昨日，就2014年高考加分項(xiàng)目調(diào)整方案的熱點(diǎn)問題，省教育考試院負(fù)責(zé)人皆逐一答疑。該負(fù)責(zé)人表示：因近年來高考加分造假事件頻發(fā)，加分政策調(diào)整勢在必行。“廣東版”加分政策的出爐，也經(jīng)歷過撕心裂肺的“戰(zhàn)爭”，因加分項(xiàng)目涉及到既得利益，故砍掉任何一個(gè)都不容易，但廣東最終砍掉了17個(gè)項(xiàng)目，占74%。

　　該負(fù)責(zé)人表示，砍掉奧賽加分，是為“去功利化”，希望奧賽和科技創(chuàng)新大賽等活動回歸本位，希望這些活動以學(xué)生的愛好為本，真正起到培養(yǎng)創(chuàng)新人才的作用。

　　焦點(diǎn)1

　　為何要調(diào)整高考加分項(xiàng)目？

　　省考試院：不少考生為加分作假違法

　　問：高考加分項(xiàng)目為什么要作出調(diào)整？

　　答：高考加分項(xiàng)目作為高考制度的一項(xiàng)重要內(nèi)容，曾在推進(jìn)素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面而個(gè)性地發(fā)展等多個(gè)方面發(fā)揮了積極作用。但許多當(dāng)時(shí)制定加分政策的條件已發(fā)生變化，加之近幾年不少省市出現(xiàn)家長和考生為獲取加分資格或身份，不惜弄虛作假、違法亂紀(jì)等，社會上要求規(guī)范和調(diào)整高考加分的呼聲極為強(qiáng)烈。2010年底，教育部等五部委聯(lián)合發(fā)出通知，要求各省級招考部門對高考加分項(xiàng)目進(jìn)行清理和調(diào)整。對此，廣東擬定了高考加分項(xiàng)目調(diào)整方案，報(bào)教育部批準(zhǔn)后現(xiàn)予以公布。

　　在高考加分項(xiàng)目調(diào)整的調(diào)研過程中，先后分片、分市召開了各級教育局局長、招生辦主任、普通中學(xué)和職業(yè)中學(xué)校長、教師以及學(xué)生、家長代表參加的各種座談會，并多次征求省有關(guān)廳局的意見，擬定初步方案，再征求意見。調(diào)整方案得到了大多數(shù)中學(xué)校長、中學(xué)師生、高校和地市教育行政部門的普遍認(rèn)同。

　　焦點(diǎn)2

　　為何要取消奧賽等加分？

　　省考試院：部分學(xué)生參賽動機(jī)被扭曲

　　問：為什么取消奧賽、科技創(chuàng)新大賽的加分和保送資格？

　　答：這次加分調(diào)整取消的項(xiàng)目有：中學(xué)生各學(xué)科奧林匹克競賽、各類科技競賽及職業(yè)院校技能大賽項(xiàng)目和省級優(yōu)秀學(xué)生等17項(xiàng)。其中，中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競賽包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)、信息學(xué)奧林匹克競賽國家級和省級獲獎(jiǎng)?wù)叩�，以及廣東省省級優(yōu)秀學(xué)生等。

　　奧賽和科技創(chuàng)新大賽等項(xiàng)目的加分，其設(shè)計(jì)目的是促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，幫助高校選拔具有專長、創(chuàng)新能力的學(xué)生。這一加分項(xiàng)目曾經(jīng)發(fā)揮了積極作用。但近年來，政策在執(zhí)行過程中逐漸偏離設(shè)計(jì)初衷。尤其是為了奧賽、科技競賽，出現(xiàn)了應(yīng)試教育和“功利”化傾向，學(xué)生參加培訓(xùn)和參賽被功利化，參賽的動機(jī)和行為被扭曲。取消這些比賽的加分資格，希望奧賽和科技創(chuàng)新大賽活動回歸本位，希望這些活動以學(xué)生的愛好為本，真正起到培養(yǎng)創(chuàng)新人才的作用。

　　這次調(diào)整雖然取消了奧賽和科技創(chuàng)新大賽等項(xiàng)目的加分項(xiàng)目，但是，鼓勵(lì)獲獎(jiǎng)學(xué)生和學(xué)有所長、綜合素質(zhì)高的學(xué)生積極報(bào)考高校自主選拔錄取或自主招生。

　　焦點(diǎn)3

　　為何是本科加5分專科加10分？

　　省考試院：本科原有加分權(quán)重太大

　　問：分值為何本科加5分、�？萍�10分？

　　答：這是根據(jù)廣東近年來高校招生的實(shí)際而定。隨著高校招生改革不斷深入，考生的投檔分?jǐn)?shù)分布以及高校對加分的認(rèn)可出現(xiàn)了新的情況。如本科實(shí)行平行志愿投檔模式改革后，分?jǐn)?shù)對錄取的影響更加明顯，原有加分的權(quán)重較大，在征求意見時(shí)，多數(shù)人認(rèn)為本科院校加分分值調(diào)減為5分較為合適。在�？其浫≈�，隨著高校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，錄取率較高，加分的作用也逐漸弱化，同時(shí)，廣東�？其浫∵�是實(shí)行梯度志愿，分?jǐn)?shù)對錄取的影響較本科為小，因此，�？萍臃终{(diào)整為10分。

　　焦點(diǎn)4

　　為何要壓減體育特長生加分？

　　省考試院：體育特長生上大學(xué)渠道多

　　問：為什么壓縮體育特長生加分項(xiàng)目和加分分值？

　　答：體育特長生加分，是這次加分調(diào)整唯一保留的競賽類加分項(xiàng)目，體現(xiàn)了教育部門對中學(xué)生開展體育鍛煉、增強(qiáng)身體素質(zhì)導(dǎo)向作用的高度重視。但是，近年來，群眾對體育加分出現(xiàn)的問題，特別是對體育加分弄虛作假和一些體育賽事組織不規(guī)范卻讓獲獎(jiǎng)?wù)攉@得高考加分資格意見較大，要求降低加分分值，甚至取消加分的呼聲較高。這次保留了規(guī)定的8個(gè)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，加分分值也統(tǒng)一降低，是為更好地維護(hù)高考公平。

　　具有體育專項(xiàng)特長的學(xué)生，實(shí)際上現(xiàn)在上大學(xué)的機(jī)會和渠道是比較多的。比如通過報(bào)考體育運(yùn)動訓(xùn)練專業(yè)，可以單考單招；通過報(bào)考高水平運(yùn)動隊(duì)，可以免試或單獨(dú)劃線；通過省體育術(shù)科統(tǒng)考，可以報(bào)考體育院校和專業(yè)；另外，在高校的自主招生中，高校對體育特長生也是情有獨(dú)鐘的。