專業(yè)解讀；城市“美容師”搖籃——園林專業(yè)
2011-09-26 14:52:43北京考試報
當你在風景名勝區(qū)參觀游玩時，當你看到城市美麗的綠地時……你是否會想到這些美麗的園林景觀離不開風景園林專業(yè)人員的精心設計？
109所高校開設專業(yè)
我國風景園林專業(yè)最初主要在農(nóng)林院校開設。這些院校的風景園林專業(yè)以園林植物與觀賞園藝學科和風景園林規(guī)劃與設計學科為基礎;在課程設置上科學性、設計性和藝術性課程相結合。后來，建筑類工科院校也設置了風景園林專業(yè)，主要以規(guī)劃設計技能和表現(xiàn)技法為主，園林植物類課程較少。1999年后，開設風景園林專業(yè)的院校數(shù)量劇增，一些藝術類院校和綜合性大學也開始設置該專業(yè)，課程設置基本上以上述兩類大學作為參照。目前，全國有109所高校開設了風景園林或園林專業(yè)。
我國風景園林本科教育水平位于世界前列，全國農(nóng)林院校中有國家特色專業(yè)8個，國家級精品課程7門，已獲得國家級優(yōu)秀教學成果獎一等獎1項。2009年10月，北林大研究生張云路等5位同學在全球最高水平的國際風景園林師聯(lián)合會學生風景園林設計競賽中獲得了一等獎。自1988年以來，我國園林院系學生獲得了聯(lián)合國教科文組織（UNESCO）與國際風景園林師聯(lián)合會（IFLA）共同舉辦的國際學生設計競賽大獎（第一名）7次，其他級別獎項27次，在國際上具有較大影響力。
北京林業(yè)大學園林學院院長李雄介紹，該校風景園林專業(yè)采取“兩翼并重，兩渠相融，兩陣貫穿”的專業(yè)培養(yǎng)方式。即課堂教學和實踐教學兩翼并重，畢業(yè)設計和南北方實習兩條綜合性培養(yǎng)渠道相互交融，第一課堂教學和第二課堂素質教育兩個陣地貫穿整個教學實踐過程始終，通過各種設計競賽、名師講堂、社團活動、社會實踐、就業(yè)實習等加強學生專業(yè)知識和技能。
北京農(nóng)學院的園林本科專業(yè)是北京市級特色建設專業(yè)。東北林業(yè)大學風景園林專業(yè)主要培養(yǎng)城市設計、風景園林設計、城市管理等方面的高級專門人才。
科學與藝術的交織
風景園林專業(yè)屬于多學科交織、相互聯(lián)系的綜合性應用型專業(yè)，主要表現(xiàn)為文化藝術和科學技術的交織，生物科學與非生物科學的交織。
李雄介紹，北林大園林學院是我國建立最早、規(guī)模最大、師資力量最強的園林教育基地之一，也是全國唯一能夠開展多種規(guī)格、多種層次園林、風景園林、旅游管理和觀賞園藝建設教育的學院。學校風景園林專業(yè)目前開設的課程主要按著“科學、藝術和設計”三條主線開設。在科學性方面主要開設園林花卉學、園林樹木學、園林樹木栽培養(yǎng)護學等自然科學類課程;在藝術性方面主要開設素描基礎、色彩基礎、水彩風景畫等課程;在設計方面主要開設風景園林建筑設計、園林設計、園林綠地規(guī)劃、園林工程等課程。因此，具有一定的繪畫基礎和形象思維素質的考生入學后學習效果較好。
北京農(nóng)學院招生辦老師董磊介紹，學風景園林專業(yè)不是會種樹插花就行。繪畫基礎好的學生，在學習過程中更有優(yōu)勢。風景園林專業(yè)新生入學后，該校會開設美術繪畫相關課程。學生在學習過程中，要融會貫通科技與藝術。
風景園林專業(yè)目前是我國高校的熱門專業(yè)之一，招生人數(shù)增長率遠高于全國平均水平。2007年恢復招生至今，北林大風景園林專業(yè)本科每年開四個班招收120人，錄取分數(shù)一般高出北京一本線60—80分。北京農(nóng)學院風景園林專業(yè)是該校招生熱門專業(yè)之一，每年招收60人，招生分數(shù)較高，以北京地區(qū)為例，錄取分一般高出北京二本線15分左右。
風景園林專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)面比較廣，風景名勝區(qū)、風景游覽區(qū)、城市綠地系統(tǒng)和各類綠地規(guī)劃設計方面等都需要該專業(yè)相關人才。北林大該專業(yè)學生就業(yè)率和就業(yè)質量居于全校首位，每年到校招聘畢業(yè)生的用人單位在200家以上，2009年就業(yè)率達到98.8%。北京農(nóng)學院風景園林專業(yè)就業(yè)率也超過了95%。
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