新專業(yè)看上去都很美 熱門專業(yè)暗藏就業(yè)風(fēng)險
2011-05-11 09:50:43人民網(wǎng)-江南時報
今年江蘇高校新增專業(yè)一百多個,沒了前些年瘋狂擴招的語言類和金融類,多出了22個集中在物聯(lián)網(wǎng)、新能源、納米材料等國家“戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)”的相關(guān)專業(yè)。
對于不少知名高校新增的“概念型”熱門專業(yè),考生家長一方面被未來的就業(yè)前景吸引,另一方面卻也不無擔(dān)心,會不會再次陷入當(dāng)年計算機、國際貿(mào)易等專業(yè)熱、就業(yè)難的怪圈?“新專業(yè)看上去都很美”,一位業(yè)內(nèi)人士感嘆的同時提醒考生,由于選專業(yè)具有滯后性影響,因此還要看清這些專業(yè)四年后的發(fā)展和前景。
教訓(xùn):曾經(jīng)熱門,如今過剩
據(jù)國內(nèi)一家專門做大學(xué)生就業(yè)求職調(diào)查的第三方機構(gòu)日前提供的信息顯示,在我國高校本科700多個專業(yè)中,法學(xué)、計算機、國際經(jīng)貿(mào)、工商管理等專業(yè),均居于失業(yè)率最高的10個本科專業(yè)之中。占我國高校本科畢業(yè)生總失業(yè)率的三分之一。然而,高居失業(yè)率前10名的專業(yè),恰恰是年年報考火熱的專業(yè),這些專業(yè)幾乎每一個大學(xué)都開,而且越是差的大學(xué),對開設(shè)這些專業(yè)的條件放得越松。
我們看到,部分高校過分強調(diào)與市場接軌,過于急功近利,好大喜功,蜂擁而上開設(shè)熱門專業(yè),不顧自身能力和教育發(fā)展規(guī)律,以至于許多教學(xué)內(nèi)容與市場需求嚴重脫節(jié)。而各校盲目設(shè)置、“哄搶”熱門專業(yè)造成的后果是同類畢業(yè)生的嚴重過剩。
擔(dān)憂:高校準備好了嗎?
教育部此次增加140個新專業(yè),是否會重蹈法學(xué)、計算機、國際經(jīng)貿(mào)等過剩專業(yè)的覆轍,現(xiàn)在還不能早下定論,但不少專家擔(dān)憂:一些被國家認定的戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)還處在剛剛開發(fā)研究階段,這些新專業(yè)都能符合未來市場需求嗎?
據(jù)了解,早在去年,一些新增專業(yè)就曾經(jīng)“呼之欲出”,與此同時,新專業(yè)一無師資、二無教材被一些專家指為“要錢噱頭”。北科大電子信息系主任、教材《物聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)在與未來》一書作者王志良教授將眼下開設(shè)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)比作“40年前高校引入計算機專業(yè)”。
轉(zhuǎn)眼到了今年,對于新增加的140個專業(yè),相關(guān)學(xué)校的師資、教材、設(shè)施、設(shè)備真的準備好了嗎?
提醒:報考新專業(yè)要謹慎
職業(yè)指導(dǎo)專家分析,新材料作為21世紀三大關(guān)鍵技術(shù)之一,是發(fā)展信息、航天、能源、生物等高新技術(shù)發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。從以往高校的材料專業(yè)看,像稀土工程專業(yè),畢業(yè)生很快被企業(yè)搶購一空。但由于該行業(yè)目前在國內(nèi)發(fā)展還處于初級階段,而招收納米技術(shù)畢業(yè)生的一般是科研院所等機構(gòu),需求量有限,且對畢業(yè)生要求較高。
專家提醒,從目前市場需求看,物聯(lián)網(wǎng)、新能源以及相關(guān)聯(lián)專業(yè)的需求量都比較低。尤其是物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)需要特別注意,因為該專業(yè)是個交叉學(xué)科,涉及到通信技術(shù)、傳感技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及RFID技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)技術(shù)等多項目知識,想在本科階段深入學(xué)習(xí)全面知識的時間是很有限的。而部分物聯(lián)網(wǎng)研究院從事核心技術(shù)工作的職位都要求碩士學(xué)歷,因此本科畢業(yè)生只能從與物聯(lián)網(wǎng)有關(guān)的基礎(chǔ)著手,同時增強實踐與應(yīng)用能力。
支招:選專業(yè)先選學(xué)校
對于新增專業(yè),由于沒有以前的錄取分數(shù)作為參照,考生和家長往往很難定位。專家表示,一般來說,一所學(xué)校新增一個專業(yè),都應(yīng)該有相關(guān)的辦學(xué)基礎(chǔ),換句話說,這一新增專業(yè),是在以前辦學(xué)基礎(chǔ)上調(diào)整、發(fā)展而來。因此,判斷專業(yè)辦學(xué)實力,可以分析這所學(xué)校與之相近的專業(yè)或者專業(yè)類。
專家建議,對于有的學(xué)校新增的專業(yè),考生在選擇時還可以結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色以及這一專業(yè)的社會需求情況來進行判斷。如果新增的專業(yè),與學(xué)校的辦學(xué)特色相對應(yīng),那么其專業(yè)實力就相對較強,并具有一定特色和優(yōu)勢;如果新增的專業(yè),為學(xué)校拓寬學(xué)科面而新嘗試設(shè)立的專業(yè),那么由于專業(yè)發(fā)展缺乏歷史積淀,報考時要多關(guān)注學(xué)校發(fā)展這一專業(yè)的舉措,以及這一專業(yè)所對應(yīng)的社會需求變化趨勢。
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