暑假如何修煉新高三備考方法?
2010-08-02 18:09:26新浪博客文章作者:肖鵬
假期開班的期間,與學生及家長,與北京的一些高中校內老師交流。有了一些看法和建議,這些建議可以歸納為“方法”和“效率”。
發(fā)現(xiàn)很多學生有個通病,馬上到了高三,還不知道自己的方向在哪,或者還沒有意識到即將面臨的是綜合性質的考試方式。整個知識系統(tǒng)還遠遠沒有系統(tǒng)綜合。并且步入高三后將會有一個很長的階段滯留在這個狀態(tài)。這對于備考復習無疑是十分不利的。
從校內老師角度來說,一般校內老師上課大多是兩種模式,要么在課堂上給大家復習一遍課本上的知識及概念,要么就發(fā)題下來讓同學們做,然后講題。并且講題的過程中絕大多數(shù)就題論題,把學生不會做的題講清楚就完成任務了。但是對學生而言,由于科目交錯,每天面對很多種題型,學生本身又缺乏歸納總結的能力,并且現(xiàn)今絕大多數(shù)學生缺乏學習的主動性,于是聞過則忘,對課堂上的內容有個印象就不錯了,更別提從中挖掘出做題思想,舉一反三了。
從家長角度而言,更多的不是擔心孩子不做題,不認真學習,而是稍微理性了一些。希望孩子不要傻做題,也希望孩子們提高效率。但是卻沒辦法支招,只能干著急。于是面向教輔書、培訓班求助的較多。這里提醒一句,教輔書一定要拉著孩子去選,千萬別私下里買回去。上培訓機構或其他光盤課程,一定得問孩子的體會,因為每個學生都有他自己的理解方式。如果老師的教法無法獲得孩子的認同,強行叫他學習,效果只會適得其反�?梢哉f現(xiàn)在學生幾乎都是依賴自己日常大量做題一點一滴的不自覺的,在潛意識中已經形成了,他獨有的思考方式和解題思想。如果是正面引導,必然能使之“開竅”,從而步上一個臺階。一旦有學生不認同的方法灌入孩子腦中,若不能短期內適應這種方法,考試要想進步,無疑是天方夜譚。因此在家長角度上看,若真的需要幫助孩子,在書籍上可以選擇學科基礎知識類的書籍,便于學生對照,以查缺補漏,這類書通�?偨Y的比較詳細,并且將知識系統(tǒng)化、綜合化。在課外輔導上最好找一些解題技巧方面的培訓課程,以及應用面比較廣的通解思想。單純的給學生講題,給學生重復課堂上的內容等輔導,無疑是占用自行總結思考的時間,并不能提高多少。
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