3.13.1 自然地理要素變化與環(huán)境變遷(教案)(另一稿)
來(lái)源：高考網(wǎng) 2009-08-11 16:51:05
3.1自然地理要素變化與環(huán)境變遷(教案)
一、教材分析：
1、本課是第三章的第一節(jié)課的內(nèi)容，它既是前面所學(xué)的各要素的綜合歸納，又為學(xué)習(xí)后面的內(nèi)容打下基礎(chǔ)。
2、本節(jié)課的內(nèi)容主要就是講了兩方面：一是生物的進(jìn)化、滅絕與環(huán)境之間的關(guān)系；二是人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的作用。學(xué)生對(duì)第二方面的知識(shí)可通過(guò)平時(shí)對(duì)生活上的感性認(rèn)識(shí)有了一定的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)起來(lái)較容易接受，但第一方面比較抽象，學(xué)生既沒(méi)有親身體驗(yàn)過(guò)，又沒(méi)有實(shí)在的生物化石供學(xué)生觀用，學(xué)習(xí)起來(lái)較困難。因此在學(xué)習(xí)這課時(shí)，我主要是按照生物進(jìn)化、滅絕的時(shí)間順序，通過(guò)一種探究式教學(xué)法讓學(xué)生來(lái)學(xué)習(xí)。
3、由于本節(jié)課的內(nèi)容與人類的發(fā)展有很密切的關(guān)系，因此對(duì)學(xué)生分析人類活動(dòng)的現(xiàn)狀、預(yù)測(cè)人類的發(fā)展趨向，有很強(qiáng)的實(shí)際意義。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生理解生物在地理環(huán)境形成和發(fā)展中的作用；了解地質(zhì)史上環(huán)境變遷導(dǎo)致的兩次生物滅絕。
2、了解人類與環(huán)境的關(guān)系，理解人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境生產(chǎn)的正反兩方面的作用。
3、培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，樹(shù)立人與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的思想。
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