從今年高招錄取情況看，部分考生和家長對平行志愿的錄取投檔模式理解不透，有的考生和家長甚至還產(chǎn)生了方向性的誤區(qū)。如有的考生誤以為自己的檔案被投出后不被錄取，還可以檢索其后續(xù)志愿給高校投檔，而有的考生誤以為“服從調(diào)劑”就是在自己報(bào)考的6個(gè)院校間進(jìn)行調(diào)劑等。

　　在本科批次錄取中，部分高分考生遭遇了“專業(yè)級差”，導(dǎo)致投檔分?jǐn)?shù)雖高但因?yàn)閳?bào)考的專業(yè)順序填報(bào)不當(dāng)，沒有錄取到理想的專業(yè)，出現(xiàn)了“高分低就”的現(xiàn)象；個(gè)別考生報(bào)考時(shí)對自己的分?jǐn)?shù)過于“自信”，有的只填報(bào)一二所報(bào)考院校，有的只填報(bào)一二個(gè)熱門專業(yè)，導(dǎo)致“高分落檔”十分可惜。這也與考生在填報(bào)志愿之前對報(bào)考院校的招生政策、招生章程沒有了解透徹，對平行志愿的投檔錄取模式理解不到位有關(guān)，希望明年即將參加高考的考生和家長要引起足夠重視，盡可能做到“分盡其用”，提高被理想院校或理想專業(yè)錄取的概率。