中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐教案
來(lái)源：高考網(wǎng) 2009-08-24 13:47:03
[標(biāo)簽：教案]
課題：6.2中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐(第2課時(shí))
--中國(guó)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的途徑
一、課標(biāo)要求舉例說(shuō)明協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑；認(rèn)識(shí)在可持續(xù)發(fā)展過(guò)程中，個(gè)人應(yīng)具備的態(tài)度和責(zé)任。
二、教學(xué)內(nèi)容分析在本節(jié)第1課時(shí)解決了"中國(guó)為什么要走可持續(xù)發(fā)展的道路？"問(wèn)題之后，本課主要是解決"中國(guó)怎么走可持續(xù)發(fā)展之路？"問(wèn)題--以《中國(guó)21世紀(jì)議程》為指導(dǎo)，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)-清潔生產(chǎn)和生態(tài)農(nóng)業(yè)。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能：結(jié)合實(shí)例，說(shuō)明協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑。理解可持續(xù)發(fā)展是人類生產(chǎn)、生活、思維方式的根本變革。通過(guò)案例分析，提高學(xué)生的讀圖分析能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
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