2010報(bào)考填報(bào):分?jǐn)?shù)排序定位法
2010-01-06 14:37:40人民網(wǎng)
一、分?jǐn)?shù)排序定位法的由來(lái)及其定義
由于每個(gè)高考分?jǐn)?shù)都對(duì)應(yīng)著相對(duì)的排序位置,而相應(yīng)的排序位置也大體對(duì)應(yīng)著一定的高考分?jǐn)?shù),只不過(guò)不是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系而是大體相對(duì)應(yīng)的關(guān)系罷了。既然可以利用高考分?jǐn)?shù)來(lái)填報(bào)高考志愿,那為什么不能利用排序位置的定位作用來(lái)填報(bào)高考志愿呢?來(lái)預(yù)測(cè)高校的投檔(錄取)分呢?回答當(dāng)然是肯定的。這就是分?jǐn)?shù)排序定位法的由來(lái)。
……就稱之為分?jǐn)?shù)排序定位法。
二、分?jǐn)?shù)排序定位法的重要性
許多考生和家長(zhǎng)的兩眼往往只習(xí)慣盯在考試及高考的分?jǐn)?shù)上,學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線上,其實(shí),這是一個(gè)很大的誤區(qū)。這是因?yàn)椋?/p>
1.從考生排序的位置,可分析被錄取的可能性。由于多年的招生,每所院校的排序位置也是大體相對(duì)穩(wěn)定的,當(dāng)然不排除有波動(dòng)。比如說(shuō)北大、清華總是當(dāng)之無(wú)愧的龍頭老大,它們的錄取分?jǐn)?shù)線總是最高的,排序位置也總是最靠前的。這既可以從每所院校每年的招生錄取分中可以看到。也可以從每所院校每年的招生排序位置中可以看到。因此,根據(jù)當(dāng)年的招生情況結(jié)合歷史的資料,就大體可以知道,你的排序位置是多少,被錄取的可能性有多大。如2005年北大、清華在鄂計(jì)劃招生理工類分別為49名、95名,那么從理論上來(lái)說(shuō),這144人都有可能被錄取;可是從理論上來(lái)說(shuō),這144人中按現(xiàn)行的錄取辦法,有可能排序位置是第50名或其以后的若干名考生就可能會(huì)被淘汰出局,原因很簡(jiǎn)單,那就是前49名考生甚至更多的考生第一志愿全都填報(bào)了北大。當(dāng)然在實(shí)際中第50名考生會(huì)被淘汰出局的可能性微乎其微,同樣第144名考生被錄取的可能性也不是100%。雖然對(duì)于所有院校均按招生計(jì)劃與排序位置一一對(duì)應(yīng)地實(shí)現(xiàn)招生幾乎沒(méi)有可能,但對(duì)于北大、清華這兩所學(xué)校來(lái)說(shuō),是完全可以做到的,而且辦法也比較簡(jiǎn)單,這是后話,下面再說(shuō)。
2.考生的排序位置比其高考分?jǐn)?shù)更重要的現(xiàn)實(shí)分析。那么到底排序在第144位及其稍后的考生有無(wú)必要第一志愿填報(bào)北大、清華呢?要回答這個(gè)問(wèn)題就要知道首先應(yīng)關(guān)注的是排序位置,不是高考分?jǐn)?shù)。因?yàn)榕判蛟诘?44位及其以前的考生不論考分是多少,被錄取的概率非常之大。因此可以說(shuō),此時(shí)的分?jǐn)?shù)是次要的。排序144位對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)大約是647分(647分對(duì)應(yīng)的排序是147位)。
2003年北大理工類計(jì)劃招生51人,錄取分?jǐn)?shù)線618分,618分對(duì)應(yīng)的排序是大約是384位。這里需指出的有3點(diǎn):① 湖北省2003年普通高考總分成績(jī)(理工)五分一段統(tǒng)計(jì)表上的累計(jì)數(shù)據(jù)有誤,作者己加修改;② 2003年湖北省是高考后估分填報(bào)志愿;③ 2004年和2005年湖北省是高考后據(jù)分填報(bào)志愿。可是實(shí)際報(bào)考的情況如何呢?580分以上的報(bào)考人數(shù)124名;570分以上的報(bào)考人數(shù)127名,550分以上的報(bào)考人數(shù)129名,535分以上的報(bào)考人數(shù)131名,502分以上的報(bào)考人數(shù)137名。
2003年清華理工類計(jì)劃招生97人,錄取分?jǐn)?shù)線620分;620分對(duì)應(yīng)的排序是333位�?墒菍�(shí)際報(bào)考的情況怎樣呢?580分以上的報(bào)考人數(shù)179名, 570分以上的報(bào)考人數(shù)182名,550分以上的報(bào)考人數(shù)187名,535分以上的報(bào)考人數(shù)190名,502分以上的報(bào)考人數(shù)194名。根據(jù)上面的數(shù)據(jù)可以知道,從理論上來(lái)說(shuō),報(bào)考北大清華的理想人數(shù)為51+97=148人,即150人左右,其錄取分?jǐn)?shù)線應(yīng)為632分以上,可實(shí)際僅為618分,這一個(gè)方面說(shuō)明有236名(384-148)考分在其錄取分?jǐn)?shù)線以上未予報(bào)考,這236名考生中至少有120名以上會(huì)痛悔第一志愿未報(bào)北大、清華;如果從2004年及2005年報(bào)北大、清華的情況看,可能有95%以上(224名) 會(huì)痛悔第一志愿未報(bào)北大、清華。為何如此說(shuō)呢?這是因?yàn)閲?guó)人的“名校情結(jié)”尤其是“北大清華情結(jié)”太重的緣故。
其實(shí)依作者看,有“北大清華情結(jié)”的痛悔第一志愿未報(bào)北大、清華的應(yīng)是考分在632分以上的考生(630分對(duì)應(yīng)的排序是是169位,632分對(duì)應(yīng)的排序是大約是149位);632分以下的考生就大可不必啦,因?yàn)檫@本來(lái)就不屬于你,說(shuō)句不好聽(tīng)的話,你還不具有真正報(bào)考北大、清華的資格,讓你產(chǎn)生后悔的原因是由于高考志愿填報(bào)方式是考后估分填報(bào),這種志愿填報(bào)方式給許多考生(考分在631~618之間全是)以險(xiǎn)中求勝的機(jī)會(huì),而采取據(jù)分填報(bào)(或稱之為出分填報(bào)或知分填報(bào))方式就基本沒(méi)有這種機(jī)會(huì)了。
“北大清華情結(jié)”如此地重,其未報(bào)的主要原因不外乎有三,一是所估的分?jǐn)?shù)偏低,二是報(bào)考的指導(dǎo)思想是趨穩(wěn),三是以報(bào)考理想的專業(yè)或熱門(mén)專業(yè)為首要考慮,當(dāng)然也有可能是合二為一或合三為一。但從另一個(gè)方面來(lái)看,共有331名考生第一志愿報(bào)北大、清華;有多達(dá)183名即超過(guò)計(jì)劃1.24倍的考生第一志愿填報(bào)有誤。尤其是580分以上的報(bào)考北大的人數(shù)多達(dá)124人,超過(guò)計(jì)劃73人為1.43倍;報(bào)考清華的人數(shù)多達(dá)179人,超過(guò)計(jì)劃82人為0.85倍;要知道,這些幾乎都是超過(guò)重點(diǎn)線80分以上的超高分考生。作者真為他(她)們的“無(wú)畏勇敢”感到挽惜,因?yàn)檫@些未被錄取的超高分考生的“命運(yùn)”一般是很“慘”的,他(她)們?yōu)樽砸训?ldquo;無(wú)畏勇敢”將付出的是“慘痛的代價(jià)”。為什么如此說(shuō)?如果他(她)們不能準(zhǔn)確把握接收非第一志愿考生的分?jǐn)?shù)級(jí)差的報(bào)考技巧,如果他(她)們“運(yùn)氣”不好的話,非第一志愿的填報(bào)一般大都會(huì)落空。等待他(她)們的將是,接受各地采取的高分保護(hù)線的保護(hù),和少數(shù)高校余下的少量計(jì)劃名額,以及參加第一批次的志愿征集,要知道這些都是“無(wú)條件接受”,即專業(yè)沒(méi)有挑選的余地而只能服從專業(yè)調(diào)劑。除此之外,不是上一般本科乃至專科院校,就是去讀“高四”。
2004年北大理工類計(jì)劃招生46人,錄取分?jǐn)?shù)線675分,675分對(duì)應(yīng)的排序是158位�?墒菍�(shí)際報(bào)考的情況如何呢?640分以上的報(bào)考人數(shù)61名;610分以上的報(bào)考人數(shù)62名,595分以上的報(bào)考人數(shù)62名,580分以上的報(bào)考人數(shù)62名,561分以上的報(bào)考人數(shù)62名。
2004年清華理工類計(jì)劃招生96人,錄取分?jǐn)?shù)線668分,668分對(duì)應(yīng)的排序是314位�?墒菍�(shí)際報(bào)考的情況如何呢?640分以上的報(bào)考人數(shù)108名;610分以上的報(bào)考人數(shù)108名,595分以上的報(bào)考人數(shù)109名,580分以上的報(bào)考人數(shù)109名,561分以上的報(bào)考人數(shù)109名。看著以上的報(bào)考數(shù)據(jù)真讓人高興��!這第一年就充分顯示了據(jù)分填報(bào)(或稱之為出分填報(bào)或知分填報(bào))志愿的威力!
雖然清華的錄取分?jǐn)?shù)線668分,所對(duì)應(yīng)的排序是314位,北大、清華共錄取142名,比2003年的148名有所減少,主要是仍有172名(314-142)超過(guò)錄取計(jì)劃一倍多的分?jǐn)?shù)在668分以上的考生,沒(méi)有報(bào)考北大、清華,這不知能否說(shuō)明國(guó)人的名校情結(jié)尤其是北大清華情結(jié)不太重了,報(bào)考更為理性了。讓人高興的在此,實(shí)際報(bào)考北大、清華的561分以上的人數(shù)僅為171名。僅比錄取人教多了29名,比例僅為20.42%,要知道2003年是183名即超過(guò)計(jì)劃1.24倍的考生第一志愿填報(bào)有誤�。�
2005年北大理工類計(jì)劃招生49人,錄取分?jǐn)?shù)線650分,650分對(duì)應(yīng)的排序是119位,可是實(shí)際報(bào)考的情況如何呢?600分以上的報(bào)考人數(shù)58名;580分以上的報(bào)考人數(shù)58名,560分以上的報(bào)考人數(shù)58名,550分以上的報(bào)考人數(shù)58名,524分以上的報(bào)考人數(shù)58名。2005年清華理工類計(jì)劃招95人,錄取分?jǐn)?shù)線646分,646分對(duì)應(yīng)的排序是157位
可是實(shí)際報(bào)考的情況如何呢?600分以上的報(bào)考人數(shù)102名;580分以上的報(bào)考人數(shù)102名,560分以上的報(bào)考人數(shù)103名,550分以上的報(bào)考人數(shù)103名,524分以上的報(bào)考人數(shù)103名�?粗陨系膱�(bào)考數(shù)據(jù)更讓人高興��!這第二年繼續(xù)充分顯示出據(jù)分填報(bào)(或稱之為出分填報(bào)或知分填報(bào))志愿的威力與作用!這也是分?jǐn)?shù)排序在考后據(jù)分填報(bào)志愿中所發(fā)揮的威力與作用。
清華的錄取分?jǐn)?shù)線646分,所對(duì)應(yīng)的排序是157位,北大、清華共錄取144名,可以這么說(shuō),想報(bào)該報(bào)北大、清華的基本上都報(bào)了,這不知能否說(shuō)明國(guó)人的名校情結(jié)尤其是北大、清華情結(jié)又回來(lái)了、太重了,這已經(jīng)不重要了,但有一點(diǎn)是無(wú)疑的,那就是報(bào)考更為理性了,更進(jìn)一步準(zhǔn)確了,報(bào)考失誤的人數(shù)更少了,僅有17名比例僅為11.81%的考生第一志愿填報(bào)有誤,如果北大、清華增加錄取名額,那失誤的就會(huì)更少了。
3.報(bào)考北大、清華“雙百”之辦法。
就在作者為湖北省的特高分考生們感到高興與振奮之時(shí),網(wǎng)上傳來(lái)了與此相關(guān)的報(bào)考消息,首次實(shí)行看分填志愿的四川省,“最讓人大跌眼鏡的是,北大多年來(lái)首次入川‘受挫’,居然出現(xiàn)第一志愿投檔不足:文科差7個(gè),理科差3個(gè)。‘為什么會(huì)出現(xiàn)考生第一志愿不敢填報(bào)北大的情況?’專家認(rèn)為,這與考生填報(bào)志愿的心態(tài)有關(guān)。‘北大現(xiàn)象,表現(xiàn)出四川考生自信不足,心態(tài)保守。’省教育學(xué)院教科所高考志愿填報(bào)指導(dǎo)專家***指出,根據(jù)省招辦公布的各分?jǐn)?shù)段人數(shù),高分考生應(yīng)該能夠準(zhǔn)確判斷自己的位置。‘有的考生雖然判斷準(zhǔn)確,但因擔(dān)心出意外,最終放棄了填報(bào)北大。’”對(duì)專家認(rèn)為北大現(xiàn)象就是四川考生自信心不足,心態(tài)保守,筆者對(duì)此不敢茍同。保守一詞常用于貶意,稍好也只能算為中性詞,說(shuō)心態(tài)沉穩(wěn)、填報(bào)謹(jǐn)慎為好,因?yàn)楦呖继顖?bào)志愿常有的心態(tài)就是激進(jìn)或者穩(wěn)重。而說(shuō)自信心不足,則有點(diǎn)風(fēng)馬牛之不相及,考分已知道,排序位置也已知道,就不存在信心足不足。對(duì)于別人的子女填報(bào)高考志愿,這位專家的心態(tài)可能是激進(jìn),但如果他有子女高考,填報(bào)志愿是否還會(huì)激進(jìn)不得而知,雖然他們可以通過(guò)院校招生老師了解預(yù)報(bào)考的情況。但有一點(diǎn)是可以肯定的,穩(wěn)重比激進(jìn)要好。前面已講,填報(bào)志愿表現(xiàn)激進(jìn)出現(xiàn)意外后果是非常之“慘”的。作者認(rèn)為,四川少了幾個(gè)北大名額是好事,大家應(yīng)該反思,而不應(yīng)該一味“指責(zé)”這些特高分的考生們“自信心不足,心態(tài)保守”。反思什么?大家(指招生部門(mén)和招生院校以及高考專家)能為這些特高分考生們做些什么,讓他們百分之百地都到與他們分?jǐn)?shù)相匹配的心儀的大學(xué)去。這話指所有的學(xué)校是不可能實(shí)現(xiàn)的,但僅指北大與清華是完全可以做到的。于是在這里筆者提出如下建議:
(2)如此一來(lái),則皆大歡喜。北大和清華再也不用為考生報(bào)考志愿不足而來(lái)回調(diào)整各地計(jì)劃指標(biāo),就可以將各地排序最靠前的特高分考生們輕松錄走,一舉做到報(bào)考與錄取兩個(gè)百分之百;各地招生部門(mén)也不再擔(dān)心因報(bào)考志愿不足,北大或清華會(huì)把招生名額調(diào)走或者取消,有損當(dāng)?shù)氐睦�;尤其是各地的特高分考生們(高考總分在�?dāng)?shù)嘏判蛭恢脼閮尚U猩?jì)劃之和及其以內(nèi)者),因“心中有數(shù)”,報(bào)考百分之百,錄取也百分之百,再也不用擔(dān)心報(bào)考北大和清華會(huì)“名落孫山”了。
4.分?jǐn)?shù)排序定位法在專業(yè)選擇中作用也很大。預(yù)測(cè)院校錄取分?jǐn)?shù)線僅僅是為了能夠被省招辦投檔和被所報(bào)考的院校調(diào)檔,而進(jìn)檔后的錄取與否關(guān)鍵取決于專業(yè)的確定,因此選定了學(xué)校只是報(bào)考的第一步,更重要更有決定性作用的工作還在后面,還在于預(yù)測(cè)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線。具體的使用方法將在三線差加修正值法預(yù)測(cè)專業(yè)線中加以詳細(xì)介紹。
三、分?jǐn)?shù)排序定位法的使用介紹
要想掌握分?jǐn)?shù)排序定位法的使用方法與技巧,必須首先會(huì)應(yīng)用高考總分成績(jī)排序統(tǒng)計(jì)表。這其中又分為一分一段、五分一段、十分一段,二十分一段、甚至有五十分一段,當(dāng)然是一分一段使用最方便、最有效。
一、高考總分成績(jī)排序統(tǒng)計(jì)表的應(yīng)用介紹
(一)什么是高考總分成績(jī)一分一段統(tǒng)計(jì)表?
將各地(省、直轄市、自治區(qū))參加高考試的全體考生的若干門(mén)課的總成績(jī)從高到低一分一分地排列出來(lái),并顯示出每一分?jǐn)?shù)所具有的本分考生人數(shù)以及逐分累計(jì)的考生人數(shù)。有少數(shù)地方還將考生加分投檔的分?jǐn)?shù)合在一起一并公布,也就是說(shuō)總成績(jī)中含有政策照顧分值。目前各地一般將總成績(jī)分為文史類和理工類兩種分別予以統(tǒng)計(jì)公布。當(dāng)然,有的地方不是按一分一段而是按五分一段,有的甚至按十分一段乃至幾十分一段予以統(tǒng)計(jì)公布。其使用方法與原理是一樣的,但作用是各不相同的。高考總分成績(jī)一分一段統(tǒng)計(jì)表的作用無(wú)疑是最大的,也就是說(shuō)對(duì)考生填報(bào)高考志愿起參考作用最大的、最便于考生參考利用的是一分一段統(tǒng)計(jì)表。因此建議各地公布高考總分成績(jī)一分一段統(tǒng)計(jì)表。
�。ǘ└呖伎偡殖煽�(jī)一分一段統(tǒng)計(jì)表的應(yīng)用實(shí)例。
下面以去年安徽省普通高考總分成績(jī)一分一段統(tǒng)計(jì)表(理工類)中的一部分為例,即選取從668分開(kāi)始,到563分為止;563分是安徽省去年理工類第一批次錄取控制分?jǐn)?shù)線。
安徽省去年高考成績(jī)(理工類)分檔表(含照顧加分)
分?jǐn)?shù) | 本段人數(shù) | 累計(jì)人數(shù) |
668 | 10 | 72 |
667 | 9 | 81 |
666 | 8 | 89 |
665 | 8 | 97 |
664 | 6 | 103 |
663 | 10 | 113 |
662 | 7 | 120 |
661 | 12 | 132 |
660 | 12 | 144 |
659 | 18 | 162 |
658 | 21 | 183 |
657 | 17 | 200 |
656 | 26 | 226 |
655 | 17 | 243 |
654 | 23 | 266 |
653 | 18 | 284 |
652 | 33 | 317 |
651 | 28 | 345 |
650 | 34 | 379 |
649 | 32 | 411 |
648 | 33 | 444 |
647 | 27 | 471 |
646 | 36 | 507 |
645 | 48 | 555 |
644 | 47 | 602 |
643 | 40 | 642 |
642 | 44 | 686 |
641 | 44 | 730 |
640 | 49 | 779 |
639 | 47 | 826 |
638 | 50 | 876 |
637 | 58 | 934 |
636 | 63 | 997 |
635 | 71 | 1068 |
634 | 67 | 1135 |
633 | 89 | 1224 |
632 | 69 | 1293 |
631 | 88 | 1381 |
630 | 80 | 1461 |
629 | 85 | 1546 |
628 | 90 | 1636 |
627 | 93 | 1729 |
626 | 110 | 1839 |
625 | 102 | 1941 |
624 | 117 | 2058 |
623 | 130 | 2188 |
622 | 137 | 2325 |
621 | 125 | 2450 |
620 | 130 | 2580 |
619 | 146 | 2726 |
618 | 149 | 2875 |
617 | 146 | 3021 |
616 | 166 | 3187 |
615 | 172 | 3359 |
614 | 165 | 3524 |
613 | 197 | 3721 |
612 | 169 | 3890 |
611 | 189 | 4079 |
610 | 202 | 4281 |
609 | 235 | 4516 |
608 | 188 | 4704 |
607 | 204 | 4908 |
606 | 223 | 5131 |
605 | 213 | 5344 |
604 | 293 | 5637 |
603 | 245 | 5882 |
602 | 269 | 6151 |
601 | 271 | 6422 |
600 | 267 | 6689 |
599 | 288 | 6977 |
598 | 289 | 7266 |
597 | 308 | 7574 |
596 | 330 | 7904 |
595 | 305 | 8209 |
594 | 324 | 8533 |
593 | 341 | 8874 |
592 | 356 | 9230 |
591 | 343 | 9573 |
590 | 355 | 9928 |
589 | 373 | 10301 |
588 | 394 | 10695 |
587 | 380 | 11075 |
586 | 402 | 11477 |
585 | 432 | 11909 |
584 | 480 | 12389 |
583 | 461 | 12850 |
582 | 479 | 13329 |
581 | 500 | 13829 |
580 | 537 | 14366 |
579 | 537 | 14903 |
578 | 523 | 15426 |
577 | 538 | 15964 |
576 | 579 | 16543 |
575 | 549 | 17092 |
574 | 583 | 17675 |
573 | 570 | 18245 |
572 | 631 | 18876 |
571 | 618 | 19494 |
570 | 629 | 20123 |
569 | 634 | 20757 |
568 | 663 | 21420 |
567 | 665 | 22085 |
566 | 694 | 22779 |
565 | 749 | 23528 |
564 | 746 | 24274 |
563 | 725 | 24999 |
�。ㄈ└呖伎偡殖煽�(jī)一分一段統(tǒng)計(jì)表的常識(shí)介紹。
可能有許多考生及家長(zhǎng)看到高考總分成績(jī)一分一段統(tǒng)計(jì)表上布滿了密密麻麻的成串?dāng)?shù)
字的第一感覺(jué)是,有點(diǎn)暈,或只查到與自己考分相同的第n橫行,卻不知這幾個(gè)數(shù)字代表的是什么含義,對(duì)自己的高考志愿填報(bào)究競(jìng)有何作用。下面就作具體的介紹。
1.高考總分成績(jī)一分一段統(tǒng)計(jì)表的直接含義及作用。
高考總分成績(jī)一分一段統(tǒng)計(jì)表中第一縱行“分?jǐn)?shù)段”中所列出的是全安徽省的考生從高
分668分開(kāi)始的逐分排列,如667、666、665、664、663……;統(tǒng)計(jì)表中第二縱行“本段人數(shù)”中所列出的是全安徽省的考生在某一分?jǐn)?shù)上所擁有的人數(shù),也就是在某一分?jǐn)?shù)上有多少考生,通過(guò)統(tǒng)計(jì)表中所列第1橫行可知,……。
通過(guò)統(tǒng)計(jì)表中所列第2橫行可知,……通過(guò)統(tǒng)計(jì)表中所列第n橫行可知,在563分這一分?jǐn)?shù)段上有考生725人,累計(jì)人數(shù)為24999人,即725+24274=24999人。假如有某張姓考生的考分為638分,通過(guò)看表可知,在638分這一分?jǐn)?shù)段上有考生50人,也就是全安徽省只有50名考生成績(jī)相同,同為638分;而在全安徽省僅有826名考生比張姓考生的分?jǐn)?shù)要高。再假如有某劉姓考生的考分為563分,通過(guò)看表可知,在563分這一分?jǐn)?shù)段上共有考生725人,也就是全安徽省共有725名考生成績(jī)相同,同為563分;而在全安徽省共有24274名考生比劉姓考生的分?jǐn)?shù)要高,簡(jiǎn)單的對(duì)比說(shuō)在全安徽省共有24274名考生比他的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力要強(qiáng),他在全省的排序位置是從24275到24999位。一般通常都看作為24999位。
在高考志愿填報(bào)時(shí)不僅僅只看自己考分的這一本段人數(shù)和累計(jì)人數(shù),還要對(duì)相鄰若干段
的情況加以分析思考比較,甚至對(duì)比自己分?jǐn)?shù)高的關(guān)聯(lián)度大的所有情況都要大致把握。
2.高考總分成績(jī)排序統(tǒng)計(jì)表的內(nèi)在含義及作用。
�。�1)可預(yù)測(cè)高校招生投檔(錄取)分?jǐn)?shù)線。
高校每年招生都會(huì)產(chǎn)生投檔分?jǐn)?shù)線、錄取最低分?jǐn)?shù)線(校線)、專業(yè)錄取最低分?jǐn)?shù)線(簡(jiǎn)稱
專業(yè)線),通過(guò)這些分?jǐn)?shù)反映到高考總分成績(jī)一分一段統(tǒng)計(jì)表上,就可以清楚地知道:高校的投檔分?jǐn)?shù)線、錄取分?jǐn)?shù)線(校線)、專業(yè)線,排在什么位置上。知道了排序位置有什么作用呢?作用可大啦!從某種角度上來(lái)說(shuō),比分?jǐn)?shù)的作用還大。舉例來(lái)說(shuō),知道了華中科大2008年在湖北省的投檔分為599分,在高考總分成績(jī)一分一段統(tǒng)計(jì)表上的第n橫行即599分橫行上一查,就可以知道,全省考了599分的考生共有233名,599分在全省的排序位置是5836位。也就是說(shuō)排序位置在5836位及其以上者才有可能被錄取(特殊情況另當(dāng)別論)。這樣一來(lái),可能就會(huì)有考生及家長(zhǎng)認(rèn)為,這太好了、太簡(jiǎn)單了,到時(shí)候拿著考分一查,是這個(gè)位置就報(bào),不是就不報(bào)。且慢發(fā)揮,世界上的事物是復(fù)雜的,尤其是高考志愿填報(bào)這樣多則可說(shuō)是上千萬(wàn)人,少則也達(dá)幾十萬(wàn)人同時(shí)一起參與的事情,其復(fù)雜性、其難度是未親身經(jīng)歷過(guò)的人所想象不到的。請(qǐng)看:華中科大2007年在湖北省的錄取分為597分,在全省的排序位置是6357位;華中科大2006年在湖北省的錄取分為594分,在全省的排序位置是6770位。哦,差別不大嗎。華科大2005年在湖北省的錄取分為560分,在全省的排序位置是11905位。哦,差別這么大。華科大2004年錄取分為611分,所對(duì)應(yīng)的排序位置在7740位;華科大2003年錄取分為539分,所對(duì)應(yīng)的排序位置在11442位;華科大2002年錄取分為585分,所對(duì)應(yīng)的排序位置在15018位…… 果真如此,年年都有不同,那還怎么用呢?別急,這就是分?jǐn)?shù)排序定位法的作用之所在(將在下面詳細(xì)介紹)。
�。�2)可預(yù)測(cè)當(dāng)?shù)禺?dāng)年各科類各批次錄取控制分?jǐn)?shù)線。
高考總分成績(jī)一分一段統(tǒng)計(jì)表的內(nèi)在含義及作用,還在于可以推測(cè)該地各科類各批次錄
取控制分?jǐn)?shù)線。這個(gè)作者已在本書(shū)第二章第一節(jié)高考招生形勢(shì)之全國(guó)及各地招生與考生的情況中,簡(jiǎn)單地介紹過(guò)準(zhǔn)確度比較高的方法,不過(guò)這個(gè)預(yù)測(cè)錄控線方法的缺點(diǎn)是掌握的數(shù)據(jù)要多要全面才行,不然其準(zhǔn)確度就要大打折扣。由于各地各科類各批次錄取控制分?jǐn)?shù)線遲早是要公開(kāi)公布的,預(yù)測(cè)也不過(guò)是早幾天知道心中有個(gè)大概數(shù)而已,不必哪么準(zhǔn)確,故而在這里介紹一個(gè)簡(jiǎn)單的方法如下。第1步、找到當(dāng)?shù)厣弦荒暾猩Y料中某科類的計(jì)劃人數(shù);第2步、根據(jù)當(dāng)?shù)厣弦荒晁鶆澞撑武浫】刂品謹(jǐn)?shù)線,在當(dāng)?shù)厣弦荒旮呖伎偡殖煽?jī)一分一段統(tǒng)計(jì)表上查出所對(duì)應(yīng)分?jǐn)?shù)的累計(jì)人數(shù);第3步、用第2步中的累計(jì)人數(shù)去除以第1步中的計(jì)劃人數(shù)就得出一個(gè)比例系數(shù);第4步、用當(dāng)年某科類的計(jì)劃人數(shù)去乘以第3步中算出的比例系數(shù),得到一個(gè)總?cè)藬?shù);第5步、再用第4步中的這個(gè)總?cè)藬?shù)查找當(dāng)年高考總分成績(jī)一分一段統(tǒng)計(jì)表的累計(jì)人數(shù)中的相同數(shù)或最接近的數(shù)字所對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)即為當(dāng)年的某科類某批次錄取控制分?jǐn)?shù)線。具體舉例說(shuō)明如下:第1步、湖北省2005年理科類第一批招生計(jì)劃人數(shù)為26117名;第2步、湖北省2005年理科類第一批次錄取控制分?jǐn)?shù)線為524分;在湖北省2005年理科類高考總分成績(jī)一分一段統(tǒng)計(jì)表上所對(duì)應(yīng)的累計(jì)人數(shù)中的相同數(shù)或最接近的數(shù)字是33132位;第3步……;第5步、查找2006年高考總分成績(jī)一分一段統(tǒng)計(jì)表的累計(jì)人數(shù)中最接近的數(shù)字是31677位,所對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)是546分。這個(gè)分?jǐn)?shù)即為所預(yù)測(cè)的當(dāng)年的理科類第一批次錄取控制線。與稍后幾天湖北省招委所公布的546分完全相同。545分所對(duì)應(yīng)的排序位置是32496位;547分所對(duì)應(yīng)的排序位置是30924位。