6月8日，剛剛參加完高考的烏魯木齊市11中考生高偉，情緒顯得有些低落，從緊張的高考中解脫出來的他覺得腦子突然一片空白，一時不知道該做些什么。

　　記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，高考結束后，考生突然放松下來，很多考生都會出現(xiàn)不同程度的情緒波動現(xiàn)象，出現(xiàn)像高偉這種心理狀況的考生不在少數(shù)。往年高考完，一些考得好的考生徹夜玩樂、極度放松，而部分成績不理想的考生，則茶飯不思，意志消沉。

　　針對上述情況，新疆大學心理學講師、國家心理咨詢師趙強說，考生的種種心理波動屬于考后心理危機的集中釋放，應該引導考生調整狀態(tài)，家長也要適當?shù)呐浜弦龑�，如果情況比較嚴重的還是需要咨詢專業(yè)的心理醫(yī)生。

　　“考生調整自己的期望值高考結束了，但我心里一直惴惴不安的，因為我感覺考得不太理想，估計分數(shù)不會有當初期望的那樣高。”一位不愿意透露姓名的實驗中學考生說，最后一門考完之后，他和同學對了一下答案，發(fā)現(xiàn)錯了好幾道題。他說，在平時的模擬考試中，他的成績一直不錯，所以父母和老師對他寄予了很大的期望。現(xiàn)在他沒有什么信心，也不敢面對父母。

　　據(jù)趙強介紹，這是一種考生考后焦慮的表現(xiàn)。針對這位同學的情況，趙強說，要擺脫悲觀的心理狀態(tài)，除家長、親友、老師的積極引導之外，更主要的是考生自己要學會心理調節(jié)：既然結果不能改變，就不要怨天尤人，上大學并非惟一的成功之路，能否成才的關鍵還是靠自己，應該根據(jù)自身條件，刻苦自學或繼續(xù)努力，明年再考。趙強建議這位同學，適當調整自己的期望值，設定一個自己能達到的目標。同時轉移注意力到自己感興趣的活動當中，這樣在考試過程中出現(xiàn)的挫折感或緊張感就會得到適當?shù)木徑狻?/p>