考前30天的總體復(fù)習思路是查漏補缺、鞏固提高、熟練技能。具體做法：

　　第一、重視基礎(chǔ)，加強詞匯、短語的梳理、積累與記憶。1. 整理已經(jīng)做過的英語試卷、練習，尤其是近三年的高考英語真題和各地的一模、二模試題。整理時要注意理解提干的意義，理解各選項的含義，理解選擇的理由。對 于單選題和完形填空，力爭做到“無生詞”，即：如果其中有生詞，就把這個詞的意義和用法弄清楚，然后加以背誦。對于單選、完形這兩個題型，不僅要理解，最 好還要多朗讀，熟練朗讀使我們更容易理解這個句子，同時可以加強記憶效果，增強語感。注意：無論是朗讀單項選擇題還是完形填空題，最好把正確項放回空格處 朗讀，即不看A、B、C、D各選項，直接朗讀句子或文章。多遍朗讀，直至熟練，效果更佳。2. 把握�？荚~語(熱點詞語)的用法，熱點詞語的用法，要從詞性、詞義、搭配等角度去理解，尤其要注意一詞多義的情況。如mean可以是動詞，也可以是形容 詞。作動詞用，后接名詞或動名詞時意思是“意味著”，后接不定式時意思是“意圖要”;作形容詞時意思是“卑鄙”、“吝嗇”;mean后加s，means是 名詞，意思是手段，常用于by… means的句型。3.注意同義詞的辨析，英語中有很多同義詞，復(fù)習中要對�？嫉耐�義詞進行比較分析，把握它們的異同點。�？嫉耐�義詞如：sit vs seat; include vs contain; ordinary, common, popular, normal; leave, remain; price, prize. award, reward; incident, event, coincidence, matter, affair等。4. 注意拼寫類似但意義不同的詞語。如：board, aboard, broad, abroad, bored; affect, effect, offer, effort, afford等

　　第二、分析語境，熟練掌握�？颊Z法項目的用法。高考中最常見的也是最容易弄錯的是與動詞相關(guān)的語法現(xiàn)象。要理清楚 相關(guān)的語法概念，并通過實際示例來學會分析和掌握。另外在下列短語中，to是介詞，后面也接動名詞作賓語：come close to, pay attention to, devote …to…, object to, get used to, subscribe to, submit to, cater to, take to, look forward to等。這些知識的歸納，可以使我們在考試時自如應(yīng)對相關(guān)的考點。