考試內(nèi)容：試題內(nèi)容更注重基礎(chǔ)性 文綜理綜采取同場(chǎng)分卷考試

　　錄取原則：高考分?jǐn)?shù)同等 優(yōu)先錄取學(xué)業(yè)考試素質(zhì)評(píng)價(jià)較佳考生

　　志愿填報(bào)：基本延續(xù)去年方式 實(shí)行細(xì)分批次三次填報(bào)四次征詢(xún)

　　“打破一考定終身”是2009年新高考改革方案中最響亮的聲音。今后，高校招生不再只看高考成績(jī)，學(xué)生的高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)也將作為高校招生錄取的重要依據(jù)。這意味著，高校和考生雙方都將有更大的選擇空間。

　　那么，高考成績(jī)和學(xué)業(yè)水平考試等級(jí)在錄取中孰輕孰重？綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)會(huì)不會(huì)流于形式？高校自主招生如何保證公平公正？昨日，就社會(huì)和考生廣泛關(guān)注的問(wèn)題，記者獨(dú)家專(zhuān)訪了天津市教育招生考試院副院長(zhǎng)張景華，對(duì)“新方案”進(jìn)行了深度解讀。

　　焦點(diǎn)1

　　考試評(píng)價(jià)錄取聯(lián)動(dòng)改革為考生減負(fù)

　　記者：今年高考將“打破一考定終身”的傳統(tǒng)，引入多元評(píng)價(jià)，是否能減輕考生負(fù)擔(dān)？

　　張景華：新方案立足于天津?qū)嶋H，充分考慮到高校與中學(xué)對(duì)改革的實(shí)現(xiàn)能力，考生與社會(huì)對(duì)改革的承受能力，注意循序漸進(jìn)，逐步深入。學(xué)業(yè)水平考試納入高考，改變了過(guò)去“一考定終身”的弊端；綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)納入高考，有助于高校全面考察和了解學(xué)生德智體美等各方面的發(fā)展情況。2009年天津高考改革最突出的特點(diǎn)是綜合性。它不只是對(duì)高考本身的改革，而是高校招生考試、高中對(duì)學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)和高校招生錄取模式三方聯(lián)動(dòng)的改革。此外，在考試內(nèi)容上也體現(xiàn)出減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的原則。各學(xué)科試卷在保持試卷長(zhǎng)度、題型結(jié)構(gòu)、試題難度、閱讀量與書(shū)寫(xiě)量相對(duì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，更加注重試題內(nèi)容的基礎(chǔ)性；文科綜合、理科綜合采取同場(chǎng)分卷考試的形式，改變了過(guò)去按照題型、各學(xué)科交叉排列的試卷呈現(xiàn)方式，減少了考生在考試過(guò)程中思維的頻繁轉(zhuǎn)換，有利于更好地發(fā)揮水平。

　　焦點(diǎn)2

　　高考成績(jī)依然是錄取決定性因素

　　記者：今年高考將學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為錄取的重要依據(jù)，是不是意味著高考分?jǐn)?shù)不再重要？

　　張景華：今年，高校要依據(jù)考生志愿，按統(tǒng)考科目成績(jī)、學(xué)業(yè)水平考試等級(jí)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果擇優(yōu)錄取，但這并沒(méi)有動(dòng)搖高考成績(jī)這個(gè)因素的重要地位，高考成績(jī)依然是劃線和錄取的主要依據(jù)。兩個(gè)考生處于高考分?jǐn)?shù)同等的情況下，學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)才發(fā)揮作用。在這一前提下，高�？稍谡{(diào)檔、安排專(zhuān)業(yè)、退檔處理時(shí)優(yōu)先照顧錄取高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果較佳的考生。這里所說(shuō)的“高考分?jǐn)?shù)同等”不是“高考成績(jī)相同”，而是指高考分?jǐn)?shù)在同一分?jǐn)?shù)段內(nèi)，比如500分—509分，或510分—519分為同一分?jǐn)?shù)段，具體分值由高校自主確定。

　　當(dāng)然，一些學(xué)校在招收保送生和自主招生時(shí)，也可能會(huì)對(duì)學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的等級(jí)額外提出要求。但是作為新課改后的首屆高考，保持平穩(wěn)過(guò)渡、讓考生能適應(yīng)才是最重要的，高考成績(jī)依然是高考中的決定性因素。

　　今年坐落本市的高校在制訂招生章程時(shí)，一般都規(guī)定了錄取時(shí)學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果的使用辦法，考生在選報(bào)高校時(shí)應(yīng)對(duì)此有所了解。

　　焦點(diǎn)3

　　綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)最大程度保證公平

　　記者：有考生和家長(zhǎng)擔(dān)心，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中人為因素較多，如何保證評(píng)價(jià)的公平性？

　　張景華： 非學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)部分包括社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)情況、獲獎(jiǎng)情況、技能特長(zhǎng)認(rèn)證、遵規(guī)守紀(jì)情況、健康狀況等5項(xiàng)內(nèi)容。目前，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是由學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、教師評(píng)價(jià)三部分組成，有關(guān)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的各項(xiàng)要求都做了細(xì)化，評(píng)價(jià)結(jié)果也將進(jìn)行公示，應(yīng)該說(shuō)最大程度地保證公平、公正。當(dāng)然，這也要求各中學(xué)必須嚴(yán)格實(shí)施管理、認(rèn)真組織對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)工作，也需要考生、家長(zhǎng)及社會(huì)的共同努力，確保對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)評(píng)價(jià)內(nèi)容可信可用，為高校實(shí)施多元評(píng)價(jià)營(yíng)造誠(chéng)實(shí)守信的環(huán)境。

　　焦點(diǎn)4

　　學(xué)業(yè)考試素質(zhì)評(píng)價(jià)不會(huì)流于形式

　　記者：有人擔(dān)心，學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)在錄取中所起的作用有限，會(huì)不會(huì)最終流于形式？

　　張景華：雖然高考成績(jī)依然是錄取的主要依據(jù)，但學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)也在錄取中發(fā)揮作用。首先，高�？梢蕴岢鰧�(duì)考生學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的具體要求，不排除重點(diǎn)高校提高學(xué)業(yè)水平考試與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的等級(jí)要求的可能性。比如，今年南開(kāi)大學(xué)、天津大學(xué)在進(jìn)行自主選拔錄取時(shí)，規(guī)定高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)獲得相應(yīng)等級(jí)的考生才可自薦報(bào)名參加測(cè)試。此外，一些特色專(zhuān)業(yè)，也可能對(duì)考生的學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果提出相關(guān)要求。

　　在今年首次實(shí)施的高職自主招生工作中，12所試點(diǎn)招生院校都規(guī)定了報(bào)名考生的學(xué)業(yè)水平考試等級(jí)要求，符合條件的考生才能報(bào)名。從報(bào)名考試情況看，此項(xiàng)改革受到了考生和家長(zhǎng)的歡迎，報(bào)名參加考試人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于招生計(jì)劃數(shù)，甚至有市級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部、學(xué)業(yè)水平考試等級(jí)達(dá)到8A的考生報(bào)考。錄取時(shí)，試點(diǎn)招生院校依據(jù)專(zhuān)業(yè)考試成績(jī)，參考學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，綜合評(píng)價(jià)、擇優(yōu)錄取。

　　焦點(diǎn)5

　　考生志愿填報(bào)基本延續(xù)去年方式

　　記者：很多家長(zhǎng)和考生非常關(guān)心，今年高考填報(bào)志愿方式有無(wú)新變化？

　　張景華：今年，本市基本延續(xù)去年高考填報(bào)志愿的方式。實(shí)行細(xì)分批次、三次填報(bào)、四次征詢(xún)等辦法。錄取批次分為：本科一批AB類(lèi)、本科二批AB階段、本科三批AB階段、高職高專(zhuān)AB階段，考生可以填報(bào)本科二批及以上、本科三批、高職高專(zhuān)批次三次志愿，參加本科一批、本科二批、本科三批、高職高專(zhuān)批次四次征詢(xún)，在第二院校志愿和征詢(xún)志愿實(shí)行平行志愿，進(jìn)一步增加院校志愿和專(zhuān)業(yè)志愿的數(shù)量。

　　以上措施的實(shí)施，使得高校能夠選到符合本校培養(yǎng)要求的學(xué)生，考生也能選擇到適合自己的學(xué)校。2009年，教育部已確定上海等16省市在第一院校志愿實(shí)行平行志愿，我們?cè)谡J(rèn)真總結(jié)全國(guó)實(shí)行的幾種志愿填報(bào)方式利弊的基礎(chǔ)上，將進(jìn)一步探討有利于高校選才、有利于考生選擇的志愿填報(bào)方式。