近日，教育部公布了2011年高校新增專業(yè)名單，其中北京高校共計(jì)新增16個(gè)專業(yè)。但面對(duì)這些陌生的專業(yè)名稱，不少學(xué)生和家長(zhǎng)犯了難。

　　小雯是一名高三學(xué)生，她和父母拿到2011年新增專業(yè)招生名錄后是一頭霧水。“也不知道新增專業(yè)到底怎么樣，好不好考，出來是不是容易找工作”。帶著小雯的疑問，記者對(duì)2006年和2010年兩年的新增專業(yè)就業(yè)和報(bào)考情況做了細(xì)致調(diào)查，帶領(lǐng)考生和家長(zhǎng)們一探往年新增專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀。

　　新增專業(yè)·開設(shè)

　　記者選取了所有在2006年、2010年被批準(zhǔn)招考新增專業(yè)考生的19所211工程院校，共涉及68個(gè)專業(yè)。選取這兩個(gè)年份為節(jié)點(diǎn)，主要是考慮到2006年的考生今年畢業(yè)，2010年的考生剛剛完成報(bào)考，數(shù)據(jù)具有代表性。

　　在和校方溝通聯(lián)系后，記者得到以下9所高校、32個(gè)專業(yè)的數(shù)據(jù)反饋。

2006年及2010年新增專業(yè)開設(shè)情況

　　分析

　　不開 25%的專業(yè)未在當(dāng)年開設(shè)

　　在表中統(tǒng)計(jì)的新增專業(yè)中，大部分高校都在當(dāng)年開設(shè)了新增專業(yè)，但也有25%的專業(yè)并未在當(dāng)年開設(shè)。

　　對(duì)此情況，中央民族大學(xué)一名不愿透露姓名的教授表示，這主要因?yàn)橹袊?guó)對(duì)于本科教學(xué)的定位造成。許多高校認(rèn)為，本科教育應(yīng)注重基礎(chǔ)教學(xué)，因此像“古典文獻(xiàn)”之類的研究型專業(yè)，只有可能在北大這樣的學(xué)校開起來。

　　其次，新增專業(yè)較為生僻，這類專業(yè)極有可能生源不足，也就開不了課了。此外，部分院校雖然申報(bào)了專業(yè)，但師資配備并不齊全，幾年之內(nèi)無法使專業(yè)成型。

　　不新 部分專業(yè)外校已開設(shè)

　　記者梳理數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，雖名為新增專業(yè)，但部分專業(yè)并非首次露面。如北工大2006年開設(shè)的動(dòng)畫、城市規(guī)劃等專業(yè)，在北京及外省早有多所學(xué)校開設(shè)。

　　此外，清華的給排水科學(xué)與工程、北京林大的城市規(guī)劃專業(yè)，都是在原有專業(yè)基礎(chǔ)上進(jìn)行的整合，不能算是真正意義上的“新”增專業(yè)。學(xué)校之所以“新增”這些專業(yè)，主要是為了平衡學(xué)校的學(xué)科設(shè)置和調(diào)整教學(xué)課時(shí)。

　　不分 大三才選專業(yè)

　　除了新增專業(yè)不新、不開的情況，記者還發(fā)現(xiàn)，在32個(gè)專業(yè)中，有46.88%的專業(yè)在招生時(shí)都采取按大類招生的方式。學(xué)生直到大三才根據(jù)自己的愛好與特長(zhǎng)選擇專業(yè)方向。