五、本大題共4小題，共25分。

　　閱讀下面的作品，完成16-19題。

　　一粒麥子

　　劉燕成

　�、冫溩邮歉�隨父親的那捆麥哨進(jìn)城的。

　�、谀且荒甑乃脑拢�父親走了，他留給我兩冊(cè)手抄歌本、一支嗩吶和一捆麥哨，我從千里外的老家將父親留給我的這些遺產(chǎn)帶進(jìn)了城里的家。進(jìn)城后，我將嗩吶高高地?cái)R置在了書(shū)櫥里，兩冊(cè)手抄歌本也被我請(qǐng)人重新裝訂了一番，做得像書(shū)的模樣，以便保存作永久的紀(jì)念，而那一捆麥哨，被妻丟進(jìn)了陽(yáng)臺(tái)的花缽里，從此不再有人管它。

　�、蹥v經(jīng)了半年的風(fēng)吹雨打后，就到了秋末冬初，那捆麥哨竟然長(zhǎng)出了一粒嫩綠的芽?jī)�，在花缽里，正迎著窗外的冷風(fēng)，猛烈地哆嗦。透過(guò)玻璃，從我的書(shū)房斜斜地望過(guò)去，正好可以看見(jiàn)那花缽里的麥芽，有一些伶仃的樣子。那些廢棄的書(shū)報(bào)、舊碗、拖鞋、破開(kāi)了洞的棉襖，統(tǒng)統(tǒng)丟在陽(yáng)臺(tái)那邊，花缽就是孤立在這些廢棄物之中的。幸好時(shí)不時(shí)地可以招來(lái)一些清冷的月光，柔柔地潑灑在陽(yáng)臺(tái)里。并且自從有了這一滴嬌嫩的綠色后，我便開(kāi)始慢慢地喜歡起這方小小的陽(yáng)臺(tái)來(lái)。

　�、苣嵌螘r(shí)光，看麥，是我起床后必做的一件事。見(jiàn)得那小小的生命之色一日比一日濃，葉片也一天比一天粗壯，漸漸地，還長(zhǎng)出了秸稈，包裹在那鮮綠的葉片里，我的心不禁歡喜起來(lái)。我心想，這粒麥，它生命之血是源于父親手心的，或許，它那根底泛白的麥殼上還留有父親的手溫，這些綠，或許就是從那溫度里生長(zhǎng)出來(lái)的。一如今日的我，是從往日父親的血脈中走出來(lái)的。把這粒柔弱的幼麥當(dāng)作兄弟，每天給它一些糧食、水，一些溫和的態(tài)度，讓它真正感受到兄長(zhǎng)的關(guān)懷，而不是那些城里人的冷漠。我對(duì)妻說(shuō)。

　�、荻�日的��(yáng)光總是少得可憐，天氣稍微轉(zhuǎn)好的日子，也只是在中午方才見(jiàn)得厚厚的云層里那一個(gè)單薄的太陽(yáng)影。稀薄的陽(yáng)光，贏(yíng)弱地從屋外的院壩上空穿過(guò)，然后從窗外的那棵百年梧桐的光禿禿的枝丫間輕輕地掠進(jìn)了我的陽(yáng)臺(tái)，照著麥。然而沒(méi)有多久，我便發(fā)覺(jué)我似乎和別人一樣，每一日都沉陷在忙碌無(wú)為中，靜不下片刻的心緒來(lái)。只有在周末的日子，方才抽得出身去看看那陽(yáng)臺(tái)上的麥兒；平日里，總有許多的事要做，總有一些有關(guān)的人事要去面對(duì)和應(yīng)付。所以，麥總是孤獨(dú)地站在陽(yáng)臺(tái)的花缽里，雖然它綠綠地日漸堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，但畢竟生長(zhǎng)在這繁華的都市。

　�、弈且荒甑纳疃�，雪洋洋灑灑��(lái)到了人間，一些雪花像長(zhǎng)出了手一般，伸到陽(yáng)臺(tái)里面來(lái)了，厚厚地躺在花缽里，蓋得麥兒見(jiàn)不了影。我突然就想起了人們常說(shuō)的那句諺語(yǔ)：今年麥蓋三層被，明年枕著饅頭睡。我倒不是在期冀“枕著饅頭睡”的富足和幸福，我只是在想，這般大的雪，倒是預(yù)兆了麥子的一生好命。我到底是可以在來(lái)年的春天，看到這一粒沉甸甸的麥子了。那時(shí)，我想學(xué)著父親，用收獲后的麥秸做成嗩吶哨，用這麥哨，像父親那樣吹一吹我很早就沒(méi)有吹了的酒曲。那些往日熟悉的曲子，現(xiàn)在大概是忘記得差不多了的罷。

　�、哂浀眯�時(shí)候就喜歡吹嗩吶柳笛之類(lèi)，我偷過(guò)父親的嗩吶，還將麥秸用滾水煮軟，然后一小節(jié)一小節(jié)地剪下，做成麥哨。怕父親發(fā)現(xiàn)，便躲到老屋背后那些僻遠(yuǎn)而幽深的峽谷里，坐在那綠油油的麥地上使勁地吹。若此種種的“惡跡”，倒是使我越來(lái)越像父親了，即便我沒(méi)父親這位民間藝人將嗩吶吹得婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，吹得人心歡暢，但我到底是沒(méi)有丟掉父親的這一門(mén)手藝。什么樣的酒事，要吹什么樣的嗩吶；什么樣的時(shí)辰，要吹什么樣的曲調(diào)，這些我是爛熟于心的。大學(xué)畢業(yè)后，我分配到城里，那天父親是吹著這嗩吶，將我送到山路的盡頭的。山里人的嗩吶，沒(méi)了這小小的麥秸，沒(méi)了麥哨，是怎么也不可能吹得出樂(lè)調(diào)來(lái)的。有時(shí)我想，沒(méi)有父親默默的支持，我的生活不知會(huì)是怎樣……

　�、啻禾烨那膩�(lái)臨的時(shí)候，這花缽里的麥粒就成熟了。金黃的葉，金黃的秸稈，金黃的穗粒，即便是夜里，也泛著那豐產(chǎn)的喜氣。然而這個(gè)時(shí)候，面對(duì)這沉甸甸的一顆麥，我的眼里總是含著淚水。當(dāng)我從書(shū)柜里取出父親的嗩吶，當(dāng)我撫摸著嗩吶上的麥哨，我又情不自禁想起了那麥哨聲里的村莊，我似若看見(jiàn)了往日的父親。

　�、嵛蚁�，就讓這顆花缽里的麥兀自流浪在陽(yáng)臺(tái)上吧。如同父親，讓我一個(gè)人漂泊在這個(gè)異鄉(xiāng)的城市。

　　16．下列對(duì)文章的理解，不正確的兩項(xiàng)是（4分）

　　A．文章以“一粒麥子”為線(xiàn)索，敘述了這粒麥子在花缽中逐漸成長(zhǎng)的過(guò)程，集中表達(dá)了作者對(duì)具有頑強(qiáng)生命力的麥子的贊美之情

　　B．第③段寫(xiě)那捆麥哨竟然在風(fēng)吹雨打后長(zhǎng)出了一棵嫩芽，那伶仃嬌嫩的模樣觸動(dòng)了作者，作者從此喜歡并關(guān)注起麥芽的成長(zhǎng)。

　　C．第⑤段作者描寫(xiě)陽(yáng)光透射在麥子上的情景，運(yùn)用“稀薄”“羸弱”“輕輕”等詞來(lái)突出陽(yáng)光的稀少，直接表達(dá)對(duì)幼麥的關(guān)愛(ài)。

　　D．第⑦段作者回憶偷學(xué)嗩吶以及父親送他上城里工作的情景，寫(xiě)出了“我”“麥哨”“父親”三者的內(nèi)在聯(lián)系，蘊(yùn)含父子深情。

　　E．結(jié)尾段與第①段互相照應(yīng)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔但內(nèi)蘊(yùn)深刻，城市里的“我”如同花缽中的“麥”，肩負(fù)著殷切的期望，孤獨(dú)但卻堅(jiān)強(qiáng)。

　　A C（A。主旨概括錯(cuò)誤。這是一篇托物言情的文章，作者借寫(xiě)麥子的成長(zhǎng)經(jīng)歷表達(dá)對(duì)頑強(qiáng)拼搏精神的贊美，還有對(duì)父輩的感恩與思念等等。C。 抒情方式錯(cuò)誤。“直接表達(dá)”應(yīng)為“含蓄地表達(dá)”。）

　　17．請(qǐng)簡(jiǎn)析第④段畫(huà)線(xiàn)句的表達(dá)效果。（4分）

　　答案示例1：第④段畫(huà)線(xiàn)句，作者運(yùn)用類(lèi)比聯(lián)想的手法，由物及人或借物抒情敘寫(xiě)了自己、麥粒、父親三者生命緊密相連的緣分，表達(dá)了對(duì)父親和麥粒深摯的感情。

　　答案示例2：第④段畫(huà)線(xiàn)句，作者運(yùn)用比喻的修辭方法，生動(dòng)形象地?cái)��?xiě)了自己和麥粒兩者生命緊密相連的緣分，表達(dá)了對(duì)父親和麥粒深摯的感情。

　　【評(píng)分參考】①修辭或表現(xiàn)手法。（1分）②結(jié)合修辭談其表達(dá)作用。（2分）。③體會(huì)語(yǔ)句中情感。（1分）。按點(diǎn)給分。意思對(duì)即可。

　　18．通讀全文，回答下面問(wèn)題。（7分）

　�。�1）第⑥段，作者引用“今年麥蓋三層被，明年枕著饅頭睡”這句諺語(yǔ)，有何作用？（3分）

　　要點(diǎn)：引用諺語(yǔ)，表達(dá)自己預(yù)見(jiàn)到麥子“一生好命”，將看到麥子成熟的欣喜（1分），為下文寫(xiě)對(duì)父親的回憶、麥子的成熟作鋪墊。（2分）

　�。�2）第⑧段，為什么“面對(duì)這沉甸甸的一顆麥，我的眼里總是含著淚水”？（4分）

　　要點(diǎn)：①麥子頑強(qiáng)的生命力使我感動(dòng)。②麥子的成熟讓我想起自己拼搏歷程的艱辛的感觸。③麥子成熟讓我想起去世的父親的感傷。

　　示例：①一粒伶仃的麥子居然在繁華都市陽(yáng)臺(tái)上的花缽中扎根、發(fā)芽、成長(zhǎng)，彰顯了生命力的頑強(qiáng)，這讓作者不由得非常感動(dòng)，所以一面對(duì)沉甸甸的麥子就會(huì)忍不住熱淚盈眶；②文中作者借寫(xiě)麥子的成長(zhǎng)來(lái)寫(xiě)自己的拼搏經(jīng)歷，當(dāng)作者看到伶仃的麥子終于成熟，忍不住想起自己獨(dú)自一人異地拼搏終于成功的艱難與辛酸，自然悲感交集。③沉甸甸的麥子也讓“我”自然聯(lián)想起麥子成熟季節(jié)偷學(xué)嗩吶以及父親背后鼓勵(lì)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如今麥子已經(jīng)成熟，父親卻已不在，于是忍不住流下傷感的淚水。

　　19．在“一粒麥子”的成長(zhǎng)歷程中，哪一點(diǎn)最能引發(fā)你對(duì)人生的感觸？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容并聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)這一點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。不少于200字。（10分）

　　示例：麥子孤獨(dú)而頑強(qiáng)生長(zhǎng)的經(jīng)歷使我感悟到：要敢于面對(duì)生活中的磨難，頑強(qiáng)拼搏，才能獲得成功。一粒麥子孤獨(dú)地生長(zhǎng)在繁華都市陽(yáng)臺(tái)上的花缽里，扎根、發(fā)芽、成長(zhǎng)，沐著稀薄的陽(yáng)光，經(jīng)受著冷風(fēng)的侵襲，最終成熟并且充滿(mǎn)了豐產(chǎn)的喜氣。讓人不能不感佩它的勇敢和生命力的頑強(qiáng)。我們也經(jīng)常有離開(kāi)父母或老師獨(dú)自面對(duì)困難的時(shí)候：在校住宿，參加夏令營(yíng)活動(dòng)，面對(duì)一道難題無(wú)從下手等等。這時(shí)候，我們需要的是一顆勇敢的心和一種堅(jiān)持下去的堅(jiān)強(qiáng)意志。我們相信，敢于面對(duì)困難并且努力克服困難，就能渡過(guò)難關(guān)。因?yàn)椋瑒倮�總是屬于勇敢而頑強(qiáng)的人。

　　其他立意：對(duì)生活艱辛的思考；對(duì)柔弱卻堅(jiān)強(qiáng)的生命的關(guān)注；對(duì)孩子（人才）的培養(yǎng)等。只要言之成理，與文本有自然聯(lián)系，即可。

　　【評(píng)分參考】①表明看法，要求觀(guān)點(diǎn)鮮明（2分）。②結(jié)合原文談理解（3分）。③聯(lián)系當(dāng)前生活或自己經(jīng)歷談感受。（3分）。言之成理，分析深刻，可得滿(mǎn)分。④語(yǔ)言表達(dá)（2分）。語(yǔ)言順暢，表達(dá)清晰，即可得滿(mǎn)分。⑤字?jǐn)?shù)不足，酌情扣分。

　　文本解析及試題分析

　　材料定位：存在一定難度，題型較為規(guī)范，難點(diǎn)在于對(duì)文章內(nèi)容及情感手法的理解，適合高三學(xué)生現(xiàn)代文閱讀第二講或者非畢業(yè)班程度較好的學(xué)生。

　　2011豐臺(tái)一模

　　五、本大題共4小題，共25分。

　　閱讀下面的作品，完成16-19題。

　　一粒麥子

　　劉燕成

　�、冫溩邮歉�隨父親的那捆麥哨進(jìn)城的。

　　②那一年的四月，（本文以時(shí)間為線(xiàn)索展開(kāi)，提醒學(xué)生注意時(shí)間節(jié)點(diǎn)）父親走了，他留給我兩冊(cè)手抄歌本、一支嗩吶和一捆麥哨，我從千里外的老家將父親留給我的這些遺產(chǎn)帶進(jìn)了城里的家。進(jìn)城后，我將嗩吶高高地?cái)R置在了書(shū)櫥里，兩冊(cè)手抄歌本也被我請(qǐng)人重新裝訂了一番，做得像書(shū)的模樣，以便保存作永久的紀(jì)念，而那一捆麥哨，被妻丟進(jìn)了陽(yáng)臺(tái)的花缽里，從此不再有人管它。

　�、蹥v經(jīng)了半年的風(fēng)吹雨打后，就到了秋末冬初，那捆麥哨竟然長(zhǎng)出了一粒嫩綠的芽?jī)�，在花缽里，正迎著窗外的冷風(fēng)，猛烈地哆嗦。（麥子生活環(huán)境的惡劣）透過(guò)玻璃，從我的書(shū)房斜斜地望過(guò)去，正好可以看見(jiàn)那花缽里的麥芽，有一些伶仃的樣子。那些廢棄的書(shū)報(bào)、舊碗、拖鞋、破開(kāi)了洞的棉襖，統(tǒng)統(tǒng)丟在陽(yáng)臺(tái)那邊，花缽就是孤立在這些廢棄物之中的。幸好時(shí)不時(shí)地可以招來(lái)一些清冷的月光，柔柔地潑灑在陽(yáng)臺(tái)里。并且自從有了這一滴嬌嫩的綠色后，我便開(kāi)始慢慢地喜歡起這方小小的陽(yáng)臺(tái)來(lái)。

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