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知彼必知一:把握招生形勢(shì)

2009-09-01 21:58:37新浪考試

  知彼必知一:把握招生形勢(shì)

  第二章知彼必知六個(gè)方面

  知彼就是考生盡可能獲取大量的與自己高考報(bào)考相關(guān)的招生信息。主要是關(guān)于把握招生形勢(shì)、解讀招生政策、透視招生計(jì)劃、篩選目標(biāo)學(xué)校、破解專業(yè)密鑰和找準(zhǔn)兩個(gè)定位等方面的內(nèi)容。簡(jiǎn)言之,知彼必知六個(gè)方面。

  一、把握招生形勢(shì)

  高考招生形勢(shì)主要指全國各省市區(qū)招生總量與考生總量的情況,以及各批次間招、考總

  量之比;當(dāng)然還包括近幾年招生錄取改革的一些重大舉措,一些新的管理辦法。考生和家長如把握了高考招生形勢(shì),猶如有了……。簡(jiǎn)言之,有助于整體把握填報(bào)高考志愿的原則和方向,避免主觀臆斷、草率決策。

  1.招生錄取改革的一些重大舉措。

  (1)招生需憑招生章程。2002年國家教育部出臺(tái)了一項(xiàng)重大舉措,將以往多年沿用的招生簡(jiǎn)章改為《招生章程》,并強(qiáng)調(diào)必須予以公布,還對(duì)其主要內(nèi)容作了詳細(xì)規(guī)定。許多考生及家長對(duì)此項(xiàng)重大舉措,不以為然、漠不關(guān)心,僅僅只看到的是一字之改,卻不知道這一字之改,與自己的高考志愿填報(bào)有著非常密切的聯(lián)系和很大的作用。正如前言中所講,招生簡(jiǎn)章僅介紹一般性報(bào)考內(nèi)容,而報(bào)考的核心內(nèi)容(錄取規(guī)則等)是不公開的,可《招生章程》就不同了,錄取規(guī)則等招生信息是其必須公開的主要內(nèi)容。因?yàn)橥ㄟ^錄取規(guī)則中“有無相關(guān)科目成績或加試要求、接收非第一志愿考生的分?jǐn)?shù)級(jí)差、對(duì)加分或降分投檔考生的處理、進(jìn)檔考生的專業(yè)安排辦法”這些具體的規(guī)定,給了廣大考生及家長以用武之地。那么,廣大考生及家長就應(yīng)充分利用這個(gè)原本不公開現(xiàn)在才披露的有利條件,掌握?qǐng)?bào)考新技巧,對(duì)自己的高考志愿填報(bào)有所幫助。有哪些報(bào)考新技巧必須掌握呢?通過解析“有無相關(guān)科目成績或加試要求”產(chǎn)生的并須掌握的報(bào)考技巧;由此可知,高校的真單科分?jǐn)?shù)要求如何?有假單科分?jǐn)?shù)要求的高校是哪些?真假單科分?jǐn)?shù)均要求的高校是那些?無單科分?jǐn)?shù)要求的高校是哪些?通過解析“加分或降分投檔考生處理”產(chǎn)生的并須掌握的報(bào)考技巧;由此可知,真加分的高校有哪些?假加分的高校有哪些?“模糊”加分之高校有那些?通過解析“接收非第一志愿考生的分?jǐn)?shù)級(jí)差”產(chǎn)生的并須掌握的報(bào)考技巧;可知真志愿分?jǐn)?shù)級(jí)差的高校有多少?假志愿分?jǐn)?shù)級(jí)差的高校有多少?真假志愿分?jǐn)?shù)級(jí)差共有的高校有多少?模糊志愿分?jǐn)?shù)級(jí)差的高校有多少?以及通過解析“進(jìn)檔考生專業(yè)確定辦法”產(chǎn)生的并須掌握的報(bào)考技巧;還有如何識(shí)別真假“志愿優(yōu)先”?準(zhǔn)確運(yùn)用“志愿級(jí)差”報(bào)考之威力;用“志愿級(jí)差”報(bào)考必知之八大條件等豐富的內(nèi)容。

  (2)體檢應(yīng)按《體檢意見》進(jìn)行。2003年教育部又新出臺(tái)了一項(xiàng)重大舉措,與衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會(huì)共同制定了《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》,以替代使用多年的《普通高等學(xué)校招生體檢標(biāo)準(zhǔn)》。這是為什么,其不同點(diǎn)及作用又何在呢?

  針對(duì)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展,社會(huì)文明程度的進(jìn)一步提高,我國高等教育開始進(jìn)入大眾化階段,以及大學(xué)生就業(yè)已實(shí)行雙向選擇的實(shí)際情況,原在普通高等學(xué)校招生中實(shí)行的《普通高等學(xué)校招生體檢標(biāo)準(zhǔn)》已不能適應(yīng)新形勢(shì)的要求。為此,在充分征求高等學(xué)校、教育行政部門和衛(wèi)生部門意見的基礎(chǔ)上,國家教育部在2003年普通高等學(xué)校招生錄取的工作中,將以往多年沿用的《普通高等學(xué)校招生體檢標(biāo)準(zhǔn)》(以下簡(jiǎn)稱《體檢標(biāo)準(zhǔn)》),修改為《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》(以下簡(jiǎn)稱《體檢意見》)。

  《體檢意見》與《體檢標(biāo)準(zhǔn)》相比,具有五大不同點(diǎn)。①進(jìn)一步放寬對(duì)患疾病或生理缺陷者的錄取要求。除患有傳染性疾病、精神性疾病、血液病、心臟病、高血壓等無法完成學(xué)業(yè)的疾病及學(xué)習(xí)不能自理的考生,高等學(xué)�?梢圆挥桎浫⊥�,對(duì)患有其他疾病的考生,只要不影響專業(yè)學(xué)習(xí)和其他學(xué)生,錄取時(shí)一般應(yīng)不受限制。②對(duì)原體檢標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定患有某種疾病或生理缺陷的考生不能錄取的專業(yè)進(jìn)行了調(diào)整。明確了由于所患某種疾病或生理缺陷,不能按專業(yè)培養(yǎng)方案完成學(xué)業(yè)的錄取受限專業(yè);對(duì)患有不影響專業(yè)學(xué)習(xí)的某種疾病或生理缺陷,但今后對(duì)在該專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)就業(yè)可能有影響的,提出不宜就讀專業(yè)的指導(dǎo)性建議,考生可根據(jù)自身情況選報(bào)專業(yè)。③由于視力及肝功不正常等方面的原因,高等學(xué)�?上薅ú糠謱I(yè)不予錄取。④對(duì)肢體殘疾、不影響專業(yè)學(xué)習(xí),且高考成績達(dá)到錄取要求的考生,高等學(xué)校不能因其殘疾而不予錄取。⑤高等學(xué)校應(yīng)對(duì)入學(xué)新生的身體健康狀況進(jìn)行復(fù)查,對(duì)復(fù)查后不能進(jìn)行正常學(xué)習(xí)的,按學(xué)籍管理規(guī)定處理。

  這些改變既是深入貫徹依法行政,依法治招的有力行動(dòng),也是體現(xiàn)社會(huì)主義教育人文關(guān)懷,對(duì)所有考生權(quán)益的保護(hù),對(duì)殘疾考生的關(guān)愛和以人為本的理念,更是反映了社會(huì)的進(jìn)步,教育改革的深化。

  如高考大省河南省近年來,高考人數(shù)逐年攀升,2008年全省普通高考全國統(tǒng)考類考生共90.5萬人,而去年是79.1萬人,普通高中畢業(yè)生凈增了11.4萬人,比去年增加了14.41%;加上正在推薦的專升本考生和對(duì)口生,考生總數(shù)將近100萬,再創(chuàng)歷史新高,仍居全國之首。在全國統(tǒng)考的考生中,藝術(shù)類9.7萬人,體育類2.5萬人,普通類78.3萬人;按文理科類分,文科35.5萬人,比去年增加了18.3%,理科55萬人,比去年增加了9.1%。今年國家核定下達(dá)河南省普通本、�?普猩�(guī)模為34.74萬人,只比上年增加2.12萬人,比該省上年實(shí)際招生數(shù)減少0.78萬人。河南省教育廳研究并報(bào)經(jīng)省政府同意,2008年該省普通本、�?普猩才�38.66萬人,比去年省下達(dá)的36.3萬人招生計(jì)劃數(shù)增長6.5%,高于全國平均5%的增幅。其中,本科安排15.8萬人;專升本1.6萬人;專科21.26萬人。外省高校安排河南省的計(jì)劃已達(dá)到6.6萬人,比去年增加1.1萬人,可共計(jì)也只有45.26萬人。

  河南省招辦主任表示,近年來普通高中連年擴(kuò)招,國家對(duì)高等學(xué)校招生實(shí)行嚴(yán)格的規(guī)模控制,他預(yù)計(jì)明年乃至今后幾年,河南省高考人數(shù)仍將居高不下,升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)更加激烈。

  近年來,新疆高考報(bào)名人數(shù)逐年上升,2004年高考報(bào)考考生有10萬,2007年則有15.8萬,到今年達(dá)到16.7萬,預(yù)計(jì)明年新疆高考將有近18萬考生。自2005年起,國家對(duì)高等教育提出的要求是穩(wěn)定規(guī)模、提高辦學(xué)質(zhì)量,同時(shí)確定招生計(jì)劃年增幅為5%,而考生數(shù)則是每年10%左右遞增。也就是說,今后高考錄取率降低、高考競(jìng)爭(zhēng)更加激烈已是不爭(zhēng)的事實(shí)。

  “上大學(xué)與上好大學(xué)”,加之考慮就業(yè)的因素,可見招生形勢(shì)將會(huì)越來越嚴(yán)峻。這個(gè)嚴(yán)峻的招生形勢(shì)雖然在全國各地有所不同,但也是廣大考生和家長在填報(bào)高考志愿時(shí),必須充分加以關(guān)注的。

 

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