今年云南高中擬啟動(dòng)“新課改” 高中課程分8塊
2009-09-13 16:31:06網(wǎng)絡(luò)資源
如獲得教育部批準(zhǔn),今年秋季,云南省將實(shí)施高中新課程改革實(shí)驗(yàn)。就是說,今年升上高一年級(jí)的新生,將學(xué)習(xí)新的高中課程體系。除對(duì)課程進(jìn)行整合和調(diào)整外,高中教學(xué)將實(shí)行學(xué)分制。學(xué)業(yè)水平測試也與過去的高中會(huì)考不一致,包括3年后的高考,也會(huì)因此作出調(diào)整。昆明市教科院語文教研組的方芳老師介紹,實(shí)行課改后,學(xué)生所學(xué)內(nèi)容對(duì)其素質(zhì)培養(yǎng)、能力提升必將大有益處,學(xué)起來也會(huì)更加主動(dòng)。
課程改革,肯定會(huì)與以往不同,但也與現(xiàn)在的高中課程有所傳承。比如在設(shè)置的8大學(xué)習(xí)領(lǐng)域13門課程中,語、數(shù)、外、政、史、地、理、化、生等9門高考課程都要學(xué)習(xí);但也新增加了藝術(shù)、信息技術(shù)和通用技術(shù)、探究性學(xué)習(xí)等綜合實(shí)踐類課程。
準(zhǔn)備
秋季開學(xué)前完成起始年級(jí)教師培訓(xùn)
據(jù)悉,2003年起,全國部分省、市率先試點(diǎn)高中新課程改革,云南省列入全國最后一批推廣新課程改革的省份,計(jì)劃于2010年秋季啟動(dòng)高中新課程改革實(shí)驗(yàn)。但省內(nèi)教育界人士一直認(rèn)為,早一天啟動(dòng)新課改意味著早一天收效。對(duì)此,省教育廳決定,提前一年進(jìn)入高中課程改革,爭取于今年秋季起實(shí)施。省教育廳廳長羅崇敏曾明確表示:“今年實(shí)施高中課程改革,看似只比全國的計(jì)劃提前了一年,但云南爭取了主動(dòng),真正的價(jià)值不只提前了一年。”
目前,云南高中新課程改革實(shí)驗(yàn)方案已上報(bào)教育部,前期準(zhǔn)備工作也已在緊鑼密鼓的籌備中,本月底教育部專家組將赴滇作專題調(diào)研考察。
據(jù)方芳老師介紹,其實(shí)教科院和各高中對(duì)新課改早有準(zhǔn)備。昆明市早在2003年首批省份試點(diǎn)新課程時(shí),就開始對(duì)新的課程改革進(jìn)行研究,并把相關(guān)的理念滲透進(jìn)平時(shí)的教學(xué)指導(dǎo)中。昆明市義務(wù)教育階段的課改早在2001年就啟動(dòng),至2005年已全面推行,這也急需高中實(shí)施新課改,與義務(wù)教育階段相銜接。
省教育廳日前完成了普通高中新課程改革實(shí)驗(yàn)相關(guān)文件的《征求意見稿》,并于4月上旬對(duì)全省400余所高中校長作培訓(xùn),擬于秋季新學(xué)期開學(xué)前,完成教育管理者、培訓(xùn)者和高中起始年級(jí)學(xué)科教師的培訓(xùn);至2011年秋季新學(xué)期開學(xué)前,全面完成全省高中教師新課程的培訓(xùn)任務(wù)。
變化
增設(shè)綜合實(shí)踐內(nèi)容,突出技術(shù)運(yùn)用
高中實(shí)施的新課程,與以往有何傳承,又有何變化呢?根據(jù)高中課改實(shí)驗(yàn)《征求意見稿》,及部分實(shí)施新課程改革省市相關(guān)專家的介紹,在課程設(shè)置上,新課程將對(duì)現(xiàn)有高中的課程作整合和調(diào)整,總共設(shè)置了8個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,包括:語言與文學(xué)、數(shù)學(xué)、人文與社會(huì)、科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實(shí)踐活動(dòng)等。傳統(tǒng)的政、史、地和理、化、生等科目,已被整合于8大領(lǐng)域之中。
在上述學(xué)習(xí)領(lǐng)域這個(gè)“總綱”之下,設(shè)置了不同的科目:語言與文學(xué)領(lǐng)域設(shè)置了語文和外語兩科,外語又包括英語、日語、俄語等;數(shù)學(xué)領(lǐng)域就設(shè)數(shù)學(xué)一個(gè)科目;人文與社會(huì)領(lǐng)域包括思想政治、歷史、地理3個(gè)傳統(tǒng)文綜科目;科學(xué)領(lǐng)域下設(shè)物理、化學(xué)、生物3個(gè)傳統(tǒng)理綜科目;技術(shù)領(lǐng)域包含信息技術(shù)和通用技術(shù);藝術(shù)領(lǐng)域包含音樂、美術(shù);體育與健康單列;綜合實(shí)踐活動(dòng)分為研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐等不同的科目。
由此不難看出,現(xiàn)有高中課程中的政、史、地、理、化、生都分別劃入“人文與社會(huì)”和“科學(xué)”領(lǐng)域。信息技術(shù)和通用技術(shù)的掌握與運(yùn)用被單列放到了突出位置,研究性學(xué)習(xí)等綜合實(shí)踐內(nèi)容則屬“新興事物”。而如此設(shè)置的優(yōu)勢在于,各科目被整合為一個(gè)個(gè)模塊,更便于學(xué)生綜合掌握、融會(huì)貫通。
家長們對(duì)如此設(shè)置大多表示欣慰,而更有家長認(rèn)為,體育與藝術(shù)才是保障孩子健康、全面成長的最不能少的課程內(nèi)容。
必修
3年修滿116分,5科目學(xué)分超10分
新課改后,高中實(shí)行學(xué)分制。每名學(xué)生在3年內(nèi)必須獲得116個(gè)必修學(xué)分,28個(gè)以上的選修學(xué)分,即總學(xué)分達(dá)144分方可畢業(yè),鼓勵(lì)多修學(xué)分。當(dāng)然,與選修學(xué)分相比,必修學(xué)分占絕大多數(shù),是選修學(xué)分的4倍多。
在116個(gè)必修學(xué)分中,語文占10分、外語占10分、數(shù)學(xué)占10分、思想政治占8分、歷史占6分、地理占6分、物理占6分、化學(xué)占6分、生物占6分、信息技術(shù)和通用技術(shù)占8分、音樂與美術(shù)占6分、體育與健康占11分、研究性學(xué)習(xí)占15分、社區(qū)服務(wù)占2分、社會(huì)實(shí)踐占6分。
分析必修科目的學(xué)分設(shè)置,有5個(gè)科目的學(xué)分達(dá)到或超過了10分,分別是語文、外語、數(shù)學(xué)、體育與健康、研究性學(xué)習(xí);而傳統(tǒng)文綜的政、史、地和理綜的理、化、生,除政治是8分外,其余5科都是6分。這再次說明語、數(shù)、外的學(xué)習(xí)內(nèi)容較多、分量較重。值得注意的是,體育與健康達(dá)11分,再次表明高中教育對(duì)鍛煉學(xué)生健康體魄的重視。研究性學(xué)習(xí)首次引入高中課程,它將以學(xué)習(xí)小組的方式,選擇課題并通過調(diào)查和查閱資料等方式,創(chuàng)新性地解答問題。大致的要求是,學(xué)生在3年學(xué)習(xí)過程中,要完成近5個(gè)課題。
每位高中生的必修內(nèi)容相同,都要學(xué)習(xí)課程設(shè)置中8個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的不同科目且修夠?qū)W分,達(dá)到一定水平。
那么,如何拿到必修課的學(xué)分呢?目前的意見是,學(xué)生要初步要達(dá)到以下3個(gè)條件:學(xué)習(xí)該課程的學(xué)時(shí)至少達(dá)標(biāo)準(zhǔn)修習(xí)課時(shí)的4/5以上;在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)良好,按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè);學(xué)習(xí)結(jié)束后參加由學(xué)校組織的考試或考查,成績合格。
選修
至少要拿28分,鼓勵(lì)跨校學(xué)習(xí)
除必修學(xué)分,學(xué)生還需拿到28分以上的選修學(xué)分,由學(xué)校提供相應(yīng)的選修模塊。
根據(jù)要求,學(xué)校的選修學(xué)分設(shè)置為兩部分,一是根據(jù)社會(huì)對(duì)人才多樣化的需求,適應(yīng)學(xué)生的不同潛能和發(fā)展方向,在共同必修的基礎(chǔ)上,根據(jù)各科課程標(biāo)準(zhǔn)分類別、分層次設(shè)置若干選修模塊,供學(xué)生選擇;二是學(xué)�?筛鶕�(jù)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、經(jīng)濟(jì)、科技、文化發(fā)展的需要和學(xué)生的興趣,開設(shè)若干選修模塊,供學(xué)生選擇。
學(xué)生可根據(jù)自己對(duì)未來的設(shè)計(jì)和興趣愛好,選修不同的模塊內(nèi)容。如高中畢業(yè)后將直接就業(yè)的學(xué)生,選課的基本要求為從各科目課程標(biāo)準(zhǔn)所設(shè)置的選修模塊中選修,至少獲22分;從校本課程選修中至少獲6分。而希望進(jìn)入大學(xué)深造的學(xué)生,則一般根據(jù)《學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》及高考改革方案,選修相應(yīng)的模塊,至少獲22分;另在學(xué)校自主開設(shè)的選修模塊中選修,至少獲6分。
《征求意見稿》明確,有40人選修的課程,學(xué)校就要開設(shè);鼓勵(lì)學(xué)生跨校選修,資源共享。學(xué)生選課將有老師的指導(dǎo),同時(shí)也將由家長對(duì)選課結(jié)果簽字確認(rèn)。云南省還將開發(fā)網(wǎng)絡(luò)課堂,學(xué)生可網(wǎng)上選修,網(wǎng)絡(luò)將隨時(shí)記錄學(xué)生的上課和下課時(shí)間,每節(jié)課后在網(wǎng)上展開訓(xùn)練和測試,并即時(shí)獲得成績。
教材
9高考科目全省統(tǒng)一,著手研究高考改革
省招生考試院目前已著手研究配合新課程改革的高考方式,預(yù)計(jì)在現(xiàn)有的“3+文科綜合/理科綜合”的基礎(chǔ)上,再加上學(xué)業(yè)水平測試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。
也就是說,高考的科目仍是語、數(shù)、外、政、史、地、理、化、生等9個(gè)科目,9個(gè)科目的教材將全省使用統(tǒng)一版本,由省教材審定委員會(huì)辦公室組織專家評(píng)審,從《2009年秋季普通高中新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)用書目錄》中選用。其余非高考學(xué)科教材的選用,則由各州市結(jié)合實(shí)際,按省評(píng)審優(yōu)先推薦的版本范圍進(jìn)行評(píng)審選用。省教育廳要求,一旦秋季實(shí)施新課改,將確保全省高一師生都拿到新教材。
高一年級(jí)主要設(shè)置必修課,高一下學(xué)期起,逐步安排選修課程;該年級(jí)統(tǒng)一開設(shè)“三生教育”課,學(xué)分為1分。高三下學(xué)期面臨高考,在教學(xué)計(jì)劃中,主要安排為總復(fù)習(xí)備考,同時(shí)要求保證學(xué)生必要的體育、藝術(shù)活動(dòng)時(shí)間;開設(shè)部分選修課程,讓學(xué)生獲取一定學(xué)分。
評(píng)價(jià)
水平測試代替會(huì)考,基本素質(zhì)按學(xué)期評(píng)定
課程改革后,原來的高中會(huì)考將被學(xué)業(yè)水平測試代替,水平測試分全省統(tǒng)考和校級(jí)考試兩類科目。
統(tǒng)一測試科目包括語言與文學(xué)、數(shù)學(xué)、人文與社會(huì)、科學(xué)、技術(shù)、體育與健康等6個(gè)領(lǐng)域的12門學(xué)科,由省教育廳統(tǒng)一命題或統(tǒng)一考查方式;藝術(shù)和綜合實(shí)踐等科目則由學(xué)校組織測試。統(tǒng)一測試學(xué)科每年1月和6月考2次,自測科目每年5月和12月考2次。統(tǒng)一科目成績按ABCD四個(gè)等級(jí)標(biāo)示,A為優(yōu)秀、B為良好、C為合格、D為不合格;考查科目則用P(合格)、D(不合格)兩個(gè)等級(jí)報(bào)告學(xué)生成績。
此外,基本素質(zhì)評(píng)價(jià)以學(xué)期為單位,在學(xué)期末采取學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、家長評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式進(jìn)行,也以ABCD四個(gè)等級(jí)體現(xiàn)評(píng)價(jià)結(jié)果,A為優(yōu)秀、B為良好、C為基本達(dá)到要求、D為尚需努力。