備戰(zhàn)2011高考：英語控制超綱詞匯加大閱讀題量
2010-08-04 09:09:09青島新聞網(wǎng)-生活導(dǎo)報(bào)文章作者：臧旭平 吳鄭蓉子
省招考院的專家認(rèn)為，看完今年英語試卷后的感覺是：既似曾相識(shí)，讓人沒有陌生感，又不落俗套，使人眼前一亮。試卷中對超綱詞匯量的控制以及完形填空、閱讀理解材料的選擇，都體現(xiàn)出了今后高考命題的一些思路。
超綱詞匯嚴(yán)格控制
省招考院組織的專家分析認(rèn)為，今年的英語試卷中試題詞量與短文詞量的比例大大優(yōu)化，其中閱讀理解部分嚴(yán)格控制試題題干和選項(xiàng)的用詞數(shù)量，試題的設(shè)項(xiàng)更加簡潔明了，這樣減輕了考生的閱讀負(fù)擔(dān)，將考查重點(diǎn)集中在閱讀理解本身，使得考查目標(biāo)更加明確，試題質(zhì)量進(jìn)一步提高。
另外，今年的試卷還合理控制了超綱詞匯的數(shù)量。今年的整套試題中除閱讀理解部分有少量不影響答題的生詞外，其他部分基本上沒出現(xiàn)超綱詞匯，符合我省高中英語教學(xué)實(shí)際，而閱讀理解部分保留少量的生詞，符合平時(shí)閱讀的實(shí)際情況。
專家認(rèn)為，高考考試說明中已經(jīng)明確規(guī)定了我省高考外語試卷的考查詞匯量在3000字左右，今年超綱詞匯的嚴(yán)格控制，對今后的英語教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)有著良好地導(dǎo)向作用，考生沒有必要花額外的精力去記憶一些不常見的詞匯。
在聽力方面，今年的高考試卷以考查考生對真實(shí)的口頭語言材料的理解為目的，要求考生能夠聽懂有關(guān)日常生活中所熟悉話題的簡短對話，如購物、交通、學(xué)習(xí)生活等。專家認(rèn)為，日常生活對話將是今后英語聽力的考查重點(diǎn)，目的在于引導(dǎo)學(xué)生能聽懂，并鼓勵(lì)學(xué)生在交流中學(xué)英語。
閱卷題選材“寓教于考”
省招考院的專家認(rèn)為，今年閱讀材料的選擇較往年有了較大提高，特別是將一些人生的哲理融入到了閱讀和完形填空的材料中，使考生在答題的過程中也得到了一種心靈上的教育。
完形填空選擇了一篇能令人思考的小故事，故事的主人公在一次演出中出現(xiàn)失誤，但是仍堅(jiān)持微笑，直至表演結(jié)束，后來回想起來對成功有了新的理解。讀完文章后，讀者或許會(huì)對如何坦然面對窘境有新的思考。閱讀理解A篇文章講述了一位糖尿病人勇于面對病痛，并以積極心態(tài)去幫助別人的事跡，令人感動(dòng)；B篇文章討論如何應(yīng)對包裝浪費(fèi)對環(huán)境的危害問題，發(fā)人深思；C篇文章介紹了一位剛剛獲得普利策獎(jiǎng)的詩人，這種多年沒有出現(xiàn)的介紹文學(xué)人物的文章，使人耳目一新……
專家認(rèn)為，今年試題所用的閱讀材料能夠讓學(xué)生在閱讀后受益匪淺，有利于引導(dǎo)學(xué)生樹立較強(qiáng)的自信心，形成克服困難的意志，這符合新課程注重培養(yǎng)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的理念，也將是今后高考命題選擇材料的一種趨勢。
推薦閱讀：
2010年大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線 2010年一本大學(xué)分?jǐn)?shù)線
2010年二本分?jǐn)?shù)線 2010年三本分?jǐn)?shù)線
2010年�？品�?jǐn)?shù)線 2009年211高校分?jǐn)?shù)線
