是誰(shuí)陪我櫛風(fēng)沐雨，靜看春花秋實(shí)？是誰(shuí)，為我驅(qū)寒散熱卻獨(dú)自承受坎坷？是誰(shuí)忙里忙外、腳步匆匆？是誰(shuí)日漸蒼老、為我面容憔悴？我感覺(jué)到了，那是我的媽媽——我慷慨的母親，慷慨到把母愛(ài)化成光環(huán)，永無(wú)終點(diǎn)；我感覺(jué)到了，那是我的媽媽——我吝嗇的母親，吝嗇到只愿一個(gè)人咀嚼生活的艱辛，永不言悔。我的調(diào)皮偷走了您的年華，卻化作細(xì)密的皺紋和兩鬢的白發(fā)。此刻，您正在考場(chǎng)外焦急地向我的方向張望吧。媽，想起您的付出，您的鼓勵(lì)，想起這日日夜夜的您的陪伴、您的牽掛，此時(shí)女兒的心里真的很感動(dòng)。今天我就讓我把這些許欣喜、些許歷練后的飛翔化作滿籃、滿世界的春光送給您。這么多年來(lái)您的忍耐與堅(jiān)持，您的不朽的無(wú)私的愛(ài)，讓我懂得了什么叫感恩。

　　小時(shí)候我是神的寵兒，是天之驕子，生活對(duì)我而言翻來(lái)倒去都是蜜，于是我霸道、任性，一切小性子我都有，孰不知這溫暖舒適的成長(zhǎng)背后是您一點(diǎn)一滴的生命透支，這透支的大部分是為我一個(gè)人；孰不知我還挑三揀四，經(jīng)常跟您叫板……再大一點(diǎn)，我在外讀書，才發(fā)現(xiàn)生活不是我想的那樣順利。在學(xué)習(xí)、生活上，我經(jīng)常會(huì)慌亂失措，每當(dāng)看到別人有媽媽接送，我的心里很不是滋味，這才后悔以前不懂事、不懂得珍惜；尤其是臨近中考時(shí)您每個(gè)星期天都為了省錢不坐車，而是翻過(guò)學(xué)校的后山給我送飯。當(dāng)我看到您寫滿期待欲言又止的表情時(shí)，我真的很心疼。您送的飯菜一次比一次有分量，我不能想象您在途中是怎樣鼓勵(lì)自己向上爬的。轉(zhuǎn)眼就要高考，媽，是不是老天心疼天底下的母親才讓時(shí)間過(guò)得這么快？您又忙碌起來(lái)了。每當(dāng)我放假回家，老遠(yuǎn)就看見(jiàn)您在門口等待，接下來(lái)就是變著花樣為我下廚，晚上我做功課做到多晚您就陪到多晚……

　　我已記不清有過(guò)多少這樣的日子，也不知道寒冬臘月冰封了我多少積蓄的力量與您的渴望。高中生活單調(diào)而枯燥，卻又是毛毛蟲變成美麗蝴蝶翩翩而飛必不可少的過(guò)程。于是我學(xué)著適應(yīng)，左手是堅(jiān)持，右手是你們的牽掛，中間是在堅(jiān)韌與忍耐、寬容與感恩中洗禮的成長(zhǎng)。冰心曾在《一日的春光》里說(shuō)：“這九十天的冰封，只為這一日的春光！”媽媽，百部我已走好了九十九，等跨過(guò)這一步，我為你準(zhǔn)備的將是一生的春光！

　　天底下的子女們，親情已不僅僅是“臨行密密縫”的關(guān)懷，不僅僅是“雨中黃葉樹，燈下白頭人”的守候，更多的時(shí)候，“天地有大美而不言，回時(shí)有明理而不說(shuō)”，它似大海靜水流深，最深的愛(ài)里你是看不到浪花。同時(shí)，親情又是一根長(zhǎng)線，線的這頭有父母的付出，另一頭就需要我們的感恩與盡孝，在這樣明媚的日子里，讓我們提籃春光，去看媽媽——讓她看到我們的蛻變，讓她們的努力化作了一世界的芳香。

　　【滿分亮點(diǎn)】

　　這是一篇扣題嚴(yán)謹(jǐn)，情真意切的考場(chǎng)佳作。具體特點(diǎn)如下：

　　①有一個(gè)精彩的開頭。一個(gè)好的開篇對(duì)于考場(chǎng)作文來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，它好比是一首樂(lè)曲的基調(diào)，為一場(chǎng)演出拉開了先聲奪人的序幕。本文開篇就具有這種效果。小作者開篇緊緊扣住題目，用一組排比的設(shè)問(wèn)句一貫而下，使文章開篇就牢牢抓住了讀者的心。

　�、谇檎嬉馇�。讀本文，便可看出這是一篇用真情孕育的華章。無(wú)論是開篇的排比式的設(shè)問(wèn)，還是對(duì)媽媽在自己身上一點(diǎn)一滴的真情付出，都浸潤(rùn)著濃濃的敬母之情。文尾名言錦句的巧妙運(yùn)用更是將這一真情升華到認(rèn)識(shí)的制高點(diǎn)。

　�、壅Z(yǔ)言優(yōu)美。文章從排比式設(shè)問(wèn)的引出，到結(jié)尾引名言錦句作結(jié)都讓文章充滿美不勝收的語(yǔ)言張力。這也是值得我們學(xué)習(xí)的。