關(guān)于藝體特長(zhǎng)生文化課復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)建議
2011-10-21 15:37:52新浪博客
許多美術(shù)、音樂(lè)、體育方面的高三特長(zhǎng)生一直認(rèn)為專(zhuān)業(yè)課是重中之重,認(rèn)為專(zhuān)業(yè)過(guò)關(guān)是敲門(mén)磚,過(guò)了這道坎,文化課復(fù)習(xí)才有意義。但是,有很多專(zhuān)業(yè)非常好的學(xué)生恰恰是輸在了文化課上。原因主要有三個(gè)方面,一是不懂得思維及時(shí)轉(zhuǎn)換;二是文化課底子太��;三是復(fù)習(xí)不得要領(lǐng)。
首先說(shuō)第一個(gè)原因,無(wú)論是美術(shù)、音樂(lè)還是體育,從人的大腦思維習(xí)慣和思維特點(diǎn)來(lái)看,主要是運(yùn)用人的左半腦,而文化課學(xué)習(xí)主要?jiǎng)佑糜邪肽X,很多學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)無(wú)法從專(zhuān)業(yè)的領(lǐng)域當(dāng)中立即轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái),主要是這方面的原因。特長(zhǎng)生要想在最短的時(shí)間內(nèi)迅速思維轉(zhuǎn)換,主要靠學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,動(dòng)力十足,而且具有頑強(qiáng)的意志力。
第二個(gè)原因,很多特長(zhǎng)生由于在專(zhuān)業(yè)課上花費(fèi)的時(shí)間比較長(zhǎng),對(duì)專(zhuān)業(yè)也比較感興趣從而忽視了文化課的復(fù)習(xí),導(dǎo)致文化課漏洞百出。特別是有許多特長(zhǎng)生因?yàn)榇罅ν粨魧?zhuān)業(yè)課,甚至學(xué)習(xí)進(jìn)度都很難跟上,導(dǎo)致文化課底子及其薄弱。
第三個(gè)原因,很多特長(zhǎng)生在專(zhuān)業(yè)方面很擅長(zhǎng),很優(yōu)秀,但在文化課復(fù)習(xí)方面卻一塌糊涂,眉毛胡子一把抓或者根本不知道從何處下手。
為了扭轉(zhuǎn)文化課扯后腿的局面,特長(zhǎng)生從現(xiàn)在開(kāi)始應(yīng)該做好以下方面的工作。
第一,制定科學(xué)、詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并堅(jiān)決落實(shí)。專(zhuān)業(yè)課、文化課各需要多長(zhǎng)時(shí)間,每一天,每一個(gè)月,時(shí)間如何分配,要合理、科學(xué)、詳細(xì),試行一個(gè)階段后,堅(jiān)定不移的執(zhí)行,計(jì)劃只有落實(shí)到行動(dòng)上才會(huì)有意義。
第二、不要把文化課完全寄托在明年3個(gè)月左右的復(fù)習(xí)上,如果底子太薄的同學(xué)現(xiàn)在應(yīng)該著手有計(jì)劃的進(jìn)行文化課補(bǔ)習(xí)。
第三、文化課復(fù)習(xí)要有科學(xué)的方法。特長(zhǎng)生大多以文科生為主,主要考試科目有數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)和文綜(政治、歷史、地理)。文科科目除了數(shù)學(xué)以理解和運(yùn)用為主以外,其他科目大多以背、記為主,時(shí)間緊任務(wù)重,同時(shí)現(xiàn)在的考試又不是純粹死記硬背,記憶和理解必須有機(jī)結(jié)合起來(lái),在此基礎(chǔ)上還要根據(jù)高考題型進(jìn)行大力訓(xùn)練,讓“死”的東西變“活”了,才能應(yīng)付高考。
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