《陜西省普通高中新課程改革實(shí)施方案》（以下稱《方案》）日前確定，自今年9月秋季開(kāi)學(xué)起，全省普通高中學(xué)校全面進(jìn)入新課程實(shí)驗(yàn)，各普通高中要按課程方案的要求開(kāi)齊必修課程，并制定了三類高中（普通高中、省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化高中、省級(jí)示范高中）不同的選修課方案。

　　三類學(xué)校開(kāi)選修課各有要求

　　實(shí)施課改后，高中課程將由學(xué)習(xí)領(lǐng)域、科目、模塊3個(gè)層次構(gòu)成，設(shè)置語(yǔ)言與文學(xué)、數(shù)學(xué)、體育與健康、人文與社會(huì)、科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)和綜合實(shí)踐等8個(gè)領(lǐng)域。每個(gè)領(lǐng)域由若干個(gè)科目組成，每個(gè)科目又分若干個(gè)模塊。課程分為必修和選修兩部分，通常情況下，學(xué)生3年內(nèi)應(yīng)獲得116個(gè)必修學(xué)分（包括研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)15學(xué)分，社區(qū)服務(wù)2學(xué)分，社會(huì)實(shí)踐6學(xué)分）和28個(gè)選修學(xué)分。學(xué)生至少獲得144個(gè)學(xué)分方可畢業(yè)。

　　各普通高中要按課程方案的要求開(kāi)齊必修課程。針對(duì)普通高中、省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化高中、省級(jí)示范高中，《方案》對(duì)選修課的開(kāi)設(shè)提出了三類不同要求。

　　普通高中必須達(dá)到的要求有：能夠開(kāi)設(shè)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的全部必修課和40％的選修Ⅰ模塊，能滿足學(xué)生3年中獲得116個(gè)必修學(xué)分和在選修Ⅰ中獲得22個(gè)學(xué)分；學(xué)校開(kāi)設(shè)的地方課程和學(xué)校課程能滿足學(xué)生在選修Ⅱ中獲得6個(gè)學(xué)分；學(xué)校建立并全面實(shí)施學(xué)業(yè)成績(jī)與成長(zhǎng)記錄相結(jié)合的學(xué)生綜合評(píng)價(jià)制度等。

　　省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化高中需要達(dá)到的要求有：能夠開(kāi)設(shè)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的全部必修課和60％的選修Ⅰ模塊；能夠開(kāi)好本省地方課程和若干門(mén)類校本課程；學(xué)校具有學(xué)生跨班級(jí)選課學(xué)習(xí)的條件；學(xué)生3年中獲得的選修學(xué)分高于28個(gè)學(xué)分（其中在選修Ⅰ中獲得的學(xué)分高于22個(gè)學(xué)分，在選修Ⅱ中獲得的學(xué)分高于6個(gè)學(xué)分）等。

　　省級(jí)示范高中需要達(dá)到的要求：能夠開(kāi)設(shè)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的全部必修課和選修課；能夠基本按照學(xué)生選課要求開(kāi)設(shè)高質(zhì)量的選修課程，并形成學(xué)校的特色課程或優(yōu)勢(shì)研究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目；學(xué)校具有學(xué)生跨班級(jí)選課學(xué)習(xí)的條件，并能允許部分優(yōu)秀學(xué)生跨年級(jí)選課；學(xué)生3年中獲得的選修學(xué)分高于36個(gè)學(xué)分（其中在選修Ⅰ中獲得的學(xué)分高于28個(gè)學(xué)分，在選修Ⅱ中獲得的學(xué)分高于8個(gè)學(xué)分）等。

　　為學(xué)生建成長(zhǎng)記錄手冊(cè)

　　《方案》明確：全省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)中的重大改革須報(bào)請(qǐng)省人民政府同意；各地、各校應(yīng)根據(jù)各自不同情況，因地制宜地開(kāi)展新課程實(shí)施工作。

　　各普通高中都要成立學(xué)校課程指導(dǎo)委員會(huì)，統(tǒng)籌負(fù)責(zé)學(xué)校新課程的實(shí)施、管理與評(píng)估。學(xué)校課程指導(dǎo)
　　委員會(huì)下設(shè)各學(xué)科課程小組，各學(xué)科課程小組提出本學(xué)科的開(kāi)課方案（包括必修課和選修課開(kāi)設(shè)的學(xué)科、模塊、時(shí)間、任課教師、課程說(shuō)明，以及選修課注意事項(xiàng)等），報(bào)學(xué)校課程指導(dǎo)委員會(huì)審定后實(shí)施。學(xué)校課程指導(dǎo)委員會(huì)在此基礎(chǔ)上編制學(xué)生選課指導(dǎo)手冊(cè)，指導(dǎo)和幫助學(xué)生按照自己的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)科學(xué)、合理地選課。

　　建立并完善學(xué)生選課指導(dǎo)、學(xué)生學(xué)分管理制度。學(xué)校要根據(jù)課程方案的學(xué)分要求形成學(xué)年學(xué)分分配表，建立學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與成長(zhǎng)記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式，引導(dǎo)學(xué)校根據(jù)目標(biāo)多元、方式多樣、注重過(guò)程的評(píng)價(jià)原則，為學(xué)生建立綜合、動(dòng)態(tài)的成長(zhǎng)記錄手冊(cè)，構(gòu)建并形成發(fā)展性的評(píng)價(jià)制度。

　　每班學(xué)生不得超過(guò)64人

　　《方案》還要求，合理編制班級(jí)和配備教師，即從2007年秋季招收的新生開(kāi)始，把每班的學(xué)生人數(shù)限定在64人以內(nèi)；按照學(xué)校實(shí)際班數(shù)和學(xué)生數(shù)，為學(xué)校配備相應(yīng)的教師。

　　今年7月至9月，省、市教育行政部門(mén)分學(xué)科還將舉辦擔(dān)任新課程教學(xué)任務(wù)的
　　所有教師及專職教研員的培訓(xùn)，做到“先培訓(xùn)，后上崗，不培訓(xùn)，不上崗”；各學(xué)校要完成課程實(shí)施和教學(xué)管理等方面的制度建設(shè)，建立并完善學(xué)生選課指導(dǎo)制度、行政班與教學(xué)班的組織管理制度、校本教研制度等。