針對2012年物理高考，福州一中物理高級教師林同春表示，今年《考試說明》難度的界定更加清晰，“參考試卷”中的試題設(shè)計(jì)新穎，考生在備戰(zhàn)過程中，更需進(jìn)行針對性、有效性和系統(tǒng)性復(fù)習(xí)。

　　據(jù)林老師介紹，今年《考試說明》除能力要求、考試內(nèi)容范圍等與去年《考試說明》保持一致外，也呈現(xiàn)了一些特色：“題型示例”中難度的界定更加清晰；“參考試卷”中的試題設(shè)計(jì)新穎，更好體現(xiàn)新課程理念和詮釋《考試說明》對高考試卷的有關(guān)規(guī)定，更能體現(xiàn)能力立意的意圖和闡釋《考試說明》要求的難度與區(qū)分度，更能發(fā)揮引導(dǎo)高三教學(xué)復(fù)習(xí)的方向作用。因此，考生在備戰(zhàn)過程中，更需進(jìn)行針對性、有效性和系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)。

　　林老師建議考生在復(fù)習(xí)物理時(shí)，可以從聯(lián)、悟、度、練這幾方面入手：

　　一、重點(diǎn)關(guān)注29個(gè)二級考點(diǎn)，對《考試說明》所要求的知識點(diǎn)梳理一遍，發(fā)現(xiàn)漏洞，及時(shí)彌補(bǔ)，對以前的錯(cuò)題、疏漏進(jìn)行歸類再反思。

　　二、整合、梳理備考知識，關(guān)注學(xué)科的某些定論和自然規(guī)則；

　　三、回顧物理思維方法的應(yīng)用，歸納解題方法，特別是物理情景的分析方法；

　　四、客觀分析自己目前的水準(zhǔn)，準(zhǔn)確地界定自己的位置。做到在復(fù)習(xí)過程中，穩(wěn)重求進(jìn)，堅(jiān)決夯實(shí)基礎(chǔ)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺；

　　五、在考前適應(yīng)時(shí)段（6月1日至6月5日），精選一、二套理綜模擬試題，模擬高考中理綜考試的時(shí)間點(diǎn)限時(shí)訓(xùn)練，讓身心提前適應(yīng)。

　　這些主干知識要掌握

　　林同春：理科綜合試卷中只有11道物理題，題量較少，因而主要考查學(xué)科主干知識。概括起來，高中物理的主干知識有以下方面的內(nèi)容：

　　力學(xué)部分：物體的平衡；牛頓運(yùn)動(dòng)定律與運(yùn)動(dòng)規(guī)律的綜合應(yīng)用；萬有引力定律及其應(yīng)用；機(jī)械能守恒定律及能的轉(zhuǎn)化和守恒定律。

　　電磁學(xué)部分：帶電粒子在電、磁場中的運(yùn)動(dòng)；有關(guān)電路的分析和計(jì)算；電磁感應(yīng)現(xiàn)象及其應(yīng)用。

　　在各部分的綜合應(yīng)用中，主要以下幾種方式的綜合較多：以牛頓運(yùn)動(dòng)定律為核心的綜合問題；圓周運(yùn)動(dòng)（特別是天體運(yùn)動(dòng)）和力及能量的綜合；以帶電粒子在電、磁場中的運(yùn)動(dòng)為核心的綜合問題；以電磁感應(yīng)和電路為核心的綜合問題；電路知識在實(shí)驗(yàn)中的綜合。