潞河中學(xué)高三生荊麗蒙

　　有人說：“沒經(jīng)過高三的孩子永遠(yuǎn)長不大。”

　　眼下的我剛剛邁進(jìn)高三的大門。

　　也許人總是對未知的命運(yùn)抱有恐懼：上了高三，我會(huì)怎么樣？同學(xué)們會(huì)怎么樣？老師們會(huì)怎么樣？結(jié)果又會(huì)怎么樣？前途的未知讓我們恐懼。

　　可是一想到：“人生能有幾回搏？”這句話，豪情壯志頓時(shí)充溢滿胸。乘風(fēng)破浪后的暢快淋漓、天生我材必有用的欣慰滿足，讓我期盼著拼搏的快感與刺激。所以，我迫不及待。

　　高考的成功就像山頂燦爛的鮮花，我仰望著她，渴望得到她，但收回目光，卻看到上山的路遍布荊棘，陡峭駭人。我害怕過程的艱難會(huì)使自己退卻。所以，我又畏縮著。

　　真是百感交集。

　　我不想扭曲自己的思想，說一些“啊，高三，我多么期盼你”之類的話�？墒�，我卻又真實(shí)地感受到自己對艱辛以及奮斗的渴望。

　　這是我對高三的感情，萬丈豪情中夾雜著一絲絲惶恐。

　　我反復(fù)告訴自己：“高三了，要好好學(xué)習(xí)了。”心中卻依然一片惘然。

　　不管我怎樣想遠(yuǎn)離高三，或是怎樣地盼望高三，高三還是不緊不慢，一步步走來。它帶著特有的節(jié)奏和表情，看著我們這一群惴惴不安的少年。

　　既然，該來的躲不掉，為何不向那步步逼近的高三展示一下勇氣呢？為何要讓畏縮的恐懼蓋住豪情呢？何不向著高三飛馳呢？韓寒寫的書叫做《像少年啦，飛馳》，那么，正當(dāng)少年的我們就向著高三飛馳吧！

　　當(dāng)所有人都在飛奔時(shí)，看著身邊與自己并駕齊驅(qū)的同伴，再看看身前那已經(jīng)領(lǐng)先的同學(xué)，還有身后人的窮追不舍……我們心中自然會(huì)感受到壓力。我知道，當(dāng)壓力不能把我壓垮時(shí)，它便成了動(dòng)力。當(dāng)飛馳的我感受到御風(fēng)而行的快樂時(shí)，我便離那高山上的燦爛不遠(yuǎn)了。

　　回頭看看來時(shí)的路。李白說：“卻顧所來徑，蒼蒼橫翠微。”到時(shí)，我也會(huì)深有同感吧。

　　雖然有未知的恐懼，但只要心中還有一點(diǎn)豪情，就去拼吧！為了那百分之一的希望，我們要付出百分之百的努力。何況，那心中的希望豈止是百分之一。若有百分之百的希望那便應(yīng)付出百分之一千的努力！

　　向著高三，飛馳吧！