王老師在耐心輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

　　課余時間，王老師總給孩子們講革命故事。

　　教學(xué)中，王老師采用互動方式，使課堂上顯得生動活潑。

　　王老師和孩子們一起做游戲，年過六旬的王老師像孩子一樣快樂。

　　在伏牛山南麓深山中一所只有兩間土坯房的小學(xué)：大間用來當(dāng)教室兼廚房，小間是居室。整潔干凈的教室里，擺放著兩排有些破舊的課桌椅，6名學(xué)生正在認(rèn)真地做作業(yè)。這就是河南省鎮(zhèn)平縣二龍鄉(xiāng)三譚村王家莊小學(xué)。63歲的王克勤，是這所學(xué)校的唯一教師。

　　2003年秋，鎮(zhèn)平縣教體局開展城鄉(xiāng)“一對一”幫扶活動，王克勤主動要求來到地處偏遠(yuǎn)山區(qū)的王家莊小學(xué)。2006年退休后，他執(zhí)意流下來開始了義務(wù)支教。

　　二龍鄉(xiāng)三譚村坐落在陡峭的大山之中。6年來，學(xué)校的物品、教材等，都是靠王老師的一條扁擔(dān)挑進(jìn)深山的。“那年春節(jié)剛過，我下山去取教材課本。天黑時路過“老鷹嘴”，一腳沒蹬穩(wěn)，連人帶擔(dān)子就摔倒了。幸虧扁擔(dān)被懸崖邊的樹杈擋住，否則，后果真是不堪設(shè)想。”

　　但王克勤在學(xué)校任教的幾年中，學(xué)生沒有發(fā)生過任何意外事故，家長們說：“把孩子交給王老師這樣的人，俺們一百個放心！”

　　雖然，王家莊小學(xué)是所只有一名教師6名學(xué)生的教學(xué)點，但應(yīng)該為學(xué)生開設(shè)的課程一門也不少。課余時間，他帶孩子們唱歌、做游戲。這都是王老師利用回家休息時，到縣城里的學(xué)校、幼兒園里“偷”學(xué)來的。

　　當(dāng)問到王老師何時真正退休回家安度晚年時，他卻說：“我來這里六七年了，每當(dāng)看到孩子們開心的笑臉，我就很幸福！只要山區(qū)教育需要我，我就一直在山區(qū)干下去！”