案例分析:高考志愿填報(bào)要規(guī)避五大誤區(qū)
2010-09-28 11:04:10陽光高考
山東省青島平度市第二中學(xué) 郭明昌
誤區(qū)一:舍本逐末----根據(jù)地域選院校
案例警示:山東理科考生王平,今年高考考了596分,比本科一批資格線高了16分,一心想到北京、上海等沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市上學(xué),本科一、二批次全部填了北京和上海高校,結(jié)果哪所院校也未投上檔,無奈,只好上了上海一所三本批次的獨(dú)立學(xué)院。
報(bào)考貼士:近幾年,不少考生在填報(bào)志愿時(shí),對(duì)院校所在城市的選擇帶有明顯的傾向性,熱衷于報(bào)考“天南海北”(天津、南京、上海、北京)等經(jīng)濟(jì)發(fā) 達(dá)地區(qū)的城市或其他沿海開放地區(qū)的院校。甚至有很多考生只認(rèn)準(zhǔn)本地高校,非本地高校不報(bào),其他城市的高校均不在考慮范圍之內(nèi),從而使某一地區(qū)的高校錄取競爭更加激烈。
在志愿填報(bào)中考生和家長存在著的這種濃郁的地域情結(jié),對(duì)于高考成績?cè)诜謹(jǐn)?shù)上沒有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的考生來說,弊大于利。案例中該考生非北京、上海不上的 偏執(zhí)心態(tài) ,筆者以為實(shí)不可取 。特別是在考分不占優(yōu)勢(shì)的情況下這樣報(bào)考更是因小失大,可謂是撿了芝麻丟了西瓜。我們不能說該考生的選擇是個(gè)錯(cuò)誤的選擇,但是毋庸置疑的是這樣的選擇并不 是他的最佳選擇。單純以地域的優(yōu)劣為標(biāo)準(zhǔn)選擇高�?梢哉f是舍本逐末,本末倒置。
其實(shí)很多“地理位置不好”的地區(qū)也不乏部委屬名牌重點(diǎn)高校和辦學(xué)特色鮮明的二本高校,他們的科研水平和師資力量在全國也都是名列前茅的,僅僅是 地理位置不夠優(yōu)越,與北京、上海同層次的高校相比較,這些高校的入學(xué)門檻低一些。如果考生分?jǐn)?shù)沒有太大優(yōu)勢(shì),與其在發(fā)達(dá)城市就讀實(shí)力很弱,甚至剛從�?粕� 為本科的高校,到不如舍近求遠(yuǎn),以距離換分?jǐn)?shù),去“兩北一南”(東北、西北、西南)選一所實(shí)力雄厚、辦學(xué)有特色的院校。即使考分偏高的考生,也不要太過挑 剔,兩眼也不要只盯著大城市,考分偏低的考生當(dāng)然也不要輕易放棄任何機(jī)會(huì)。
誤區(qū)二:愛屋及烏----重點(diǎn)大學(xué)里的專業(yè)都是名牌專業(yè)
案例警示:吳東是山東省理科考生,特別喜歡學(xué)習(xí)物理。填報(bào)志愿時(shí),他將電子信息工程專業(yè)作為首選專業(yè),最后選定江南大學(xué)并被錄取。上學(xué)期間,隨 著對(duì)學(xué)校了解得越多,他入學(xué)時(shí)的喜悅心情逐漸低落。因?yàn)樵撔G吧碇髅}原來是一所輕工類大學(xué)。學(xué)校的強(qiáng)勢(shì)專業(yè)是食品輕工類,電子信息工程專業(yè)是幾年前才開設(shè) 的,師資力量和專業(yè)實(shí)力一般。直到現(xiàn)在,該考生還后悔自己怎么只知道學(xué)習(xí)拿分?jǐn)?shù),考重點(diǎn),而全然不知重點(diǎn)大學(xué)里的專業(yè)也有強(qiáng)弱之分、高低之別。“假如時(shí)間 能夠倒流,我一定多看志愿幾眼”。但時(shí)間不能倒流,留下的是考生和家長的無奈和遺憾。
報(bào)考貼士:我們每個(gè)人都有自己的長處,也有自己的短處,有優(yōu)點(diǎn),也有缺點(diǎn),大學(xué)也一樣。名牌重點(diǎn)大學(xué)好并不代表其所有的學(xué)科專業(yè)都好,每所大學(xué) 都是以一定的專業(yè)領(lǐng)域見長的,都有自身的優(yōu)勢(shì)學(xué)科和特色專業(yè)。無疑只有選擇了重點(diǎn)大學(xué)的強(qiáng)勢(shì)特色專業(yè),才能接受目前最好的高等教育。選專業(yè),關(guān)鍵在于選特 色,作為高校的特色專業(yè),往往具有師資力量雄厚,科研水平領(lǐng)先的優(yōu)勢(shì),而且不少是國家級(jí)或省部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。因此,志愿填報(bào)前,考生和家長要注意找出擬報(bào)高 校最強(qiáng)的專業(yè)和最有特色的專業(yè)。只有這樣,才能既“上對(duì)了花轎”,也“嫁對(duì)了郎”。
另外,有一些二本批次的院校,雖然規(guī)模不大,名聲不是如雷貫耳,但卻特色鮮明,某些專業(yè)實(shí)力雄厚,人才培養(yǎng)質(zhì)量高,就業(yè)形勢(shì)絲毫不遜色于名牌重 點(diǎn)高校。所以,在填報(bào)志愿時(shí),如果高考成績介于一本和二本批次之間,考生不妨在一些特色二本院校中多留點(diǎn)神,力爭在二本院校里尋找專業(yè)方面的單項(xiàng)冠軍。
誤區(qū)三:似是而非——根據(jù)專業(yè)冷熱與否選專業(yè)
案例警示:青島文科考生李明,今年高考分?jǐn)?shù)639分,比一本線高33分,院校一志愿達(dá)到了天津財(cái)經(jīng)大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線,但最終卻被學(xué)校退檔。 原來該考生選擇的專業(yè)志愿全部是該校歷年來最熱門的幾個(gè)專業(yè),并且沒有填報(bào)專業(yè)志愿服從調(diào)劑。由于熱門專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)高于最低錄取線,最后李明被學(xué)校退 檔。
報(bào)考貼士:從長遠(yuǎn)來看,專業(yè)在本質(zhì)上并無好壞高低之分�?v觀歷史,橫看世界,各行各業(yè)都需要人才,一個(gè)國家的發(fā)展,光靠“熱門人才”是不行的。 專業(yè)的冷熱會(huì)隨著人才需求的消長而變化,高校的冷熱專業(yè)可謂風(fēng)水輪流轉(zhuǎn),三十年河?xùn)|,三十年河西。熱門專業(yè)不可能永遠(yuǎn)熱下去,冷門專業(yè)也不是命中注定坐一 輩子冷板凳。因此,考生選擇專業(yè)志愿必須從長遠(yuǎn)著眼,結(jié)合個(gè)人興趣愛好,著眼于自己未來的發(fā)展,選報(bào)合適的專業(yè),辯證對(duì)待“熱門”與“冷門”專業(yè)。
什么專業(yè)有發(fā)展前途,主要看國家的需求。要沿著國家的大政方針選擇專業(yè)方向,要站在國家戰(zhàn)略背景下看待專業(yè)的前途。認(rèn)清這是個(gè)朝陽產(chǎn)業(yè)還是夕陽 行業(yè),不能只看眼前該行業(yè)的冷熱。選擇的專業(yè)應(yīng)盡可能與國民經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的大方向和大需求吻合。如2009年初,國務(wù)院常務(wù)會(huì)議通過了鋼鐵、汽車、船 舶、石化、紡織、輕工、有色金屬、裝備制造、電子信息及物流業(yè)調(diào)整振興規(guī)劃。這十大產(chǎn)業(yè)既有國民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè),又有重要的戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè),還有關(guān)乎民生的產(chǎn) 業(yè)。其全面振興和有效拉動(dòng),將成為中國經(jīng)濟(jì)走出低谷,步入新一輪發(fā)展的巨大引擎,是工業(yè)產(chǎn)值和國家稅收的主要貢獻(xiàn)力量,是吸納就業(yè)人群的主要渠道,是拉動(dòng) GDP增長的主要行業(yè),對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響巨大。因?yàn)樾袠I(yè)投資必將帶動(dòng)行業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大,而從業(yè)人員的補(bǔ)充和素質(zhì)提升是保證規(guī)模擴(kuò)大的前提。用發(fā)展的眼光看,未 來幾年這些產(chǎn)業(yè)都將有所作為。
繼四萬億投資和十大產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃之后,新一輪刺激經(jīng)濟(jì)的新方案即將出臺(tái)。新方案涉及七大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè),包括新能源、新材料、信息產(chǎn)業(yè)、新醫(yī) 藥、生物育種、節(jié)能環(huán)保、電動(dòng)汽車。國務(wù)院總理溫家寶在座談會(huì)上稱,“發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè),是中國立足當(dāng)前渡難關(guān)、著眼長遠(yuǎn)上水平的重大戰(zhàn)略選擇”。因此 我們可以預(yù)見,在不久的將來,納米材料與技術(shù)、功能材料、物聯(lián)網(wǎng)工程、能源化學(xué)工程、光電子材料與器件、新能源科學(xué)與工程、傳感網(wǎng)技術(shù)、智能電網(wǎng)信息工 程、資源循環(huán)科學(xué)與工程、海洋資源開發(fā)技術(shù)、建筑節(jié)能技術(shù)與工程、海洋油氣工程等新興專業(yè)將會(huì)風(fēng)生水起,機(jī)遇無限。
溫家寶總理在與青年學(xué)生座談時(shí)說,青年人要把自己的理想與國家的命運(yùn)前途結(jié)合起來,這不是一句空話,同樣適用于專業(yè)志愿填報(bào)。
誤區(qū)四:南轅北轍——根據(jù)校名選院校
案例警示:山東省文科考生陳琳,頭腦靈活,善學(xué)數(shù)學(xué),喜做生意。高中上學(xué)期間,就經(jīng)常盤算著以后要學(xué)習(xí)經(jīng)貿(mào)類專業(yè),做商業(yè)領(lǐng)域的弄潮兒。高考結(jié) 束,沒想到自己考砸了,省內(nèi)的幾所經(jīng)貿(mào)類大學(xué)是不敢報(bào)了,于是他轉(zhuǎn)而填報(bào)了鄰省的石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院并被錄取。隨著對(duì)學(xué)校的深入了解,他初入學(xué)時(shí)的喜悅心情蕩 然無存,原來自己就讀的學(xué)校是一所以地質(zhì)類專業(yè)為特色的大學(xué),該校前身是河北地質(zhì)學(xué)院,經(jīng)貿(mào)類專業(yè)并不是該校的強(qiáng)項(xiàng),因而大失所望,大呼上當(dāng),感嘆自己進(jìn) 錯(cuò)了門,拜錯(cuò)了神,“早知如此,真不該來”。
報(bào)考貼士:在國內(nèi)眾多高校中,部分院校名稱如師范類大學(xué)、政法類大學(xué)、財(cái)經(jīng)類大學(xué)、農(nóng)業(yè)類大學(xué)等從一定程度上能折射出學(xué)校的辦學(xué)特色,但大部分 院校已不能從其校名中看出其辦學(xué)實(shí)力、學(xué)校特色及辦學(xué)地點(diǎn)。近年來,在高校合并、升格、更名時(shí),有的學(xué)校由�?粕駷楸究圃盒�,有的校名由某某學(xué)院直接改 為某某大學(xué),而更多的是與時(shí)俱進(jìn)、改頭換面,將原校名中體現(xiàn)行業(yè)特色的字眼去掉,趨向通用型、科技型、綜合型,把原校名中的“煤炭”、“礦業(yè)”、“糧 食”、“化工”、“氣象”等冠以“科技”、“理工”“財(cái)經(jīng)“等吸引人眼球的熱門字眼;本來坐落在一小地方,卻偏偏冠個(gè)省會(huì)名。不少考生和家長在填報(bào)志愿 時(shí),被一些大學(xué)的名字搞得云里霧罩。一是從一些貌似氣派,實(shí)則模棱兩可的校名中看不出到底辦學(xué)方向、辦學(xué)特色是什么;二是面對(duì)名稱相近或相似的學(xué)校不知辦 學(xué)地點(diǎn)在哪里;三是魚目混珠、良莠不齊,許多名不見正傳的學(xué)�;焱谝恍v史悠久、底蘊(yùn)深厚的老牌名校中,掩蓋了其辦學(xué)歷史和本來面目,以次充好。譬如同 樣都叫“科技大學(xué)”,山東科技大學(xué)以礦業(yè)為特色,因?yàn)樗那吧碇髅}是山東礦業(yè)學(xué)院,青島科技大學(xué)以化工為特色,因?yàn)樗那吧硎乔鄭u化工學(xué)院,武漢科技大學(xué) 以鋼鐵冶金為特色,因?yàn)樗那吧碇髅}是武漢鋼鐵學(xué)院,而河南科技大學(xué)是以機(jī)械類專業(yè)為特色,因?yàn)樗那吧碇髅}是洛陽農(nóng)業(yè)機(jī)械化學(xué)院,江蘇科技大學(xué)以船舶為 特色,因?yàn)樵撔G吧硎侨A東船舶工業(yè)學(xué)院……。
考生和家長在選校時(shí),一定不要盲目崇拜大學(xué)的名頭,而應(yīng)根據(jù)自己的興趣愛好,了解高校的前世今生,即高校的歷史沿革或來龍去脈,把握高校的強(qiáng)勢(shì)學(xué)科、特色專業(yè),最后再比較高校分出高低,篩選出一批在自己高考分?jǐn)?shù)段內(nèi)“性價(jià)比高”的大學(xué)。
誤區(qū)五:不可救藥——考上高職院校也無用
案例警示:2010年8月24日,山東省招考院公布了�?贫诙握骷驹傅耐稒n情況,經(jīng)過了三次志愿填報(bào)后,仍有2.8萬個(gè)招生計(jì)劃無人問 津,�?贫霈F(xiàn)“生源荒”,高校面臨“淘汰賽”,招生遭遇“滑鐵盧”。�?贫上的考生尚有10萬多人主動(dòng)放棄了專科志愿填報(bào)。
報(bào)考貼士:現(xiàn)在有些考生和家長還存在著“非本科不讀”的心理,把高職院校摒棄在考慮范圍之外,這是很大的損失。因?yàn)閺哪壳暗那闆r看,社會(huì)對(duì)高等 技術(shù)型人才的需求越來越多,高職院校的一些特色技術(shù)性專業(yè)的畢業(yè)生比本科生還吃香。筆者建議高考成績不理想的考生不要輕言放棄高職高專,報(bào)考高職院校同樣 大有作為,關(guān)鍵在于選個(gè)特色專業(yè)和特色院校。
高職院校的最大特點(diǎn)是專業(yè)性技術(shù)性強(qiáng),專業(yè)設(shè)置特色鮮明,而且高職院校每年都有一定比例的優(yōu)秀畢業(yè)生經(jīng)推薦和考試進(jìn)入普通本科院校學(xué)習(xí),高職院 校還重視專門的職業(yè)技能的培訓(xùn),人才培養(yǎng)與市場更貼近,實(shí)用性強(qiáng),在某些行業(yè)很受用人單位的熱捧。學(xué)生畢業(yè)后選擇工作和待遇也都有相當(dāng)大的優(yōu)勢(shì)。
因此,如果考生高考成績不達(dá)本科線,把目光放在高職院校不失為一種明智的選擇。專業(yè)應(yīng)選擇職業(yè)技能含量高、市場化強(qiáng)的技術(shù)型的專業(yè)。
正如武林中人對(duì)兵器評(píng)價(jià)的那樣:一寸長,一寸強(qiáng);一寸小,一寸巧。高職院校也是如此。在填報(bào)志愿時(shí),建議考生不妨優(yōu)先選擇特色專業(yè)性高職院校。相對(duì)于綜合性高職院校而言,專業(yè)性高職院校專業(yè)相對(duì)集中,專業(yè)師資力量相對(duì)雄厚,實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施也相對(duì)完備。
作者簡介:郭明昌,男,高級(jí)教師,副校長,長期從事高考志愿填報(bào)研究和考生志愿填報(bào)指導(dǎo),舉辦過多場高考志愿填報(bào)講座。在《青島早報(bào)》、《求 學(xué)》、《高考金刊》、《新校園》、《高考》、《高等職業(yè)教育》、《招生考試通訊》、《華禹教育網(wǎng)》等報(bào)刊雜志媒體上發(fā)表幾十篇志愿報(bào)考指導(dǎo)方面的文章,專 著《校園華章》。