不設門檻,考生若能寫一篇好文章,將有助于被復旦大學錄取。作為復旦自主招生選拔的一部分,復旦2011年博雅杯人文知識大獎賽開始向全國高三學生征文,獲獎者可享受高考錄取優(yōu)惠政策。這標志著復旦2011年自主招生工作已拉開序幕。論文網(wǎng)上提交時間:2010年10月1日—10月30日22點前。
升學周刊通過采訪招辦負責人并總結(jié)過來人經(jīng)驗,教學生應付如何把握一本線上即可被復旦錄取的機會。
【探秘】
論文獲獎錄取優(yōu)惠大
與復旦其他的自主招生選拔形式相比,復旦博雅杯有三大優(yōu)勢:不設門檻、不用參加復旦水平測試、高考優(yōu)惠幅度大。從09年開始,享受復旦5%自主 招生優(yōu)惠的考生,必須高考成績達到一本線上20分才能被錄取,而博雅杯獲獎的學生,高考成績只要達所在省市重點本科線即可被復旦大學錄取;獲獎者須有志于 從事本專業(yè)的研究工作,且以復旦中國語言文學類(含漢語言、漢語言文學2個專業(yè))、歷史學、哲學類 (含哲學、宗教學2個專業(yè))、博物館學專業(yè)為第一專業(yè) 志愿。
復旦招辦主任丁光宏教授認為,博雅杯是作為對現(xiàn)有的保送生政策和自主招生政策的一種補充方式出現(xiàn)的,它體現(xiàn)了復旦選拔人才的理念。
同往年相比,2011年復旦博雅杯的優(yōu)惠錄取政策留有了更多的彈性和破格空間。并在招生政策中首次強調(diào)了自主選拔錄取有關(guān)政策按照教育部相關(guān)文 件執(zhí)行。這意味著,如果明年再出現(xiàn)孫見坤這樣在文史上較有天賦,但是高考成績未達到當?shù)匾槐揪的學生,復旦將有更多的破格錄取該名學生的政策空間。
去年報考創(chuàng)歷史之最
據(jù)悉,上屆全國共有2291名學生報名參加復旦大學博雅杯人文知識競賽,創(chuàng)歷史之最。經(jīng)過嚴格初復審程序,85名學生入圍決賽面試。經(jīng)過激烈角 逐,來自全國各地的39名學生脫穎而出,分別獲得一、二、三等獎和優(yōu)勝獎。其中,上海學生5人,而江蘇、浙江都有7名學生獲獎,人數(shù)并列居全國第一;廣東 有2名學生獲獎。
獲獎的39名學生,以復旦大學中國語言文學類、歷史學、哲學類、博物館學專業(yè)為第一專業(yè)志愿,只要高考成績達到所在省市一本線即可被復旦錄取,競爭率達到59比1。
由于去年參賽文章質(zhì)量較往年更優(yōu)秀,復旦后來還決定增設20名鼓勵獎,這部分學生只要高考成績達到一本線上20分,即可被該校錄取。隨著博雅杯知名度增加,2011年報考的人數(shù)預計將再超往年,屆時競爭也會更加激烈。
【準備】
第一步:選擇書目
此次博雅杯仍以學生投稿的方式進行。從去年起“博雅杯”官方不再提供參考書目,而是由學生自行選擇一本感悟較深的人文類經(jīng)典著作,既可針對全書,亦可針對某些篇章獨立完成一篇3000字左右的評論,發(fā)送至復旦招生辦就可參賽。
丁光宏教授解釋,復旦之所以不開具規(guī)定書目,是因為中學生應該有自己的對人文經(jīng)典的思考。
換言之,學生對作品的選擇反映了他的閱讀面和思想深度,因此學生在選擇書目上要十分慎重。有業(yè)內(nèi)人士指出,書目的選擇并非沒有方向的,而是要把 握兩點:參考往年學校提供的書目,把握大致的選書方向;選擇自己較為熟悉的書目(若無熟悉的書目,起碼對書的背景人物、時代比較了解)。千萬不能選擇太大 眾化或者通俗化的書,這可能給教授們留下思想膚淺的印象。
第二步:仔細閱讀
在選定書目后,學生不要立即寫作,而是應該花較大的精力認真閱讀書籍并做資料搜集的功課。
據(jù)往屆獲獎者傳授的方法,學生可以先通讀一遍,了解大致情節(jié);第二遍細讀,邊讀邊做筆記,按照書的章節(jié)、整體的構(gòu)架等列出提綱。此時,學生可以 用到學歷史常用的歸類法,按照政治、經(jīng)濟、文化等大的方向,理清整本書的思路。最后再做第三遍重點閱讀,不太重要的情節(jié)就可以省略掉。在重點閱讀的基礎 上,還應盡可能翻閱相關(guān)的書籍。
在仔細閱讀完書目后,學生還應做好相關(guān)資料搜集的工作,這既是為了寫作做準備,也是為了接下來的面試做準備。資料搜集的內(nèi)容包括作者的個人資料、作者的好友、書的時代背景、書的影響力、相關(guān)書籍、其他人的評論文章等。
要提醒考生的是,搜集資料僅供參考之用,不要去冒險抄襲。
第三步:扎實寫作
高中作文一般都在800字左右,學生少有機會寫3000字的論文。因此,對學生來說,關(guān)鍵是表達出自己獨特的見解。寫的時候建議先列出提綱,然后在此基礎上不斷地進行材料填充。
在前幾次的“博雅杯”中,學生提交的作文中圍繞巴金的 《寒夜》、羅素的《西方的智慧》、黃仁宇的《萬歷十五年》的評論文章較多。一些教授評價,有的學生文筆漂亮,有的學生思考問題很深,但既文字精彩又觀點獨特的學生并不多。
因此,過來人建議,考生寫論文首先應有一定的深度,要有一定學術(shù)性。這正是對報考者知識面和研究能力的考查。其次,文字要優(yōu)美,寫作中應盡量突 顯出自己扎實的人文素養(yǎng),無論是立論還是論證都要有根據(jù)和邏輯。還有,建議能深入文本原意,結(jié)合特定的歷史背景,與當下的文化背景,做出既言之有物又見解 獨到的解讀。
【提醒】
觀點最好原創(chuàng)
在歷屆博雅杯中,教授們特別關(guān)注學生的閱讀量以及思維方面的潛力。參賽文章只是大學的敲門磚,與大學教授面對面交流才是關(guān)鍵。
為防止學生弄虛作假,從去年開始在評審論文時,要運用技術(shù)手段,并且還將在一定范圍內(nèi)對外公示。因此,建議學生重原創(chuàng)性。學生可以提出自己獨特 的看法、另類的視角,甚至是批評、推翻前人的看法、觀點都無妨,只要你能言之有理,自圓其說即可。但千萬要注意,不要生搬硬套書上、前人既定的觀點思想, 沒有自己思想的學生很容易直接出局。
寫作忌用套路
“每當夜深人靜時,我總是點燃一盞燈,捧起書卷……”在2010年參加復旦博雅杯的全國2291位高三生的讀書評論中,出現(xiàn)了很多與這段內(nèi)容差不多的開頭。
一位博雅杯評審專家表示:“很多學生的文章交上來都一個套路:先對參選書目進行一個簡單概括,然后指出其中的中心思想,接著對每個章節(jié)進行分 析。整篇文章讀起來就像是中學語文課本的教參。此外,一些文章的開頭都差不多。雖然‘夜深人靜讀書’可能是個真實的場景,但是出現(xiàn)頻率太高了,就難免讓人 懷疑是同一個寫作套路了。 ”
不要“過度引用”
除了寫作套路相似,在過去學生遞交的文章中,出現(xiàn)明顯的“過度引用”問題。上屆,復旦博雅杯大賽首次引入了學術(shù)論文網(wǎng)上防抄襲比對系統(tǒng),對所有 進入最終決賽階段的作品與網(wǎng)上公開出版物中的文章進行比對。在對去年進入面試范圍的90篇文章進行了學術(shù)論文網(wǎng)上防抄襲比對結(jié)果顯示,發(fā)現(xiàn)個別文章中出現(xiàn) 了全文三千字,但有一千字系完全照搬別人作品的“抄襲”現(xiàn)象。
在教授們看來,“過度引用”不僅是反映出學生缺乏人文素養(yǎng),還牽涉到了考生的個人誠信問題�?忌鷮Υ艘鸪浞种匾�。
一名評審專家告訴記者,與其他的征文比賽不同,復旦博雅杯主要看,從文章中顯現(xiàn)出來的學生的人文素養(yǎng)。因此,在篩選文章時,首先不是看學生的文 筆多么漂亮,而是看學生是否具有人文學科的專業(yè)素養(yǎng)。比如,是否具有思考哲學問題的基本素養(yǎng)和眼光;是否具有研讀史料的基本功,能否對歷史問題提出建設性 的思考;對文學作品有沒有文本分析的能力等。但是,在看了學生大量的文章后,教授普遍感到學生的文章中缺乏深度思考和內(nèi)涵。
相關(guān)鏈接
往屆博雅杯參考目錄
■文學類推薦著作:
葛兆光:《唐詩選注》,浙江人民出版社,2004年。梁遇春:《春醪集》、《淚與笑》,人民文學出版社,1986年。錢鐘書:《圍城》,人民文 學出版社,2004年。海明威:《老人與海》,上海譯文出版社,2006年。歌德:《歌德談話錄》,人民文學出版社,2006年。
■歷史學類推薦著作:
卡爾:《歷史是什么? 》,商務印書館2007年版。修昔底德:《伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭史》,商務印書館1960年版。托克維爾:《舊制度與大革 命》,商務印書館1997年版。顧頡剛:《秦漢的方士與儒生》,上海古籍出版社。陳寅恪:《唐代政治史述論稿》,三聯(lián)書店2001年版。
■哲學類推薦著作:
笛卡兒:《第一哲學沉思錄》,商務印書館,1986年。馬克斯·韋伯:《新教倫理與資本主義精神》,陜西師大出版社,2006年。楊伯峻:《孟子譯注》,中華書局,2000年。錢穆:《國學概論》,商務印書館,2001年。馮友蘭:《新原道》,三聯(lián)書店,2007年。
■文物與博物館學推薦著作:
保羅·G·巴恩主編:《劍橋插圖考古史》,山東畫報出版社,2000年。蘇珊·伍德福特:《劍橋藝術(shù)史》(1-3),中國青年出版社,1994 年。張光直:《中國青銅時代》,三聯(lián)書店,1999年。孫機、楊泓:《文物叢談》文物出版社,1991年。沈從文:《花花朵朵 壇壇罐罐-沈從文文物與藝術(shù)研究文集》,外文出版社,1994年。余秋雨主編:《藏著的中國》,百花文藝出版社,2002年。
京ICP備10033062號-2 北京市公安局海淀分局備案編號:1101081950
違法和不良信息舉報電話:010-56762110 舉報郵箱:[email protected]
高考網(wǎng)版權(quán)所有 Copyright © 2005-2022 shaoyangjfsz.cn . All Rights Reserved