記者從部分中學(xué)了解到，各中學(xué)的高三年級已陸續(xù)完成新學(xué)年的摸底考試。相關(guān)老師建議，摸底考試高三新生不要只關(guān)注分?jǐn)?shù)成績，而應(yīng)著力找出問題，彌補(bǔ)弱項(xiàng)，為接下來的復(fù)習(xí)修訂目標(biāo)和方法。

　　“自己考得很差，分?jǐn)?shù)比我預(yù)想的少了幾十分。”北京第二十中學(xué)的高三生方圓說起摸底考試時有些沮喪。她覺得，好長時間沒有考試了，自己現(xiàn)在也沒有完全適應(yīng)高三的學(xué)習(xí)狀態(tài)。方圓擔(dān)心這次摸底考試的成績不太理想，是不是就說明很難再提高自己的成績了，會不會削弱以后復(fù)習(xí)的自信心。

　　據(jù)了解，摸底考試是正式進(jìn)入高三的第一次測驗(yàn)。這次考試是摸底性的，主要檢測高三生在暑假這一階段的復(fù)習(xí)成果，對下一步的復(fù)習(xí)、鞏固、提高能起到重要的參考作用。高三生通過摸底測驗(yàn)，不僅可以初步檢測自己對基礎(chǔ)知識的把握程度和解決問題的基本能力，還可以找到現(xiàn)階段仍存在的一些問題、知識漏洞，以便于在下一階段的復(fù)習(xí)中及時糾正和彌補(bǔ)。

　　有關(guān)老師認(rèn)為，這次考試的分?jǐn)?shù)并不重要。因此，這次測驗(yàn)結(jié)束后，高三生不必把注意力集中在考了多少分上，而要看淡成績，把精力多用在分析這次考試中暴露出的問題上。因?yàn)槊�底考試的結(jié)果只能反映前一階段的復(fù)習(xí)情況，并不代表以后的學(xué)習(xí)成績。沒有考好的學(xué)生也不要對自己失去信心，應(yīng)把呈現(xiàn)出的問題逐一解決，現(xiàn)在暴露出的問題越多就說明提升的空間越大。

　　高三生還應(yīng)從這次考試中暴露出的問題，進(jìn)一步找準(zhǔn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)策略，為下一階段的復(fù)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)。