業(yè)論文（設計）等八個部分。
曲靖師范學院體育學院由體育系組建而來，現設有體育教育、社會體育兩個本科專業(yè)和一個五年制體育教育�？茖I(yè)。體育學院現有教職工39名，其中，教授、副教授8人，講師9人，全日制在校學生886人。體育學院擁有標準的塑膠田徑場、籃球場、排球場、網球場、足球場、游泳館等基礎硬件設施，設有基礎、球類和公共體育3個教研室，擁有先進的體育保健實驗室、身體形態(tài)機能分析室。近年來，教師公開發(fā)表論文100余篇，主編教材5部，獲得云南省教育廳立項2項，校級科研立項5項，有多篇論文獲得云南省教育廳高校教育論文一、二、三等獎和優(yōu)秀獎。在全國大學生運動會等體育競賽中，多人榮獲金、銀、銅牌獎。蓬勃發(fā)展的體育學院已成為滇東北地區(qū)培養(yǎng)中、小學體育教師，高級體育科研人才、體育管理人才和社會體育指導員的重要基地。
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專業(yè)簡介
體育教育專業(yè)
（四年制師范本科招收文史、理工類考生）
體育教育專業(yè)是師范類專業(yè)。其主要以培養(yǎng)基礎扎實、素質高、具有較強實踐能力和創(chuàng)新精神的學校體育管理者和體育教師。本專業(yè)開設的公共課程主要有：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》、《馬克思主義基本原理》、《計算機文化基礎》、《大學英語》、《漢字書寫》、《教師口語》、《大學心理學》、《大學教育學》、《現代教育技術》等課程；專業(yè)教育課程開設的主要有：《運動解剖學》、《體操》、《田徑》、《運動生理學》、《體育概論》、《乒乓球》等課程；選修課程開設的主要有：《體育繪圖》、《體育游戲》、《體育管理學》、《體育經濟學》、《民族體育項目簡介》等課程。
社會體育專業(yè)
�。ㄋ哪曛品菐煼侗究普惺瘴氖�、理工類考生）
社會體育專業(yè)是非師范類專業(yè)。其主要培養(yǎng)基礎扎實，綜合素質高，具有較強實踐能力和創(chuàng)新精神的社會體育工作者和組織管理者.本專業(yè)開設的公共基礎課程有：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》、《馬克思主義基本原理》、《計算機文化基礎》、《大學英語》、《漢字書寫》、《教師口語》、《大學心理學》、《大學教育學》、《現代教育技術》等課程；專業(yè)教育課程開設的主要有：《運動解剖學》、《體操》、《田徑》、《運動生理學》、《體育概論》、《乒乓球》、《網球》、《武術》、《體育健身原理與方法》、《傳統(tǒng)體育養(yǎng)生學》等課程；選修課程開設的主要有：《體育繪圖》、《體育游戲》、《體育管理學》、《體育經濟學》、《民族體育項目簡介》、《體育統(tǒng)計》、《體育教育論》、《散打》、《胎拳道》、《體育舞蹈》、《健身處方》等課程。
音樂舞蹈學院現有教師47人，其中副教授9人，講師14人；在讀博士1人，碩士6人（含在讀）�，F設有全日制音樂學（四年制師范類本科），在校學生620人。音樂舞蹈學院現在實行學年學分制。開設的主要課程有：公共課、職業(yè)技能課、學科課、選修課（專業(yè)選修、素質教育通選）等四類。音樂學（四年制師范類本科）專業(yè)培養(yǎng)能適應現代化建設和基礎教育發(fā)展需要的中學音樂教師。該專業(yè)從2002年起面向全國招生，現在讀學生480人。多年來，音樂舞蹈學院認真貫徹學校“貼近社會發(fā)展需要培養(yǎng)人才”的辦學方向，在“以師范為主導注重實踐型”的人才培養(yǎng)思路的指導下，通過“點、線、網、面”互為補充的人才培養(yǎng)與社會服務結構模式的教育教學實踐，培養(yǎng)了大批專業(yè)基礎扎實，實踐能力強，綜合素質高，富于創(chuàng)新精神的高素質人才。音樂舞蹈學院廣大教師始終把教育事業(yè)作為自己的“精神家園”。
音樂舞蹈學院網址：http://www.qjnu.cn/yywdxy/index.htm
專業(yè)簡介
音樂學專業(yè)
�。ㄋ哪曛茙煼侗究普惺瘴氖�、理工類考生）
音樂學（四年制師范類本科）專業(yè)培養(yǎng)面向二十一世紀德智體美全面發(fā)展，掌握音樂教育基礎理論、基礎知識、基本技能，具有創(chuàng)新精神、實踐能力和一定教育教學研究能力的高素質的音樂教育科學研究、音樂教育管理人才。音樂學（四年制師范類本科）專業(yè)要求有音樂的基本知識，辨音能力好，節(jié)奏感好，音樂記憶較好，發(fā)聲器官及呼吸器官無疾病，口齒清楚，聲音本質好，樂感好，能完整地演唱歌曲，有一定鋼琴（手風琴）彈奏能力。開設的主要課程有：《音樂教育理論基礎》、《樂理視唱練耳》、《多聲部音樂分析與寫作》、《聲樂》、《鋼琴》、《中國樂器》、《外國樂器》、《中國音樂史與名作欣賞》、《西方音樂史與名作欣賞》、《合唱與指揮》、《中國民族音樂》、《外國民族音樂》等。
美術學院現有在校生569人，教師37人，其中副教授5人，講師14人，有中國美協會員2人，云南省美協會員11人，省美協常務理事1人。曲靖市美協主席、副主席，秘書長及麒麟區(qū)美協主要負責人都由我院教師擔任。美術學院已成為曲靖市內外藝術交流和組織的主要窗口，在區(qū)域內起到了和諧文化的引領作用。
美術學院有美術學（師范類）、藝術設計（非師范類）、動畫（非師范類）三個本科專業(yè)和一個動漫設計與制作（非師范）�？茖I(yè)。按美術學專業(yè)設置了基礎教學、國畫、油畫、版畫、水彩等五個專業(yè)方向，藝術設計專業(yè)設置了環(huán)境藝術和視覺傳達等專業(yè)方向。各教研組在課程建設、教學研究和組織學術活動等工作中發(fā)揮了主動積極的作用。經過多年的不斷探索和建設，擁有較為完善的教學管理制度和運行機制，堅持以人才培養(yǎng)為本，充分發(fā)揮教學、科研、服務三大功能，堅持傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)和新型實用專業(yè)協調發(fā)展的原則，努力深化本科專業(yè)建設，開拓創(chuàng)新，不斷提高教育教學質量和科研水平，全面培養(yǎng)藝術人才，多年來為滇東北乃至云南省美術教育培養(yǎng)、輸送了大批合格人才，成為云南省藝術教育培養(yǎng)人才的重要基地，成為滇東北地區(qū)藝術教育的龍頭。
幾年來我們美術學院教師在全國專業(yè)核心期刊發(fā)表論文、作品52篇（幅），其他期刊300余篇幅，獲國家級展銀獎2個，銅獎1個，入選全國、全省美術大展作品150件，獲省級以上各種獎項36個，主辦承辦省、市級藝術交流大型活動十五次。承擔二項省級科研課題和二項校級科研課題研究。師生作品先后在法國、美國、日本、韓國、德國、越南等六個國家和地區(qū)展出，學生藝術作品參加全國、省、市級展覽及刊登專業(yè)刊物上千副，獲獎一百人次，調動了學生的積極性，提高了學生專業(yè)素質和競爭能力，得到社會的認可。尤其是2006年10月底到北京、德國舉辦的“曲靖師范學院藝術作品展”，2007年6月到泰國舉辦“美術學院師生美術作品展”等交流活動，促進我們用全球的眼光、國際交流合作的視野，把西方藝術與本土經驗和國際化相結合，尋找發(fā)展特色。曾先后邀請了中國版畫家協會主席李忠翔、中國水彩藝委會副主席關維興、中國美院、陳之佛紀念館和云南藝術學院云南師范大學等十幾位藝術家到校進行學術講座和示范教學，使我們及時掌握學術信息和藝術發(fā)展動態(tài)，專業(yè)教學始終保持著和學術前沿的緊密聯系。
美術學院目前面向全國多個省（市）招生，生源狀況良好，現已畢業(yè)701人，其中�？�563人，本科138人；現有在校生569人，其中本科475人，至2010年學生規(guī)模數將達到800-1000人。隨著學校的發(fā)展，美術學院將結合區(qū)域各類人才發(fā)展需求，把培養(yǎng)和造就高素質創(chuàng)新型人才置于美術學院發(fā)展的核心地位，積極尋求國際藝術教育合作伙伴，將有民族和地域特色專業(yè)充分挖掘，創(chuàng)造條件面向東南亞地區(qū)招收藝術類留學生，拓展和培育藝術類教育培訓資源，為社會培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
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專業(yè)簡介
美術學專業(yè)
（四年制師范本科招收文史、理工類考生）
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握美術學基礎理論、基本知識和基本技能，綜合素質高，具有較強的實踐能力和創(chuàng)新精神，“德、智、體、美”全面發(fā)展，能適應基礎教育改革發(fā)展需要的中小學和職業(yè)教育的美術教師、教學研究人員和其他教育工作者。主要的主要課程有：《素描》、《色彩》、《透視》、《藝用解剖》、《國畫》、《油畫》、《版畫》、《水彩》、《藝術設計》、《攝影》、《美學原理》、《書法》、《美術創(chuàng)造與論文指導》、《中外美術史》、《藝術概論》、《技法創(chuàng)作》、《計算機輔助設計》等課程。
藝術設計專業(yè)
（四年制非師范本科招收文史、理工類考生）
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握藝術設計的基礎理論、基本知識和基本技能，綜合素質高，具有較強的實踐能力和創(chuàng)新精神，“德、智、體、美”全面發(fā)展，能在藝術設計和管理單位從事藝術設計、教學、研究、生產和管理方面的工作，能適應地方經濟建設和社會發(fā)展所需要的應用型高級專門人才。主要課程：《環(huán)境藝術設計》、《平面藝術設計》、《傳媒藝術設計》、《商業(yè)攝影》、《影視動畫》、《多媒體教學》、《應用美術概論》、《透視學》、《中外工藝美術史》、《設計素描》、《裝飾設計》、《手繪表現技法》、《企業(yè)形象設計》、《計算機輔助設計》、《書法》《網絡技術基礎》、《創(chuàng)造設計》等課程。
動畫專業(yè)
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本專業(yè)主要開設《素描》、《動畫概論》、《動畫設計基礎》、《計算機圖形基礎》、《動畫造形設計》、《動畫構圖設計》、《數字影像》、《影視后期合成》、《電腦動畫基礎》等課程。本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義市場經濟建設需要，培養(yǎng)全面系統(tǒng)地掌握動畫藝術的基礎知識和基本理論，在現代數字媒體應用的二維與三維動畫、數字影像視頻、多媒體光盤制作、動態(tài)藝術網頁制作等方面，具有綜合知識與能力，能熟練從事電影、電視、網絡、多媒體光盤等媒體的二維、三維動畫制作、游戲及廣告片等項目的策劃與制作、動畫創(chuàng)意設計、計算機仿真與藝術設計、影視剪輯與合成、影視特效、多媒體光盤制作、動態(tài)藝術網頁制作等工作和教學的應用型藝術人才。
數學與信息科學學院現有專任教師25人，教授1人，副教授10人，講師8人，助教6人，博士3人,碩士13人，35歲至49歲11人，35歲以下11人。劉俊教授被云南大學聘為碩士生導師和兼職教授，是曲靖市中青年學術帶頭人。數學與信息科學學院擁有一支熱愛教育事業(yè)，以碩博士為骨干力量的年富力強、治學嚴謹、教學效果好、科研能力強和善于管理、結構合理的教師隊伍，年富力強的中青年教師占主流，具有極大的教學和科研潛力，為提高教育教學質量和進行科學研究奠定了雄厚的基礎。數學與信息科學學院積極開展學術研究，先后邀請了國內頂尖級的中國科學院郭柏靈院士，云南大學兩任校長王學仁教授和楊光俊教授，中國科學技術大學李翊神教授，昆明理工大學李繼彬教授，南開大學阮吉壽教授，云南大學戴正德教授、李永昆教授、趙曉華教授、李躍堂教授、李建平教授、楊漢春教授、何樹紅教授等專家到我系作學術講座。在動力系統(tǒng)、經濟數學、教育教學等方面取得了一批豐碩的成果，僅2000年至2006年期間，主持云南省自然科學基金課題2項，云南省教育廳科研課題4項，曲靖市科技局科研課題1項，校級科研課題12項，在《應用數學學報》、《應用數學和力學》、《數學研究與評論》、《數學雜志》等權威刊物上發(fā)表了學術論文130多篇，其中被國際《科學引文索引》（SCI）、國際《工程索引》（EI）和美國《數學評論》（MR）檢索20余篇。
招生咨詢電話：0874-8998655
數學與信息科學學院：http://www.qjnu.cn/shxxy/index.htm
專業(yè)簡介
數學與應用數學專業(yè)（含金融數學方向）
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數學與應用數學本科專業(yè)是曲靖師范學院2000年成立時最早招生本科生的四個系之一，現已畢業(yè)四屆共410名本科生,目前在校全日制數學與應用數學本科生650多名。數學是忽略了物質的具體運動形態(tài)和屬性，純粹從數量關系和空間形式的角度來研究世界的，具有超越具體科學和普遍適用的特征，具有公共基礎的地位，與理、化、生等學科不屬于同一次層，因此不是自然科學的一種，學術界更認可為把科學分為自然科學、社會科學和數學三大類，說明了數學是如此重要。
數學與應用數學師范專業(yè)是以數學為研究對象的理科類師范專業(yè)，培養(yǎng)掌握數學科學的基礎理論、基本知識與基本技能，能夠運用數學知識和使用計算機解決實際數學問題，基礎扎實，綜合素質高，具有較強實踐能力和創(chuàng)新精神，能適應基礎教育改革發(fā)展需要的中小學和職業(yè)教育的數學教師、數學教學研究人員及其他教育工作者。主要開設的課程有：《數學分析》、《高等代數》、《解析幾何》、《微分方程》、《復變函數》、《概率論與數理統(tǒng)計》、《實變函數》、《計算方法與數學實驗》、《數學建�！�、《近世代數》、《中學數學解題研究》、《數學教學論》等課程。
學生在校四年的學習中，主要是學習數學和應用數學的基本理論和方法，受到嚴格的數學思維訓練，掌握計算機的基本原理和運用手段，并通過教育理論課程和教學實踐環(huán)節(jié)，切實加強學生“五個一工程”的技能訓練，即一口流利的普通話、一手好字、一項熟練技能、一堂好課、一篇好文章的訓練，形成良好的教師素質，并通過參加全國大學生數學建模競賽和豐富多彩的課外科技創(chuàng)新活動，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)具有從事數學教學和基本能力和數學教育研究、數學科學研究、數學實際應用等基本能力，畢業(yè)后主要到中小學和職業(yè)教育學校從事數學教育、數學教學研究及其他教育工作，部分學生考取碩士研究生或報考國家公務員，我系數學與應用數學專業(yè)本科畢業(yè)生的就業(yè)率一直保持在99%以上，是全校就業(yè)最好的系。
信息與計算科學專業(yè)
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信息與計算科學本科專業(yè)于2005年開始招，目前，在校全日制本科生150余名。信息與計算科學專業(yè)是以信息技術與計算技術的數學基礎為研究對象的理科類非師范專業(yè)，是數學、計算機智科學、信息工程等廣泛學科的交叉，遠超出數學學科的范疇，是數學學科下的一個理科專業(yè)，主要研究信息技術的核心基礎與運用現代計算工具高效求解科學與工程問題的數學理論與方法，更簡明地說，研究定向于信息技術、計算技術的數學基礎，這樣的專業(yè)定位明顯與計算機智科學與信息工程是有區(qū)別的。
因此，本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的數學素養(yǎng)，掌握信息科學和計算科學的基礎理論、基本知識與基本技能，受到科學研究的初步訓練，基礎扎實，綜合素質高，具有較強實踐能力和創(chuàng)新精神，能運用所學知識和熟練的計算機技能解決實際問題，能適應地方經濟和社會發(fā)展所需要的科技、教育和經濟部門從事研究、教學和應用開發(fā)和管理工作的應用型高級專門人才。主要開設的課程有：《數學分析》、《高等代數》、《解析幾何》、《微分方程及其數值解》、《程序設計與算法語言》、《離散數學》、《數據結構與算法》、《數值計算方法》、《計算機網絡與安全管理》、《計算機圖形學》、《VC++、Java語言》、《常用數學軟件》、《圖形與圖像處理》、《最優(yōu)化算法》、《數學建�！�、《操作系統(tǒng)》、《數據庫原理與應用》等課程。
學生在校四年的學習中，主要是學習信息科學與計算科學的基礎理論、基本知識和基本方法，打好數學基礎，受到較扎實的計算機訓練，初步具備在信息科學與計算科學領域從事科學研究、解決實際問題及設計開發(fā)有關軟件的能力。切實加強學生“五個一工程”的技能訓練，即一口流利的普通話、一篇好文書、一項熟練技能、一個熟練軟件、一個好設計的訓練，形成該專業(yè)的人才培養(yǎng)模式，并通過參加全國大學生數學建模競賽和豐富多彩的課外科技創(chuàng)新活動，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，搭建培養(yǎng)高素質人才的優(yōu)秀平臺，畢業(yè)后主要到科技部門、中小學和職業(yè)教育學校、經濟部門從事研究、教學、應用開發(fā)和管理工作，部分學生考取碩士研究生和報考國家公務員。
化學化工學院現設有化學、應用化學（非師范）二個全日制本科專業(yè)，在校生共426人，其中化學專業(yè)為省級重點建設專業(yè)。建有規(guī)模較大、設施較齊全的化學實驗室8個，實驗室用房面積2200多平方米，教學儀器設備總值400余萬元；擁有氣相色譜、原子吸收、紅外光譜儀、紫外-可見分光光度計等大型儀器。1999年基礎化學實驗室通過云南省教育廳合格評估。
現有專任教師26人，其中博士生導師1人，教授7人，副教授及高級實驗師4人，講師及實驗師8人，具有博士學位5人，碩士學位14人，專任教師中研究生比例達73.1%。教師中，有云南省中青年學術技術帶頭人及云南省教學名師1人，云南省高校教學科研帶頭人2人，曲靖市中青年學術帶頭人1人；有2人獲得云南省高校優(yōu)秀教師稱號，1人被評為省高校實驗室先進工作者。還聘請了北京師范大學方德彩教授、昆明理工大學陳云華教授等客座教授和兼職教授近10余人。
注重科研與教學并進。“物理化學”學科為云南省“十一五”重點建設學科、“有機化學”和“結構化學”2門課程為省級精品課程，另有3門校級重點課程，4門網絡課程。2000年以來，我系教師主持完成和在研的國家級、省部級項目共10項，承擔市廳級科研項目10余項；教師以第一作者發(fā)表論文140余篇，其中國外期刊23篇，國內核心期刊30余篇，論文被SCI收錄36篇，EI收錄8篇，ISTP收錄5篇。
注重學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。突出實驗和實踐教學環(huán)節(jié)，鼓勵學生積極參加課外科技創(chuàng)新活動和創(chuàng)業(yè)計劃大賽，成效明顯：在2006年云南省第二屆大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽中獲銀獎1個、銅獎2個、優(yōu)秀獎1個；2007年第四屆云南省高校青年學術科技作品競賽中，2項作品獲得二等獎，1項優(yōu)秀獎。2008年云南省大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽中，1項作品獲得銀獎，1項獲得銅獎。學生在學習的同時能將所學的知識應用于科學研究，7年來在《云南大學學報》和《曲靖師范學院學報》等期刊上發(fā)表論文13篇。學生考研成績突出：在2007年碩士研究生考試中，方帆等7名同學分別被中國科學技術大學、云南大學、昆明理工大學等高校錄取。在保證培養(yǎng)質量的同時，認真組織實施就業(yè)指導工作，2004、2005屆畢業(yè)生的一次性就業(yè)率均達95.7%以上。2006屆畢業(yè)生的一次性就業(yè)率超過93%,2007年達100%，2006年、2007連續(xù)兩年獲得就業(yè)工作考核一等獎。
化學化工學院網址：http://www.qjnu.cn/hxhgxy/
專業(yè)簡介
化學(四年制師范本科招收理工類考生)
本專業(yè)培養(yǎng)掌握化學的基礎理論、基本知識和基本技能，能運用化學知識解決化學實際問題，基礎扎實、綜合素質高，具有較強實踐能力和創(chuàng)新精神，德智體美全面發(fā)展，能夠在中等學校從事化學教學的教師、教學研究人員以及其他教育工作者。畢業(yè)生除具備堅實的化學學科基礎知識外，還具有扎實的數學、物理、外語、計算機基礎等知識，不僅可以勝任基礎教育教學工作，還可從事黨政機關、企事業(yè)單位管理、教學、研究開發(fā)以及新技術應用等方面的工作。
本專業(yè)經過近三十年的建設與發(fā)展，已經成為我�？蒲信c教學并進、能培養(yǎng)出有較高素質學生的優(yōu)勢專業(yè)之一，2007年被批準為省級重點建設專業(yè)。
主干課程：無機化學、有機化學、分析化學、物理化學、結構化學、化學工程基礎。
學時與學分：理論教學2888學時，161學分，實踐教學38學分，合計199學分。
應用化學(四年制非師范本科招收理工類考生)
本專業(yè)培養(yǎng)掌握化學的基礎理論、基本知識和基本技能，基礎扎實，綜合素質高，具有較強實踐能力和創(chuàng)新精神，德智體美全面發(fā)展，能夠在科研機構、企事業(yè)單位從事科學研究、管理及教學工作的應用型高級專門人才。學生除學習掌握化學方面的基礎理論、基本知識、基本技能以及相關的工程技術知識外，還受到基礎研究和應用基礎研究方面的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養(yǎng)，具備運用所學知識和實驗技能進行應用研究、技術開發(fā)和科技管理的基本技能。通過專業(yè)見習、工廠實習等專業(yè)技能訓練，強化實踐實訓環(huán)節(jié)，提高學生工廠管理營銷、工廠分析、應用研究、技術開發(fā)和科技管理等方面的應用能力。
主干課程：無機化學、有機化學、分析化學、物理化學、化學工程基礎、化工制圖CAD、化工儀表與制動控制等。
學時與學分：理論教學2694學時，150學分，實踐教學34學分，合計184學分。
物理與電子工程學院現設有物理學、教育技術學、電子信息科學與技術三個本科專業(yè)。現有日制班本科學生503名學生。物理與電子工程學院現有專任教師31人，其中高職8人（教授2人、副教授4人、高級實驗師1人、中學高級教師1人）；博士生6人（含在讀），占專任教師的19.4%；碩士生12人（含在讀），占專任教師的38.7%。物理與電子工程學院教師近十年來在各級各類刊物上發(fā)表學術論文100余篇，其中在《物理學報》、《科學通報》、《高能物理與核物理》、《大學物理》、《金屬功能材料》、《高壓物理學報》、《實驗室研究與探索》等國內核心期刊上發(fā)表論文30余篇，被SCI檢索5篇。承擔省科技廳應用基礎研究計劃項目2項、省教育廳科研基金項目8項、校級課題9項；校級重點建設學科（備選）1項，校級重點建設課程3門。物理與電子工程學院現擁有普通物理、近代物理、電工電子、多媒體課件制作、廣告編輯等專業(yè)實驗室，保證了基礎性實驗一人一臺套的設備配置，為培養(yǎng)學生基本的實驗能力，開展綜合性設計性實驗奠定了良好的硬件基礎。實驗室管理規(guī)范，物理實驗中心于2006年11月被評為云南省物理實驗教學示范中心。
通過普遍提高教師的教學能力（青年教師導師制、青年教師課堂教學比賽、常年堅持的“三課”活動、多媒體課件制作比賽等），增強教師的教科研能力，狠抓學風建設等努力，學生考研成績喜人：物理學專業(yè)的2005屆畢業(yè)生中有2人分別考入了云南大學和云南師范大學；2006屆畢業(yè)生中有5人分別考入了云南大學和云南師范大學；2007屆畢業(yè)生中有5人分別考入了陜西理工大學、西南大學和云南大學；2008屆畢業(yè)生中有4人分別考入了南開大學、云南大學、云南師范大學。教育技術學專業(yè)的2006屆、2008屆畢業(yè)生中共有6人考入了云南大學。
招生咨詢聯系電話：0874-8998632
物理與電子工程學院網址：http://www.qjnu.cn/wlxy/html/index.html
專業(yè)簡介
物理學專業(yè)
(四年制師范本科招收理工類考生)
本專業(yè)開設的主要課程有：《高等數學》、《數理方法》、《普通物理（力、熱、電、光）及實驗》、《原子物理》、《理論力學》、《量子力學》、《電動力學》、《熱力學與統(tǒng)計物理學》、《近代物理實驗》等專業(yè)課程，并開設有20余門的專業(yè)選修課程，為學生在中學物理教學、理論物理、應用物理等領域研究和發(fā)展的需要提供了條件。通過本專業(yè)的學習，使學生具備系統(tǒng)的教育理論和扎實的教師職業(yè)技能、科學研究和實際工作能力。
教育技術學專業(yè)
(四年制師范本科招收理工類考生)
本專業(yè)開設的主要課程有：《高等數學》、《普通物理及實驗》、《模擬電路及實驗》、《數字電路及實驗》、《教育技術學導論》、《程序設計》、《多媒體課件制作工具》、《教學設計》、《教育電視節(jié)目制作》等專業(yè)課程，并開設有10余門的專業(yè)選修課程,為學生在課程學習、計算機輔助教學等領域研究和發(fā)展的需要提供了條件。通過本專業(yè)的學習，使學生系統(tǒng)掌握教育技術基礎知識，具備扎實的教育技術、教學設計能力和教學管理能力。
電子信息科學與技術專業(yè)
(四年制非師范本科招收理工類考生)
本專業(yè)開設的主要課程有：《電路分析基礎》、《模擬電子技術》、《數字電子技術》、《信號與系統(tǒng)》、《微機原理與接口技術》、《數字信號處理》、《現代通信原理》、《自動控制原理》等專業(yè)課程，并開設有20門左右的專業(yè)選修課程,為學生在課程學習、動手實踐的研究和發(fā)展的需要提供了條件。通過本專業(yè)的學習，使學生系統(tǒng)掌握本專業(yè)的基礎理論、基本知識；具備應用知識分析、解決軟硬件相關問題的能力和綜合實踐能力。
計算機科學與工程學院成立于2008年8月，其前身是信息與計算機科學系。2002年開始招收本科生，現有全日制計算機科學與技術（師范類）、信息管理與信息系統(tǒng)和軟件工程三個本科專業(yè)。目前有教師37人，其中博士1人，碩士29人，具有高級職稱5人，講師、實驗師17人；在讀博士2人、在讀碩士5人、軟件設計師2人、網絡工程師2人、數據庫設計師1人。
現有8個專業(yè)實驗室，教學設備總值400余萬元�！稊祿䦷煸怼�、《非計算機專業(yè)公共計算機課程》驗收為學校重點建設課程。近年來，主持省級科研項目4項、教育廳科研項目7項、校級科研項目13項，發(fā)表論文150余篇，開發(fā)了學校網絡課程平臺、選課系統(tǒng)等多項應用軟件。
計算機科學與工程學院堅持黨政共管，充分調動全體師生的積極性，開創(chuàng)了全院工作的新局面。2006年被曲靖師范學院委員會授予“先進基層黨組織”稱號；2007年12月我院實驗室教學中心被學校評為2005-2007年度實驗室工作先進集體理科組三等獎，2007年的畢業(yè)生就業(yè)考核中獲二等獎；2008年3月被曲靖師范學院委員會授予“文明單位”稱號，2008年就業(yè)率達97%。2008屆畢業(yè)生中有4人考上了研究生（分別考入武漢理工大學1人、華中師范大學1人、和云南大學2人）；2008年在全國計算機技術與軟件專業(yè)技術資格（水平）考試中，9名同學通過了程序員考試、12名同學通過信息處理技術員考試、1名同學通過軟件設計師考試、有8名同學通過網絡工程師考試、1名同學通過信息系統(tǒng)管理工程師考試。獲得計算機“軟考”證書的同學在就業(yè)競爭中處于非常有利的地位，多數同學認識到過硬的專業(yè)本領是他們自信、自立的源泉。
結合專業(yè)特點，我院要求學生在校期間實現四個“優(yōu)秀”：即完成一個優(yōu)秀課件；講授一堂優(yōu)秀課程；設計一套優(yōu)秀程序；開發(fā)一個優(yōu)秀網站。以專業(yè)技能訓練為核心，形成了《計算機科學與工程學院本科學生專業(yè)技能訓練方案》，為全面調動學生的積極性、主動性、創(chuàng)造性，制定了《計算機科學與工程學院學生獎學金獎勵辦法》，引導學生積極參加各項活動，提高學生的綜合素質和創(chuàng)新精神，同時，嚴格教育教學管理，形成了較好的教風、學風。在學院黨政的領導下，逐步完善各項規(guī)章制度，實施精細化管理，一批批專業(yè)基礎扎實，技術精湛的畢業(yè)生在社會各行業(yè)發(fā)揮著骨干作用。
聯系電話：0874—8998659
計算機科學與技術專業(yè)簡介
本專業(yè)為師范類本科，學制四年，授予工學學士學位。課程設置結構體系分為理論教學和實踐教學兩大教學類別：理論教學類包括公共基礎課、專業(yè)教育課和選修課三個教學平臺，三個教學平臺下共設有6個課程類別，其中公共基礎課平臺包括通識教育課和教師教育課；專業(yè)教育課平臺包括專業(yè)基礎課和專業(yè)課；選修課平臺包括通識選修課和專業(yè)選修課；實踐教學類包括入學教育與軍訓、勞動教育、教育見習（專業(yè)見習）、教育實習（專業(yè)實習）、社會實踐、學術與科技活動、技能訓練、畢業(yè)論文（設計）等八個部分。培養(yǎng)系統(tǒng)掌握計算機科學基礎理論、計算機軟（硬）件系統(tǒng)及應用知識，具有自然科學基礎和良好的信息技術素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，具備本領域分析問題、解決問題的實際能力，基礎扎實，綜合素質高，德、智、體、美全面發(fā)展，能適應基礎教育改革發(fā)展需要的中小學和職業(yè)教育教師、教學研究人員及其他教育工作者。
信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)簡介
本專業(yè)為非師范類本科專業(yè)，學制四年，授予管理學學士學位。教育內容和知識結構體系由通識教育內容、專業(yè)教育內容和綜合教育內容3大部份共15個體系構成。通識教育內容包括人文社會科學、自然科學、經濟管理、外語、計算機信息技術、體育、實踐訓練等7個部分；專業(yè)教育內容包括相關學科基礎、本學科專業(yè)基礎、專業(yè)實踐訓練等3個部分；綜合教育內容包括思想教育、學術與科技活動、文藝活動、體育活動、自選活動等5個部分。培養(yǎng)掌握信息系統(tǒng)思想、信息系統(tǒng)分析、設計方法以及信息管理等方面的知識與能力，具備現代管理學基礎理論、具有計算機科學與技術知識，能在管理部門、工商企業(yè)、金融機構、科研單位等部門從事信息管理及信息系統(tǒng)分析和設計，實施管理和評價，具有良好科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，德、智、體、美全面發(fā)展，能直接服務于信息化建設所需要的應用型高級專門人才。
軟件工程簡介
本專業(yè)為非師范類本科專業(yè)，學制四年，授予工學學士學位。主要開設高等數學、離散數學、面向對象程序設計、數據結構與算法、數據庫原理與應用、軟件工程、操作系統(tǒng)、計算機系統(tǒng)結構、計算機網絡、基于UML的面向對象系統(tǒng)分析與設計、軟件測試技術、軟件架構與設計模式、統(tǒng)一軟件開發(fā)過程、J2EE與中間件、Linux程序設計、XML與WebService技術、高級數據庫開發(fā)技術、.NET程序設計等課程及相關實驗。培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的科學素養(yǎng)，掌握與軟件工程相關的自然科學和數學知識，掌握計算機硬件、軟件與應用的基本理論，有良好的組織管理和交流溝通能力，具備良好的國際交流能力，能適應技術進步和社會需求的變化，從事軟件工程的高級技術人才。
教師教育學院現設小學教育(文)、小學教育（理）、學前教育三個本科專業(yè)。目前，全日制學生近千人。設有文科、理科、學前教育、職業(yè)技能四個教研室，專任教師34人，其中有副教授以上職稱14人、碩士15人。
幾年來，教師教育學院貫徹以師資隊伍建設為根本，以課程改革為重點，以教師技能培養(yǎng)為核心，以改善辦學條件為保障，以全面提高人才培養(yǎng)質量為目標的辦學思路，堅持“兩條主線，兩個重點”的辦學特色。“兩條主線”是：“品行教育全程貫穿”、“職業(yè)技能全程訓練”；“兩個重點”是：“以科技創(chuàng)新為切入點，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神”、“以課外跟師為突破口，提高學生的實踐能力”。其中，教師職業(yè)技能訓練貫穿四年的教育教學活動中，要求訓練項目人人過關，人人具備一項特長；在教育實踐活動中，本科三年級安排一年的校外跟師，培養(yǎng)教學實踐能力和科研意識，提高學生的綜合素質。
在短短幾年的歷程中，教師教育學院取得了一系列辦學成果。教師教育學院黨總支2006年被省委高校工委評為先進基層黨組織，教師教育學院被學校授予2004-2006年文明單位，2004-2006連續(xù)三年被學校評為黨風廉政建設先進單位，近三年均獲得學校就業(yè)先進單位一等獎，教師教育學院的學生工作在學校考評中，近三個學期均獲得了一等獎。教師教育學院教師1人被評為云南省先進教師，1人被評為曲靖市突出貢獻專業(yè)技術人才，1人被評為學校學科學術帶頭人后備人才、1人被省委高校工委評為優(yōu)秀黨務工作者、1人被省教育廳評為優(yōu)秀輔導員。曾在2006-2007學年度，學校獲得的4個省級文明班集體中，教師教育學院占了2個，學校表彰的5個優(yōu)良學風示范班中，教師教育學院占了2個。教師教育學院學生獲得2005年全國第一屆大學生藝術展演三等獎、2005和2006年全國大學生數學建模競賽云南賽區(qū)三等獎、云南省大學生創(chuàng)業(yè)計劃三等獎，2007年代表學校到香港中文大學參加第三屆中國高校莎士比亞戲劇節(jié)決賽，并榮獲最佳演員獎。由于教師教育學院培養(yǎng)的學生品行良好，綜合素質較高，近三年就業(yè)率均在95%左右。其中，2005年，市直幼兒園招考6名教師，共有21名本專科畢業(yè)生報考，教師教育學院8名畢業(yè)生參加了考試，最后錄取的6名教師全是教師教育學院畢業(yè)生。
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教師教育學院網址：http://www.qjnu.cn/jsjyxy/sy.htm
專業(yè)簡介
學前教育專業(yè)
（四年制師范本科招收文史、理工類考生）
一、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)掌握學前教育的基礎理論、基本知識和基本技能，綜合素質高，具有較強實踐能力和創(chuàng)新精神，“德、智、體、美”全面發(fā)展，能適應基礎教育改革發(fā)展所需要的從事幼兒教育和保育工作的教師、教學研究人員及其他教育工作者。
二、培養(yǎng)規(guī)格
1．培養(yǎng)規(guī)格的基本要求
�。�1）知識結構要求
本專業(yè)學生應牢固掌握教育學、心理學、藝術知識；熟悉文學、歷史學、哲學、政治學、法學、社會學等方面的知識；了解自然科學的基本知識；具有外語、計算機及信息技術應用、文獻檢索、方法論等方面的知識。
�。�2）能力結構要求
本專業(yè)學生應具有較強的自學能力、表達能力、社交能力、計算機及信息技術應用能力；具有綜合應用知識解決實際問題的能力；具有從事幼兒教育和保育工作及學前教育研究能力
�。�3）素質結構要求
本專業(yè)學生應具有優(yōu)良的政治素質、思想素質、道德品質、法制意識、誠信意識、團體意識；具備一定的文化素養(yǎng)、科學素養(yǎng)、文學藝術修養(yǎng)、求實創(chuàng)新意識、人際交往意識；掌握科學思維、科學研究的基本方法；具有牢固的專業(yè)基礎理論、基本知識、基本技能；身體健康，心理素質好。
2．培養(yǎng)規(guī)格的具體要求
�。�1）掌握科學的世界觀和方法論，正確認識科學與社會的關系，熱愛祖國，遵紀守法，誠信、求實，為民族振興而努力工作。
�。�2）掌握從事學前教育工作所需要的相關學科的基本知識。
�。�3）系統(tǒng)掌握學前教育專業(yè)的基礎理論、基本知識和基本技能，具有獨立獲取知識、提出問題、分析問題和解決問題的能力和創(chuàng)新精神，掌握基本的科研方法，具備從事學前教育工作的能力。
�。�4）了解與學前教育專業(yè)相關的各交叉學科的知識，具有適應相鄰專業(yè)工作的基本能力與素質。
�。�5）熟練掌握一門外國語。
�。�6）掌握獲取與應用科學研究信息的方法。
�。�7）心理素質好，身體健康，具有一定的體育和軍事基本知識，能夠履行建設祖國和保衛(wèi)祖國的神圣義務。
三、實現培養(yǎng)目標和規(guī)格的主要措施
1.嚴格執(zhí)行學前教育專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定的教學計劃內容。
2.全力幫助學生打好基礎、強化實踐，注重培養(yǎng)學生掌握知識、獲取知識和應用知識的能力，為學生的進一步發(fā)展奠定基礎。
3.密切關注學前教育專業(yè)學科發(fā)展前沿知識介紹，使學生基本掌握學前教育的現代知識體系，理解本學科認識世界、改造世界和保護世界的基本思路和方法。
4.努力培養(yǎng)學生的專業(yè)興趣，激發(fā)學生學習、研究和應用學前教育專業(yè)知識的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
5.著力加強基礎性研究和應用性研究訓練，使學生掌握學前教育專業(yè)的科學研究和創(chuàng)新思維方法，為從事學前教育及相關領域的教學、科研和其他工作奠定良好基礎。
6.鼓勵引導學生積極參與體育鍛煉，強健體魄、磨練意志，培養(yǎng)團隊協作精神，養(yǎng)成良好的生活習慣，為長期工作打好基礎。
7.精心組織學生開展廣泛的課外科技活動和人際交往實踐，參加主輔修、課外講座、第二專業(yè)學習、各類知識和技能競賽等活動，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。
四、教育內容和知識結構體系
學前教育專業(yè)教育內容由通識教育內容、專業(yè)教育內容和綜合教育內容三大部份共15個知識體系構成。通識教育內容包括人文社會科學、自然科學、經濟管理、外語、計算機信息技術、體育和實踐訓練等7個部分。專業(yè)教育內容包括教育心理學、藝術、專業(yè)實踐訓練等3個部分。綜合教育內容包括思想教育、學術與科技活動、文藝活動、體育活動和自選活動等5個部分。
五、課程設置結構體系
學前教育專業(yè)課程設置結構分為理論教學和實踐教學兩大教學類別：理論教學類包括公共基礎課、專業(yè)教育課、選修課三個教學平臺，三個教學平臺下共設有5個課程類別，其中公共基礎課平臺包括通識教育課和教師教育課；專業(yè)教育課平臺包括專業(yè)課；選修課平臺包括通識選修課和專業(yè)選修課；實踐教學類包括入學教育與軍訓、勞動教育、教育見習（專業(yè)見習）、教育實習（專業(yè)實習）、社會實踐、學術與科技活動、技能訓練、畢業(yè)論文（設計）等八個部分。
六、實踐教學
實踐教學主要包括入學教育與軍訓、勞動教育、教育見習、教育實習、社會實踐、學術與科技活動、技能訓練與測試、畢業(yè)論文（設計）等，具體安排如下：
1．入學教育與軍訓
入學教育與軍訓對培養(yǎng)學生的團體意識、身體素質、心理素質等具有重要作用，入學教育與軍訓時間為2周，安排在第一學期入學后進行。
2．勞動教育、社會實踐
勞動教育、社會實踐活動是促進學生素質全面提高的重要環(huán)節(jié)，嚴格按照學校有關規(guī)定組織實施；勞動教育時間安排在第一、三、五學期的周末和課余時間進行；社會實踐安排在第二、四、六學期的寒、暑假中進行。
3．教育實習、教育見習
教育實習、教育見習是培養(yǎng)學生理論聯系實際，鍛煉和提高從事學前教育教學能力的重要環(huán)節(jié)。教育見習利用三年級課余時間進行并完成“五個一”，即一份綜合評課報告、一份綜合性見習總結、一套規(guī)范的示范課教案及課件、一個規(guī)范的主題教育活動設計方案、一篇教研論文或調查報告。教育實習8周，安排在第七學期，實習原則上采用集中方式進行。
4．學術與科技活動
為加強學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，除精心組織學生參加學校組織的學術與科技活動外，每學期將根據學前教育專業(yè)特點有針對性地組織2-3次專題講座；每個學生在四年學習期間以小組形式（3-5人）完成一份科技創(chuàng)新作品或創(chuàng)業(yè)計劃。
5．技能訓練與測試
教師職業(yè)技能對增強學生的就業(yè)競爭能力具有重要的作用，教師職業(yè)技能四年不斷線，每學期根據教學情況安排不同的訓練內容，訓練內容包括三部分：一是教學基本技能，主要有普通話和口語表達技能、書寫規(guī)范漢字和書面表達技能、教學工作技能和班主任工作技能；二是專業(yè)學科教學技能；三是特長技能，主要有音樂、體育、美術某一方面的特長技能和就業(yè)指導技能。技能測試每學期安排1周，按照學校有關規(guī)定測試。
6．畢業(yè)論文（設計）
畢業(yè)論文（設計）按學前教育專業(yè)畢業(yè)論文指導規(guī)范執(zhí)行，安排在第七、八學期進行。第八學期畢業(yè)論文答辯等工作占課堂教學時間5周。
七、學制、學時與學分
1．學制：四年，實行學年-學分制。
2．學時與學分：理論教學2686學時，150學分，實踐教學38學分，合計188學分。
八、畢業(yè)條件、學位授予與學位課程
1．畢業(yè)條件：學生在規(guī)定年限內，必修課程成績全部合格，修滿規(guī)定的學分，且平均學分績點達到規(guī)定要求方能畢業(yè)。
2．學位授予：取得畢業(yè)資格且學分績點達到學位條件要求的畢業(yè)生，授予教育學學士學位。
3．學位課程：學前教育學、幼兒心理學、幼兒保健學、幼兒園課程、琴法、舞蹈與創(chuàng)編。
小學教育（文）專業(yè)
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一、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)掌握小學教育的基礎理論、基本知識和基本技能，綜合素質高，具有較強實踐能力和創(chuàng)新精神，“德、智、體、美”全面發(fā)展，能適應基礎教育改革發(fā)展需要的小學語文和社會課教師、教學研究人員及其他教育工作者。
二、培養(yǎng)規(guī)格
1．培養(yǎng)規(guī)格的基本要求
（1）知識結構要求
本專業(yè)學生應掌握牢固的教育學、心理學和中國語言文學知識；熟悉歷史學、哲學、政治學、藝術等方面的知識；了解自然科學的基本知識；具有外語、計算機及信息技術應用、文獻檢索、方法論等方面的知識。
�。�2）能力結構要求
本專業(yè)學生應具有較強的自學能力、表達能力、社交能力、計算機及信息技術應用能力；具有綜合應用知識解決實際問題的能力；具有從事小學教育研究和小學教育教學的能力。
�。�3）素質結構要求
本專業(yè)學生應具有良好的政治素質、思想素質、道德品質、法制意識、誠信意識、團體意識；具備一定的文化素養(yǎng)、科學素養(yǎng)、文學藝術修養(yǎng)、現代意識、求實創(chuàng)新意識、人際交往意識；掌握科學思維、科學研究的基本方法；具有牢固的專業(yè)基礎理論、基本知識、基本技能；身體健康，心理素質好。
2．培養(yǎng)規(guī)格的具體要求
�。�1）掌握科學的世界觀和方法論，正確認識科學與社會的關系，熱愛祖國，遵紀守法，誠信、求實，為民族振興而努力工作。
�。�2）掌握從事小學教育工作所需要的相關學科的基本知識。
（3）系統(tǒng)掌握小學教育專業(yè)的基礎理論、基本知識和基本技能，具有獨立獲取知識、提出問題、分析問題和解決問題的能力和創(chuàng)新精神，掌握基本的科研方法，具備從事小學教育工作的能力。
�。�4）了解與小學教育專業(yè)相關的各交叉學科的知識，具有適應相鄰專業(yè)工作的基本能力與素質。
�。�5）熟練掌握一門外國語。
�。�6）掌握獲取與應用科學研究信息的方法。
（7）心理素質好，身體健康，具有一定的體育和軍事基本知識，能夠履行建設祖國和保衛(wèi)祖國的神圣義務。
三、實現培養(yǎng)目標和規(guī)格的主要措施
1．嚴格執(zhí)行小學教育專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定的教學計劃內容。
2．全力幫助學生打好基礎、強化實踐，注重培養(yǎng)學生掌握知識、獲取知識和應用知識的能力，為學生的進一步發(fā)展奠定基礎。
3．密切關注小學教育專業(yè)學科發(fā)展前沿知識介紹，使學生基本掌握小學教育的現代知識體系，理解本學科認識世界、改造世界和保護世界的基本思路和方法。
4．努力培養(yǎng)學生的專業(yè)興趣，激發(fā)學生學習、研究和應用本專業(yè)知識的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
5．著力加強基礎性研究和應用性研究訓練，使學生掌握小學教育專業(yè)的科學研究和創(chuàng)新思維方法，為進入小學教育及相關領域的教學、科研和其他工作奠定良好基礎。
6．鼓勵引導學生積極參與體育鍛煉，強健體魄、磨練意志，培養(yǎng)團隊協作精神，養(yǎng)成良好的生活習慣，為長期工作打好基礎。
7．精心組織學生開展廣泛的課外科技活動和人際交往實踐，參加主輔修、課外講座、第二專業(yè)學習、各類知識和技能競賽等活動，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。
四、教育內容和知識結構體系
小學教育專業(yè)（文）教育內容由通識教育內容、專業(yè)教育內容和綜合教育內容三大部份共15個知識體系構成。通識教育內容包括人文社會科學、自然科學、經濟管理、外語、計算機信息技術、體育和實踐訓練等7個部分。專業(yè)教育內容包括中國語言文學、教育學、專業(yè)實踐訓練等3個部分。綜合教育內容包括思想教育、學術與科技活動、文藝活動、體育活動和自選活動等5個部分。
五、課程設置結構體系
本專業(yè)課程設置結構分為理論教學和實踐教學兩大教學類別：理論教學類包括公共基礎課、專業(yè)教育課、選修課三個教學平臺，三個教學平臺下共設有5個課程類別，其中公共基礎課平臺包括通識教育課和教師教育課；專業(yè)教育課平臺包括專業(yè)課；選修課平臺包括通識選修課和專業(yè)選修課；實踐教學類包括入學教育與軍訓、勞動教育、社會實踐、教育見習、教育實習、學術與科技活動、技能訓練、畢業(yè)論文（設計）等8個部分。
六、實踐教學
實踐教學包括入學教育與軍訓、勞動教育、社會實踐、教育見習、教育實習、學術與科技活動、技能訓練、畢業(yè)論文（設計）等,具體安排如下：
1．入學教育與軍訓
入學教育與軍訓對培養(yǎng)學生的團體意識、身體素質、心理素質等具有重要作用，入學教育與軍訓時間為2周，安排在第一學期入學后進行。
2．勞動教育、社會實踐
勞動教育、社會實踐活動是促進學生素質全面提高的重要環(huán)節(jié)，嚴格按照學校有關規(guī)定組織實施；勞動教育時間安排在第一、三、五學期的周末和課余時間進行；社會實踐安排在第二、四、六學期的寒、暑假中進行。
3．教育實習、教育見習
教育實習、教育見習是培養(yǎng)學生理論聯系實際，鍛煉和提高從事小學教育教學能力的重要環(huán)節(jié)。教育見習利用三年級課余時間進行并完成“五個一”，即一份綜合評課報告、一份綜合性見習總結、一套規(guī)范的示范課教案及課件、一個規(guī)范的主題教育活動設計方案、一篇教研論文或調查報告。教育實習8周，安排在第七學期，實習原則上采用集中方式進行。
4．學術與科技活動
為加強學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，除精心組織學生參加學校組織的學術與科技活動外，每學期將根據小學教育專業(yè)特點有針對性地組織2-3次專題講座；每個學生在四年學習期間以小組形式（3-5人）完成一份科技創(chuàng)新作品或創(chuàng)業(yè)計劃。
5．技能訓練與測試
教師職業(yè)技能對增強學生的就業(yè)競爭能力具有重要的作用，教師職業(yè)技能四年不斷線，每學期根據教學情況安排不同的訓練內容，訓練內容包括三部分：一是教學基本技能，主要有普通話和口語表達技能、書寫規(guī)范漢字和書面表達技能、教學工作技能和班主任工作技能；二是專業(yè)學科教學技能；三是特長技能，主要有音樂、體育、美術某一方面的特長技能和就業(yè)指導技能。技能測試每學期安排1周，按照學校有關規(guī)定測試。
6．畢業(yè)論文（設計）
畢業(yè)論文（設計）按小學教育專業(yè)畢業(yè)論文指導規(guī)范執(zhí)行，安排在第七、八學期進行。第八學期畢業(yè)論文答辯等工作占課堂教學時間5周。
七、學制、學時與學分
1．學制：四年，實行學年-學分制。
2．學時與學分：理論教學2694學時，151學分，實踐教學38學分，合計189學分。
八、畢業(yè)條件、學位授予與學位課程
1．畢業(yè)條件：學生在規(guī)定年限內，必修課程成績全部合格，修滿規(guī)定的學分，且平均學分績點達到規(guī)定要求方能畢業(yè)。
2．學位授予：取得畢業(yè)資格且學分績點達到學位條件要求的畢業(yè)生，授予教育學學士學位。
3．學位課程：小學應用心理學、小學應用教育學、小學語文教學論、現代漢語、古代漢語、中國現當代文學。
小學教育（理）專業(yè)
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一、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)掌握小學教育的基礎理論、基本知識和基本技能，綜合素質高，具有較強實踐能力和創(chuàng)新精神，“德、智、體、美”全面發(fā)展，能適應基礎教育改革發(fā)展所需要的小學數學和科學課教師、教學研究人員及其他教育工作者。
二、培養(yǎng)規(guī)格
1．培養(yǎng)規(guī)格的基本要求
�。�1）知識結構要求
本專業(yè)學生應掌握牢固的教育學、心理學和基礎數學知識；掌握物理學、化學、生命科學、地球科學等方面的基本知識；了解文學、歷史學、哲學、藝術等方面的知識；具有外語、計算機及信息技術應用、文獻檢索、方法論等方面的基本知識。
�。�2）能力結構要求
本專業(yè)學生應具有較強的自學能力、表達能力、社交能力、計算機及信息技術應用能力；具有綜合應用知識解決實際問題的能力；具有從事小學教育科學研究和從事小學教育教學的能力。
�。�3）素質結構要求
本專業(yè)學生應具有優(yōu)良的政治素質、思想素質、道德品質、法制意識、誠信意識、團體意識；具備一定的文化素養(yǎng)、科學素養(yǎng)、文學藝術修養(yǎng)、求實創(chuàng)新意識、人際交往意識；掌握科學思維、科學研究的基本方法；具有牢固的專業(yè)基礎理論、基本知識、基本技能；身體健康，心理素質好。
2．培養(yǎng)規(guī)格的具體要求
�。�1）掌握科學的世界觀和方法論，正確認識科學與社會的關系，熱愛祖國，遵紀守法，誠信、求實，為民族振興而努力工作。
�。�2）掌握從事小學教育工作所需要的相關學科的基本知識。
�。�3）系統(tǒng)掌握小學教育專業(yè)的基礎理論、基本知識和基本技能，具有獨立獲取知識、提出問題、分析問題和解決問題的能力和創(chuàng)新精神，掌握基本的科研方法，具備從事小學教育工作的能力。
（4）了解與小學教育專業(yè)相關的各交叉學科的知識，具有適應相鄰專業(yè)工作的基本能力與素質。
�。�5）熟練掌握一門外國語。
�。�6）掌握獲取與應用科學研究信息的方法。
（7）心理素質好，身體健康，具有一定的體育和軍事基本知識，能夠履行建設祖國和保衛(wèi)祖國的神圣義務。
三、實現培養(yǎng)目標和規(guī)格的主要措施
1．嚴格執(zhí)行小學教育專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定的教學計劃內容。
2．全力幫助學生打好基礎、強化實踐，注重培養(yǎng)學生掌握知識、獲取知識和應用知識的能力，為學生的進一步發(fā)展奠定基礎。
3．密切關注小學教育專業(yè)學科發(fā)展前沿知識介紹，使學生基本掌握小學教育的現代知識體系，理解本學科認識世界、改造世界和保護世界的基本思路和方法。
4．努力培養(yǎng)學生的專業(yè)興趣，激發(fā)學生學習、研究和應用本專業(yè)知識的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
5．著力加強基礎性研究和應用性研究訓練，使學生掌握小學教育專業(yè)的科學研究和創(chuàng)新思維方法，為進入小學教育及相關領域的教學、科研和其他工作奠定良好基礎。
6．鼓勵引導學生積極參與體育鍛煉，強健體魄、磨練意志，培養(yǎng)團隊協作精神，養(yǎng)成良好的生活習慣，為長期工作打好基礎。
7．精心組織學生開展廣泛的課外科技活動和人際交往實踐，參加主輔修、課外講座、第二專業(yè)學習、各類知識和技能競賽等活動，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。
四、教育內容和知識結構體系
小學教育專業(yè)（理）教育內容由通識教育內容、專業(yè)教育內容和綜合教育內容三大部份共15個知識體系構成。通識教育內容包括人文社會科學、自然科學、經濟管理、外語、計算機信息技術、體育和實踐訓練等7個部分。專業(yè)教育內容包括基礎數學、教育學、專業(yè)實踐訓練等3個部分。綜合教育內容包括思想教育、學術與科技活動、文藝活動、體育活動和自選活動等5個部分。
五、課程設置結構體系
本專業(yè)課程設置結構分為理論教學和實踐教學兩大教學類別：理論教學類包括公共基礎課、專業(yè)教育課、選修課三個教學平臺，三個教學平臺下共設有5個課程類別，其中公共基礎課平臺包括通識教育課和教師教育課；專業(yè)教育課平臺包括專業(yè)課；選修課平臺包括通識選修課和專業(yè)選修課；實踐教學類包括入學教育與軍訓、勞動教育、教育見習（專業(yè)見習）、教育實習（專業(yè)實習）、社會實踐、學術與科技活動、技能訓練、畢業(yè)論文（設計）等8個部分。
六、實踐教學
實踐教學主要包括入學教育與軍訓、勞動教育、教育見習、教育實習、社會實踐、學術與科技活動、技能訓練與測試、畢業(yè)論文（設計）等，具體安排如下：
1．入學教育與軍訓
入學教育與軍訓對培養(yǎng)學生的團體意識、身體素質、心理素質等具有重要作用，入學教育與軍訓時間為2周，安排在第一學期入學后進行。
2．勞動教育、社會實踐
勞動教育、社會實踐活動是促進學生素質全面提高的重要環(huán)節(jié)，嚴格按照學校有關規(guī)定組織實施；勞動教育時間安排在第一、三、五學期的周末和課余時間進行；社會實踐安排在第二、四、六學期的寒、暑假中進行。
3．教育實習、教育見習
教育實習、教育見習是培養(yǎng)學生理論聯系實際，鍛煉和提高從事小學教育教學能力的重要環(huán)節(jié)。教育見習利用三年級課余時間進行并完成“五個一”，即一份綜合評課報告、一份綜合性見習總結、一套規(guī)范的示范課教案及課件、一個規(guī)范的主題教育活動設計方案、一篇教研論文或調查報告。教育實習8周，安排在第七學期，實習原則上采用集中方式進行。
4．學術與科技活動
為加強學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，除精心組織學生參加學校組織的學術與科技活動外，每學期將根據小學教育專業(yè)特點有針對性地組織2-3次專題講座；每個學生在四年學習期間以小組形式（3-5人）完成一份科技創(chuàng)新作品或創(chuàng)業(yè)計劃。
5．技能訓練與測試
教師職業(yè)技能對增強學生的就業(yè)競爭能力具有重要的作用，教師職業(yè)技能四年不斷線，每學期根據教學情況安排不同的訓練內容，訓練內容包括三部分：一是教學基本技能，主要有普通話和口語表達技能、書寫規(guī)范漢字和書面表達技能、教學工作技能和班主任工作技能；二是專業(yè)學科教學技能；三是特長技能，主要有音樂、體育、美術某一方面的特長技能和就業(yè)指導技能。技能測試每學期安排1周，按照學校有關規(guī)定測試。
6．畢業(yè)論文（設計）
畢業(yè)論文（設計）按小學教育專業(yè)畢業(yè)論文指導規(guī)范執(zhí)行，安排在第七、八學期進行。第八學期畢業(yè)論文答辯等工作占課堂教學時間5周。
七、學制、學時與學分
1．學制：四年，實行學年-學分制。
2．學時與學分：理論教學2898學時，161學分，實踐教學38學分，合計199學分。
八、畢業(yè)條件、學位授予與學位課程
1．畢業(yè)條件：學生在規(guī)定年限內，必修課程成績全部合格，修滿規(guī)定學分，且平均學分績點達到規(guī)定要求方能畢業(yè)。
2．學位授予：取得畢業(yè)資格且學分績點達到學位條件要求的畢業(yè)生，授予教育學學士學位。
3．學位課程：小學應用教育學，小學應用心理學，小學數學教學論，數學分析，高等代數，解析幾何。
職業(yè)技術學院在踐行“剛正博愛、睿智篤行”校訓的跋涉長途中，學院凝練出了“腳踏實地，追求卓越，彰顯特色，服務地方基礎教育和經濟社會發(fā)展”的辦學理念，形成了“求實創(chuàng)新，和諧奮進”的院風，圍繞職業(yè)教育的發(fā)展目標，提出了“厚德強技，篤行致遠”的院訓和“勤學善思，學以致用”的學風。學院擁有一批求實創(chuàng)新、開拓進取的教學管理和服務隊伍，依托我校各院系強大的師資和其它教學資源，形成了辦學形式多樣、規(guī)格齊全、管理服務先進、效益顯著、綜合競爭力強的辦學實體�，F有教學管理和服務人員19人，其中，副教授4人，碩士研究生2人。2009年將招收以下專業(yè)：
郵政編碼：655000聯系電話：0874—8965099、8965093
藝術設計（專科）專業(yè)簡介
藝術設計專業(yè)培養(yǎng)掌握藝術設計的基礎理論、基本知識和基本技能，綜合素質高，具有較強的實踐能力和創(chuàng)新精神，德智體美全面發(fā)展，能在藝術設計和管理單位從事藝術設計、生產和管理方面的工作，能適應地方經濟建設和社會發(fā)展所需要的應用型專門人才。在課程設置上，學院堅持“保證基礎、注重應用、培養(yǎng)能力、提高素質”的原則，通過開設公共基礎課夯實學生理論基礎，結合專業(yè)特點開設專業(yè)必修課培養(yǎng)學員的專業(yè)素養(yǎng)，根據學生要求搭建專業(yè)選修課等平臺供其自主選課，以畢業(yè)論文（設計）為載體培養(yǎng)學生的科學探究精神和創(chuàng)新意識。本專業(yè)主要向學生開設素描、色彩、立體構成、建筑制圖、室內效果圖表現技法、字體與版面設計、展示設計、人體工程學、建筑藝術、住宅空間設計、Photoshop、公共空間設計、裝飾構造及材料工藝等專業(yè)必修課程。該專業(yè)高度重視學生實際操作能力的培養(yǎng)，在專業(yè)課程教學中普遍采取案例教學、計算機實訓教學等多種教學手段，使學生在掌握藝術設計基礎理論的同時，具備從事環(huán)境藝術設計創(chuàng)作等能力。
圖形圖象制作（�？疲⿲I(yè)簡介
本專業(yè)培養(yǎng)掌握計算機圖形圖像的基本理論知識，熟悉圖形圖像制作環(huán)境，熟練運用圖形、圖像制作工具獨立完成圖形圖像制作任務，能在平面設計公司、室內設計、廣告設計公司、傳播媒體公司、網頁制作公司從事圖形、圖像處理與數碼制作能力的應用型專業(yè)技術人才。本專業(yè)主要向學生開設程序設計基礎、美術基礎、設計基礎、數據結構、美術設計、微機原理與接口技術、數據庫原理及應用、計算機動畫技術、計算機圖形設計、視頻技術與制作、CoreDraw圖形設計、Flash動畫設計、PageMaker平面排版、PhotoShop平面設計等專業(yè)必修課程。該專業(yè)高度重視學生實際操作能力的培養(yǎng)，在專業(yè)課程教學中普遍采取案例教學、計算機實訓教學等多種教學手段，使學生在掌握專業(yè)基礎理論的同時，具有較強的圖形處理、圖像設計與藝術創(chuàng)作、廣告設計、多媒體制作能力，能從事廣告策劃與設計、電腦美術設計制作和平面設計制作工作。
