《2013年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試(江蘇卷)說(shuō)明》與前一年的《考試說(shuō)明(生物)》對(duì)比，今年生物學(xué)科的“說(shuō)明”，在“命題指導(dǎo)思想”中，將“有利于對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)”，改為“特別重視對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)”。在“考試內(nèi)容及要求”中，知識(shí)考查內(nèi)容中，刪除了選修模塊的模塊I中“蛋白質(zhì)的提取和分離”，增添了“微生物的分離和培養(yǎng)”；實(shí)驗(yàn)考查內(nèi)容中刪除了“蛋白質(zhì)的提取和分離”，增添了“微生物的分離和培養(yǎng)”。在“典型題示例”中，替換了部分例題，如單項(xiàng)選擇題的第8、10題，非選擇題的2、5、7、13題；刪除了單項(xiàng)選擇題的原第11、14、19題。

　　復(fù)習(xí)建議

　　1、抓好核心基礎(chǔ)，重視知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建。

　　2、重視對(duì)學(xué)生獲取信息及圖文信息轉(zhuǎn)換技能、思維能力等的訓(xùn)練，提高在較復(fù)雜的情境中綜合運(yùn)用的能力。

　　3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，使學(xué)生能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)果進(jìn)行解釋和分析。

　　4、對(duì)學(xué)生答題的規(guī)范性進(jìn)行訓(xùn)練。

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