隨著高考的日益臨近，英語(yǔ)復(fù)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入最后沖刺階段，這段時(shí)間不僅僅是一個(gè)查缺補(bǔ)漏的過(guò)程，也是豐富語(yǔ)言使用經(jīng)驗(yàn)、增強(qiáng)語(yǔ)感、使原有的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力上升到一個(gè)新水平的過(guò)程，更是提高綜合分析、觀察判斷等思維能力、學(xué)會(huì)自學(xué)、改進(jìn)應(yīng)試能力的過(guò)程。那么，沖刺階段各種題型的備考應(yīng)該如何進(jìn)行？怎樣利用最后的復(fù)習(xí)時(shí)間提高自身的英語(yǔ)成績(jī)和能力呢？

　　超級(jí)菜單一：詞匯部分

　　分析高考英語(yǔ)試卷可以看到，原本教材（特別是高三教材）中某些必會(huì)的重點(diǎn)詞匯在高考試卷中被加上漢語(yǔ)注釋，說(shuō)明它們雖然是教材中所要求的詞匯，但是在高考中并不做“四會(huì)”要求。這樣，相對(duì)于基礎(chǔ)比較薄弱的考生來(lái)說(shuō)，最后階段，背會(huì)并明確考綱詞匯用法將是提升成績(jī)的一個(gè)重要突破口。

　　另外，考生還應(yīng)參照考綱，明確重點(diǎn)詞匯的拼寫、詞義、詞性、習(xí)慣用法和相應(yīng)的短語(yǔ)搭配，特別關(guān)注實(shí)詞（如名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞。據(jù)統(tǒng)計(jì)，實(shí)詞的考查在高考中通常占到75%的比例），考生可以把3000個(gè)詞匯中的高頻詞進(jìn)行整理、分類，參考平時(shí)考試中自己的答題習(xí)慣以及失誤習(xí)慣，提出相應(yīng)的注意事項(xiàng)。比如，occasion，situation，position，condition等詞的詞義辨析；because of 、 with都是介詞，卻又都可以表示“原因”的區(qū)別；分析with和for（作為連詞）的區(qū)別，關(guān)注介詞后面不能是句子，而只能是名詞或名詞短語(yǔ)；for后面需要是完整的句子，需要有謂語(yǔ)動(dòng)詞等；再有，關(guān)注日常用語(yǔ)的積累，明確情景對(duì)話等相關(guān)命題習(xí)慣答法，比如熟記感謝話語(yǔ)的答法，如：you are welcome，that’s all right，my pleasure，it is a pleasure，not at all等等；此外，了解并掌握同義漢語(yǔ)意思不同的英語(yǔ)表達(dá)方法，比如漢語(yǔ)“……怎么樣？”，英語(yǔ)的問(wèn)法就有至少what do you think of it？How do you like it？how do you find it？等等，只有知道這些句子具體是什么意思，答題的準(zhǔn)確率才會(huì)得以提升。

　　超級(jí)菜單二：語(yǔ)法部分

　　考生應(yīng)以悟題代替多做題。高三適當(dāng)?shù)?ldquo;題海”是必要的，但是更重要的是一定題量后的觸類旁通，而這個(gè)過(guò)程就需要考生自己“悟題”，即對(duì)自己曾經(jīng)答過(guò)的題重新加以整理、分析，從而發(fā)現(xiàn)某些題的命題規(guī)律，找到自己解題的切入點(diǎn)，形成較強(qiáng)的答題技巧，提升自己的分析能力。因?yàn)檎Z(yǔ)法畢竟是英語(yǔ)的基礎(chǔ)，是核心部分，通過(guò)語(yǔ)法的訓(xùn)練，懂得答題方式，才是“悟”的真諦。如下面三組訓(xùn)練，考生可以通過(guò)類似的訓(xùn)練找到解題方法。

　　第一組：定語(yǔ)從句中關(guān)系代詞、關(guān)系副詞的應(yīng)用以及和強(qiáng)調(diào)句的區(qū)別。

　　1)Is this museum _____they visited yesterday?

　　2) Is this the museum _____they visited yesterday?

　　3) Is this museum _____they stayed yesterday?

　　4) Is this the museum _____they stayed yesterday?

　　5) Is this museum _____ you visited yesterday beautiful?

　　6) It was the museum _____you saw many treasures.

　　7) It was in the museum_____ you saw many treasures.

　　8) I was in the museum______you dropped in that you saw many treasures.

　　參考答案: 1) what ；2) that，which，不填；3)the one where/where；4) where/ in which；5) that，which，不填；6)where/in which；7) that；8) where。

　　第二組：同一先行詞情況下定語(yǔ)從句的檢驗(yàn)。

　　1）She lived in the house

　　_______she used to live.

　　______she used to live in.

　　______she used to drop in.

　　______she used to visit.

　　____windows were broken.

　　the windows were broken.

　　the windows ___were broken.

　　and ___ windows were broken.

　　參考答案: where； that、which、不填； where； that、which、不填； whose； of which； of which； its。

　　第三組：定語(yǔ)從句、結(jié)果狀語(yǔ)從句的區(qū)別；as、which 在定語(yǔ)從句中的區(qū)別。

　　1）He is such a good teacher _____we all like.

　　2）He is such a good teacher ______we all like him.

　　3）He is such a good teacher, _______we all know.

　　4）He, _______ we all know, is such a good teacher.

　　5）________ we all know, he is such a good teacher.

　　6）He is a good teacher, _______makes us respect him.

　　參考答案: 1）as； 2）that； 3）as； 4）as；5） as；6） which。

　　完成如上的練習(xí)，考生很容易就會(huì)“悟”出該題型的答題規(guī)律，即：

　　第一步：明確先行詞特點(diǎn)以及定語(yǔ)從句范圍。

　　第二步：明確定語(yǔ)從句中缺少什么語(yǔ)法成分。

　　第三步：結(jié)合上下文，明確句子邏輯關(guān)系。

　　另外，高考沖刺階段，由于時(shí)間有限，考生可選用歷年的高考原題作為精題，通過(guò)分析做題的得失，做到知己知彼，達(dá)到“悟題”的境界。

　　超級(jí)菜單三：完形填空部分

　　考生要特別關(guān)注完形填空的訓(xùn)練。從現(xiàn)在開(kāi)始，每天至少進(jìn)行一篇完形填空的訓(xùn)練，一方面提升自己的閱讀分析能力、了解命題的規(guī)律，另一方面熟悉該題型的答題方法。

　　解答完形填空題時(shí)，首先要通覽全文，把握大意。由于完形填空題主要考查考生對(duì)文章語(yǔ)境的理解，所以考生在答題前應(yīng)先花幾分鐘時(shí)間快速閱讀全文一遍(跳過(guò)空格，也不看選項(xiàng))，以便抓住文章的主題，把握作者的思路及上下文的邏輯關(guān)系。由于文章首句多是說(shuō)明故事的背景，一般不設(shè)空，所以這一句一定要認(rèn)真閱讀，了解其背景。

　　其次，順其語(yǔ)境，初選答案。在了解文章的大意后，就可以結(jié)合文章內(nèi)容，逐題做出答案。具體填空時(shí)，一定要注意在語(yǔ)境理解方面下工夫，要抓住上下文的內(nèi)容聯(lián)系和邏輯關(guān)系。同時(shí)也要注意一些改變語(yǔ)境的關(guān)鍵詞，如but， however，while，though，otherwise等表示轉(zhuǎn)折關(guān)系；besides， what's more， besides，to make the matter worse，what’s worse 等表示遞進(jìn)關(guān)系的；first， second， then，finally， at last， suddenly， soon 等表示時(shí)間或順序關(guān)系；as long as，so long as，on condition that， if， unless等表示條件關(guān)系。

　　對(duì)于較難的題目，要認(rèn)真閱讀其前后的句子或跳讀有關(guān)句子，聯(lián)系上下文，尋找信息詞。在完形填空中，句子中的空格除了由該句的信息詞提供信息外，往往還由另一個(gè)句子中提供信息。因此，考生要仔細(xì)琢磨句與句之間的關(guān)系，領(lǐng)會(huì)信息詞的暗示，選出最合乎邏輯的答案。

　　最后，重讀原文，核實(shí)答案。做完后，考生應(yīng)從頭至尾再通讀全文，通讀的目的是通過(guò)“語(yǔ)感”來(lái)核實(shí)自己的答案。在通讀中，若發(fā)現(xiàn)明顯不對(duì)的答案應(yīng)予以改正，對(duì)于可改可不改的沒(méi)有把握的答案，則不宜隨便更改，要相信第一感覺(jué)。

　　另外，考生應(yīng)注意平時(shí)訓(xùn)練的答題時(shí)間的限定，一般來(lái)說(shuō)完形填空題所需要的時(shí)間在12到15分鐘之內(nèi)，過(guò)多的時(shí)間投入就會(huì)擠占后面閱讀、改錯(cuò)以及寫作的時(shí)間，所以只有平時(shí)多訓(xùn)練、多按要求訓(xùn)練，才能在高考中得心應(yīng)手。