學(xué)習(xí)方法：英語考試“聽”的精彩(2)
2011-09-21 15:10:07學(xué)習(xí)方法網(wǎng)
★聽短文。聽短文時要學(xué)會“記要”（taking notes）。記要有兩類，一是用符號記下關(guān)鍵信息（如數(shù)量大小、時間順序等）；一是用具體文字記。這是因為短文耗時長，有人會“前聽后忘記”。另外一個決竅是“超前”瀏覽短篇的選項。如：
A. Why a company lost its customers.
B. Why a company went out of business.
C. How a company went from bad to worse.
D. How a company got out of its difficult situation.
考生一掃描就意識到該題指全文中心思想，并立即分辨出問題要么問理由（針對why）, 要么講過程（針對how）。
★聽長對話。聽長對話也應(yīng)該有個“超前”掃描，先對對話話題有個印象。在對話進行時要注意“細節(jié)”（detail）和“關(guān)鍵詞” （key words），必要時也得作“記要”：用鉛筆，在試卷邊（test paper margin）記一下。Taking notes的技巧可以從《高中英語（新世紀版）》高三年級的課本中去找。
三、訓(xùn)練方法
聽力水平的提高有兩種方法：
（一）不斷地“聽”模擬試題。隔天一聽，每周兩聽，等等。從當年9月起聽到次年5月；用過的試卷達40~50套。這種應(yīng)試訓(xùn)練要注意：
1. 每次訓(xùn)練宜一氣呵成。高考聽力是一氣呵成，中間無間歇的。
2. 每次訓(xùn)練要嘗試“超前”技巧。
3. 聽完，對好答案，要反思，查一查自己丟分的道理，查一查自己的“軟肋”。
�。ǘ┳セ竟�。選擇材料，學(xué)習(xí)聽取“意群”（sense group），聽“連讀”（liaison），聽“重讀”（stressed words）以及“略讀”（reduction）。為什么?因為目前高考聽力并不采用“真實語言材料”（authentic material）。在真實生活中的對話，處處用到上述4種口語“技巧”。一般速度快，句子短或者不完整。所以從長遠看，要真正提高聽力水平，應(yīng)從基本功開始，在迎接高考之初，第二種準備方法為時不晚，關(guān)鍵是勤奮。
四、材料信息
關(guān)于聽力模擬試卷，建議選用專業(yè)出版社的產(chǎn)品，如上海外語教育出版社。
關(guān)于聽力基本功訓(xùn)練，建議選用《英語（新世紀版）聽力》（上海外語教育出版社）。該書1~3冊，每單元后都有Mechanic Skills的專項訓(xùn)練，附有“意群”、“連讀”、“重讀”及“略讀”的實例。
另外，如考生有條件，進口教材中有許多精彩的聽力訓(xùn)練材料可選用，如：Longman出版的Impact Listening 1~3，配有CD。 至于書市上流行的VOA, BBC及CNN的各種CD，可以選用一些，但必須由老師精選。
聽力材料話題一定要廣泛，話題要符合《課程標準》中提及的項目。
五、注意事項
生詞的拼寫及朗讀也應(yīng)同步展開。單詞讀音不準，聽力的準確性受損；單詞的拼寫不準，即便聽懂了的也寫不出來。
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