日前，本報曾以《“甲骨文作文”作者原來是我市考生》為題，報道了備受社會關(guān)注的“甲骨文高考作文”作者小黃一事，引起讀者廣泛關(guān)注。記者輾轉(zhuǎn)聯(lián)系，得知小黃名叫黃蛉，綿陽南山中學(xué)學(xué)生。昨(28)日，他已到湖南大學(xué)參加面試。昨日上午，記者采訪了黃蛉的父親以及班主任老師。

　　經(jīng)過輾轉(zhuǎn)幾天的打聽，記者終于聯(lián)系上黃蛉的班主任牛老師，并約好了見面時間。昨日上午10時許，在南山中學(xué)高三校區(qū)43號教室，記者見到了牛老師，此時他正忙著指導(dǎo)學(xué)生填報高考志愿。見記者前來采訪，牛老師道：“真是不好意思，今天有點忙！黃蛉沒有在綿陽，到湖南大學(xué)參加面試去了。”牛老師教了黃蛉三年高中政治，在他心中，黃蛉活潑開朗、聰明好學(xué)，對甲骨文有濃厚興趣，并愛用甲骨文摹寫同學(xué)的名字。對于小黃在高考語文考試中用甲骨文寫作文一事，是他沒有預(yù)料到的事。然而，對于黃蛉的這種行為，牛老師稱之為：“少年行為！”

　　就在這時，黃蛉的父親前來找牛老師，商議關(guān)于兒子填報高考志愿的事情。衣著樸素的黃父，或許是長途奔波的緣故，看上去有些憔悴，對于兒子的事情，他只知道兒子已前往湖南大學(xué)參加面試，其他閉口不談。他告訴記者，他是鹽亭縣八角鎮(zhèn)人，沒有多少文化，一直在外地某建筑工地打工。

　　黃蛉的同學(xué)小文認為，黃蛉“不鳴則已，一鳴驚人”的行為，是很多同學(xué)和老師沒有預(yù)料到的。據(jù)小文介紹，黃蛉喜歡甲骨文是全班同學(xué)人人皆知的事。他很活潑，比較低調(diào)，愛好打乒乓球。小文笑稱：“黃蛉還是我的甲骨文老師呢！他教會了我用甲骨文寫自己的名字！”小文說：“黃蛉這篇‘甲骨文高考作文’，僅得了幾分，我們都覺得這樣的分數(shù)太低了。”

　　據(jù)介紹，黃蛉的高中語文老師叫蒲體超，目前正在深圳治病。蒲體超老師在一篇題為《寬容萬歲》的博客中這樣寫道：

　　……當我得知黃蛉高考作文是用甲骨文寫成的時候，我用“痛心疾首捶胸頓足”八個字來形容我當時的心情是不為過的。作為黃蛉的語文老師，我深知這個孩子是一個謙和而低調(diào)的學(xué)生，他怎么會在高考作文的刀鋒上狂舞？然而，事件已經(jīng)發(fā)生，我也曾一度好迷茫。網(wǎng)上說這篇文章偏題了因而得分很低。但我沒有想到他會把文章寫偏題，更沒有想到他的作文分數(shù)偏低會低到只有幾分！我們的確不能接受偏題一說……

　　據(jù)悉，蒲體超老師曾多次參與我省高考作文閱卷的管理工作，2002年和2007年兩次被評為高考優(yōu)秀閱卷教師。

　　另據(jù)有關(guān)消息稱，曾經(jīng)上請教育部特批招收只有高中學(xué)歷的三輪車夫蔡偉的教授之一、復(fù)旦大學(xué)出土文獻與古文字研究中心主任劉釗教授近日面見了黃蛉，并收其為校外弟子。