“我們將在2008年入學的新高一學生中嘗試完全取消文理分科，讓學生用選課的方式來獲取參加高考需要的科目知識”。前日在深圳舉行的“國際人才高峰論壇”上，全國人大常委會委員、民進中央副主席朱永新在演講中提出：“中國高中的文理分科導致了學生人文情懷缺失，建議教育部立即組織專家進行取消文理分科的論證。”對此，青島二中校長孫先亮向記者透露，二中將在新高一學生中實行取消文理分科嘗試。記者采訪了解到，島城多所高中負責人對于延緩或取消文理分科都持肯定意見。

　　“文理分科降低民族素質(zhì)”

　　朱永新在論壇上炮轟我國現(xiàn)行教育中的“文理分家”、“教育行政化”和“閱讀能力下降”三大“病癥”。在談到文理分家的弊端時朱永新說，高中文理分科實際上是導致人才培養(yǎng)水平下降的一個很重要的原因，也導致了我國科學精神和人文情懷的分離，他稱“文理分科降低了民族的整體素質(zhì)”。

　　“文理分科是中國教育的一個特色，本身就不符合人才培養(yǎng)的要求”，青島二中校長孫先亮表示，他對取消文理分科“舉雙手贊同”，學生在中學階段需要建立完整的知識結(jié)構(gòu)，在知識的交叉中進行創(chuàng)新。而現(xiàn)在過早的文理分科以后，理科的學生不再學歷史、學地理，缺少人文情懷，文科的學生不學物理、化學，知識結(jié)構(gòu)不完整。“中國近幾十年不出大師級的人物，這和文理分科有很大關(guān)系”。

　　記者了解到，省教育廳今年已經(jīng)下發(fā)通知，將文理分科的時間由高一結(jié)束推遲到高二會考之后。對此，青島五十八中等高中的有關(guān)負責人表示，延緩文理分科是和教育規(guī)律吻合的，這對于學生提高綜合素質(zhì)很有好處。

　　將嘗試取消文理分科

　　“取消文理分科的難度就在于高考”，多位高中校長認為，如果高考“指揮棒”不變，文理分科的取消就很難推行。“如果高考9個科目都考的話，就不存在文理分科了”。

　　“我們將從今年開始，進行取消文理分科的嘗試”，青島二中校長孫先亮告訴記者，今年新入校的二中高一學生在整個高中階段都將不再分文理科，他們在高二學習結(jié)束后，繼續(xù)保留原來的班級，不同傾向的學生可以用選課的方式，來獲取參加高考所需要的科目知識。