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2013年廣東高考優(yōu)秀作文:做智慧的捐助者

2013-07-26 11:15:31高考滿分作文在線

  一位白手起家的富翁,熱心慷慨,熱衷慈善,積極對(duì)貧困家庭進(jìn)行資助,如今,這已不是新鮮事,然而受助者有不同的態(tài)度,或感激的接受,或聲明會(huì)償還捐助,或直接拒絕富翁的好意。面對(duì)此情此景,還會(huì)像當(dāng)初那樣堅(jiān)定地對(duì)貧困家庭進(jìn)行捐助嗎?

  曾有一位知名暢銷書的作家,財(cái)力極殷實(shí)。那一年,他開始對(duì)山區(qū)的貧困兒童進(jìn)行長(zhǎng)期資助。作家每月堅(jiān)持匯款,對(duì)資助事宜極認(rèn)真仔細(xì)。被資助的孩子開始向他致了一封感謝信,后來(lái)卻再無(wú)回音,直到后來(lái)孩子大了些,竟寫信請(qǐng)求增加資助數(shù)額。事實(shí)上,此前的資助金對(duì)于一個(gè)貧困區(qū)的少年足夠了,作家有些奇怪,這才向聯(lián)系人打聽孩子的境況,一番周折后才知,少年后來(lái)因?qū)W習(xí)上的失意,誤入歧途,胡亂揮雇善款,到最后資助的錢已不夠花。原來(lái)作家只顧捐助,忽略了與受捐助人的交流與引導(dǎo),使原本的慈善帶著少年走向的歧途,作家悔恨不已。

  這或許是大多數(shù)國(guó)內(nèi)(國(guó)內(nèi)大多數(shù))慈善的現(xiàn)狀。多數(shù)慈善家盲目將捐款送往貧困區(qū),卻往往忽視被捐助孩子的成長(zhǎng)狀況。孩子們收到了錢,卻不知如何使用�;蛟S我們的愛心仍浮于表面,我們妄想用捐助解決問(wèn)題。然而慈善與其它事業(yè)一樣,需要心血投入。

  讓我們將視野移向國(guó)外,在一些國(guó)家,慈善觀念和社會(huì)機(jī)制或許相對(duì)完善,一位名叫麥克菲的富翁,憑借自己的勤勞與獨(dú)特的經(jīng)營(yíng)之道創(chuàng)辦了美國(guó)有名的連鎖超市。當(dāng)一位因家貧無(wú)力支付大學(xué)費(fèi)用的麻省理工男孩向麥克菲請(qǐng)求資助,麥克菲回信告訴他,并向他提前支付一年的工資。多年后,已成為創(chuàng)業(yè)的男孩

  在自己公司的開業(yè)典禮上,回憶起當(dāng)年的那位智慧的慈善家,不禁感慨道:“是他的正確的捐助的方式造就了今天的我。”其實(shí),在男孩大學(xué)期間,麥克菲常與他聯(lián)系,兩人交談十分歡快,男孩常未因自己的貧窮與被幫助人的身份感到自悲。

  更有慈善家給多名兒童寄圣誕卡,并對(duì)回信的孩子進(jìn)行資助,并給予其學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。古人言:“授人魚不如授人漁。”這正贊揚(yáng)了一種巧妙的捐助方式。

  在物質(zhì)發(fā)達(dá)的今天,慈善成為更多人的話題。而富豪們的捐助方式對(duì)受捐助者有極重要的影響。直接捐助大筆數(shù)額,不僅會(huì)對(duì)敏感的人造成傷害,甚至?xí)o受捐者帶來(lái)安于享樂(lè)的錯(cuò)覺(jué)。合適的捐助方式能巧妙地給人幫助,同時(shí)助其自強(qiáng)、自立。若我們成為富豪,在捐助的同時(shí)應(yīng)多與受捐助者交流,平等看待受捐助者。捐助能毀掉一個(gè)人,更能幫助一個(gè)人。中國(guó)慈善方興未艾。富翁們,請(qǐng)將你們的財(cái)物與關(guān)懷一起撥撒人間!

  點(diǎn)評(píng):優(yōu)點(diǎn)方面,事例一正一反,夾敘夾議,敘述清晰,議論到位,語(yǔ)言表達(dá)語(yǔ)中有巧。缺點(diǎn)方面,提出的問(wèn)題不能與全文有機(jī)結(jié)合。另外三個(gè)錯(cuò)別點(diǎn)扣一分(得分:54分)

[標(biāo)簽:優(yōu)秀作文]

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