學(xué)而思教師　張淑娟

　　語(yǔ)法學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，不凡用一句話來(lái)說(shuō)，那就是“不學(xué)不知，一學(xué)永逸”。也就是說(shuō)如果一個(gè)人沒(méi)有認(rèn)真得徹底地把語(yǔ)法搞懂，那么他對(duì)語(yǔ)法永遠(yuǎn)是一知半解，反之，一旦真正把握了語(yǔ)法，形成了自己的體系，因?yàn)檎Z(yǔ)法知識(shí)是“死”的，但凡語(yǔ)法考試也都逃不開(kāi)那些體系，所以就會(huì)“前途坦蕩蕩”了。

　　當(dāng)然，在還沒(méi)有形成自己的語(yǔ)法體系，也還沒(méi)有搞清所有的語(yǔ)法知識(shí)前，為了應(yīng)對(duì)即將到來(lái)的期中考試，也是有一定的方法和技巧的：

　　一、整理半學(xué)期以來(lái)在教材和練習(xí)當(dāng)中出現(xiàn)的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，一定要做到“正確”和“全面”。整理的過(guò)程中，注意多結(jié)合例句和習(xí)題，并且，只要有不理解的，一定要查語(yǔ)法書(shū)，或者問(wèn)老師和同學(xué)，絕對(duì)不能放過(guò)任何疑難點(diǎn)。

　　二、至少做三套往年的期中考試真題，以及三套模擬題。在做的過(guò)程中，歸納語(yǔ)法題中的考點(diǎn)，然后就相應(yīng)考點(diǎn)進(jìn)行擴(kuò)展復(fù)習(xí)。什么是擴(kuò)展復(fù)習(xí)呢？擴(kuò)展復(fù)習(xí)也可以叫延伸復(fù)習(xí)。舉個(gè)例子：

　　I ___________ my novel by the end of last week.

　　A. have finished        B. finished          C. will have finished          D. had finished

　　上面這道選擇題，由提示詞by the end of +過(guò)去的時(shí)間點(diǎn)可以得出是用過(guò)去完成時(shí)，所以選D答案�？偨Y(jié)了這道題的考點(diǎn)是過(guò)去完成時(shí)態(tài)，那么在復(fù)習(xí)中，一定要繼續(xù)完成兩件事情：

　�。ㄒ唬�、 過(guò)去完成時(shí)態(tài)的所有用法：1. 基本語(yǔ)境是“過(guò)去的過(guò)去”，2. 三種提示詞：by/ by the end of/ before + 過(guò)去時(shí)間點(diǎn)，3. 賓語(yǔ)從句中“主過(guò)從過(guò)”，如He said that he had completed his new novel. 還有狀語(yǔ)從句中：I had prepared well when he came back.

　�。ǘ�）、延伸其他的時(shí)態(tài)考點(diǎn)：如現(xiàn)在完成時(shí)，注意提示時(shí)間狀語(yǔ)since+點(diǎn)時(shí)間，for+段時(shí)間，以及其基本語(yǔ)境，即過(guò)去發(fā)生的事對(duì)現(xiàn)在產(chǎn)生影響。

　　三、考前三天對(duì)所做的語(yǔ)法筆記進(jìn)行復(fù)習(xí)，再一次查缺補(bǔ)漏。根據(jù)個(gè)人情況而定，可以反復(fù)進(jìn)行2－3遍。

　　四、考前一天，一定要保持一種“做題狀態(tài)”。建議考前給自己安排一個(gè)固定的大段時(shí)間，模擬正式考試，試題最好是真題。另外如果是上午考英語(yǔ)，則上午做題，反之則下午做題。這是因?yàn)槊總�(gè)人在固定的做題時(shí)間里，會(huì)產(chǎn)生一種特定時(shí)間下的思維習(xí)慣和方式，一旦改換了時(shí)間，很可能思路就模糊了。

　　五、做完題后，注意不要因?yàn)閷?duì)錯(cuò)而影響考試情緒，而要在最后時(shí)間總結(jié)失誤，避免再犯。

　　總的來(lái)說(shuō)，語(yǔ)法知識(shí)的復(fù)習(xí)需要經(jīng)歷不斷的“練習(xí)＋總結(jié)”這么一個(gè)過(guò)程。這樣循序漸進(jìn) (Creep before you walk.) 后，慢慢地通過(guò)自己的總結(jié)和歸納，形成自己的語(yǔ)法體系，這是長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，大家也都應(yīng)該有這個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的意識(shí)。

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