浙江大學(xué)2012自主招生面試 中規(guī)中矩答案教授不喜歡
2012-03-19 10:30:51錢江晚報(bào)文章作者：章咪佳
“如何向小學(xué)生解釋‘橢圓’這個(gè)形狀？”“工業(yè)界是否也出現(xiàn)了‘轉(zhuǎn)基因’現(xiàn)象？”……
這是記者旁聽到的，浙江大學(xué)“創(chuàng)意設(shè)計(jì)專業(yè)”面試考題。
昨天早上9點(diǎn)，2012年浙江大學(xué)自主選拔面試，在浙大紫金港校區(qū)開鑼。今年，浙大繼續(xù)與清華等全國(guó)7所知名高校結(jié)成“華約”聯(lián)盟，通過(guò)同一場(chǎng)筆試，以及各校的特色復(fù)試，自主選拔所需人才。
全國(guó)約有1000余名學(xué)生，通過(guò)筆試進(jìn)入浙大自主招生的面試環(huán)節(jié)。昨天，在浙大杭州試點(diǎn)進(jìn)行的面試中，有來(lái)自全國(guó)各地的200余名考生入圍。其中有近40位學(xué)生，進(jìn)入到創(chuàng)意設(shè)計(jì)專業(yè)的面試。這個(gè)專業(yè)，是浙大第一次加入自主招生選拔，專門考學(xué)生的“反應(yīng)力”和“創(chuàng)造性”。
你的回答，就是下一個(gè)問(wèn)題的開始
上午10點(diǎn)，記者和考生一起，走進(jìn)創(chuàng)意設(shè)計(jì)專業(yè)的考場(chǎng)。
7名考官，來(lái)自省內(nèi)外的8位考生，以一張長(zhǎng)桌相隔�？荚嚨男问骄褪嵌鄬�(duì)多。
聽了幾番“你來(lái)我往”，記者發(fā)現(xiàn)，這個(gè)考場(chǎng)的中文面試題目，由浙大人氣很旺的教授、國(guó)際設(shè)計(jì)研究院副院長(zhǎng)應(yīng)放天來(lái)串聯(lián)。
問(wèn)題基本上是連環(huán)式的——問(wèn)題多由創(chuàng)意圖片引起，不停地被拋出，你答得岔開去了，問(wèn)題也跟著你的岔枝，“嫁接”到別的關(guān)注點(diǎn)。至于能不能順利地“開花結(jié)果”，真是要看水平，因?yàn)榻淌诘乃悸房偸菗屜扔趯W(xué)生的思考，有的時(shí)候?qū)W生還在東拉西扯時(shí)，考官已經(jīng)抱歉打斷，進(jìn)入新的討論階段了。
應(yīng)放天放了投影：一個(gè)黑色剪影，從造型看，這是位婀娜的孔雀舞舞者�？脊儆纱颂岬綏铥惼迹⒄f(shuō)到這位神奇的女舞者并沒有真正從師學(xué)過(guò)舞蹈，問(wèn)題也出來(lái)了：談?wù)勀阈哪恐校裁词敲溃?/p>
馬上有學(xué)生回答：“自然就是美。”于是考官順著追問(wèn)：你們覺得紫金港的建筑美不美？——從剪影一下子跳到了建筑。
之后，來(lái)自浙大瑞典創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心的瑞典教授瑞小川，用英語(yǔ)追問(wèn)：“ 如果你要給一所學(xué)校建造房子，你會(huì)建造高樓還是小房子？”“你怎樣理解國(guó)家、城市等層面的政策，對(duì)設(shè)計(jì)的影響？”“設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么樣幫助小孩理解事物？”
問(wèn)題已從單純的設(shè)計(jì)，跳躍到了人文與自然的關(guān)系。這時(shí)，記者注意到，考生在回答時(shí)，思考的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)了……
考官感嘆：面試回答沒創(chuàng)意，難過(guò)關(guān)
面試中的幾幅圖片，到底怎么理解是正確的？
面試結(jié)束后，應(yīng)放天給出了他的說(shuō)法：“沒有正確不正確，我也沒有答案。我拿出這些題來(lái)，就是想考學(xué)生的反應(yīng)力，窺見他的獨(dú)創(chuàng)性在哪里，道德情操、情感商怎么體現(xiàn)，美學(xué)感悟力怎么樣。”
沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，但應(yīng)放天說(shuō)到了幾個(gè)他不欣賞的考場(chǎng)反應(yīng)：
反應(yīng)一：遲疑，瞬間鴉雀無(wú)聲。
考場(chǎng)里經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，自由討論階段，考官一個(gè)問(wèn)題下來(lái)，8位考生會(huì)同時(shí)安靜一會(huì)兒。
應(yīng)老師對(duì)這樣的反應(yīng)不是很滿意，“其實(shí)有的考生，停頓較長(zhǎng)時(shí)間，是在揣測(cè)考官問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的用意。這是長(zhǎng)期的應(yīng)試教育的結(jié)果。”
“比如，我把一個(gè)句號(hào)放大到撐滿一個(gè)頁(yè)面，然后投影出來(lái)問(wèn)學(xué)生，居然沒有一個(gè)人直接敢說(shuō)出來(lái)這是個(gè)句號(hào)。他們心里在想的大概是‘考題不會(huì)有這么簡(jiǎn)單吧？’”
反應(yīng)二：答題中規(guī)中矩。
在舞者剪影的這個(gè)考題中，同學(xué)們闡述心目中所認(rèn)為的“美”——“美是熱愛”，“美是自然”，“美是天然加上精巧的人工修飾”……
應(yīng)放天認(rèn)為，這些回答有點(diǎn)像老底子中國(guó)老百姓一抹色的中式外套，當(dāng)成衣服穿，沒有問(wèn)題，但是如果是暗色、直筒、扣子扣到脖子上，中規(guī)中矩得不敢有半點(diǎn)逾越，會(huì)讓人覺得活力不足。
他分析說(shuō)： “這可能跟學(xué)生中學(xué)里受到的‘模子式’應(yīng)試教育有關(guān)系。他們習(xí)慣了追求標(biāo)準(zhǔn)答案，答題要踩著‘采分點(diǎn)’。”
應(yīng)放天推崇的育人宗旨是，孩子要想方設(shè)法尊重內(nèi)心，相信自己，表達(dá)出內(nèi)心的東西。“學(xué)設(shè)計(jì)的人，要能用溫暖的方法去解決問(wèn)題。”
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